题文
补全对话（5%）
Eric: I can’t find my schoolbag. Do you see it, Alice?
Alice: ________1____________?
Eric: No, it isn’t. It’s black.
Alice: _________2___________?
Eric: Some books, a dictionary, a notebook and a pencil box.
Alice: ________3____________?
Eric: The dictionary is yellow, the notebook is white, and the pencil box is blue.
Alice: _______4______________?
Eric: Two pens, a pencil and a ruler.
Alice: Aha, Tom and his sister found it this morning. It is in the lost and found box now. You can ask Ms Black for it.
Eric: _________5_____________.
A What’s in it?
B What color are they?
C And what is in the pencil box?
D Thank you
E Is it a blue one?
题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:E
小题2:A
小题3:B
小题4:C
小题5:D
解析
这篇对话讲的是艾瑞克的书包丢了，他问爱丽丝询问是否见到，描述了他书包里的具体东西，爱丽丝告诉他他的书包在失物招领处。
小题1:艾瑞克问爱丽丝有没有看到他的书包，联系选项，可知，爱丽丝问是一个蓝色的书包吗？故选E
小题2:根据后文艾瑞克回答的内容：书包里有一些书，一个字典，一个笔记本和一个文具盒。可知，爱丽丝问书包里有什么？故选A
小题3:根据后文艾瑞克回答的内容：字典是黄色的，笔记本是白色的，铅笔盒是蓝色的。可知，爱丽丝问它们都是什么颜色？故选B
小题4:根据后文艾瑞克回答的内容：有两个钢笔，一个铅笔，一个尺子。可知，爱丽丝问文具盒里有什么？故选C
小题5:爱丽丝告诉他汤姆和他的妹妹今天早上捡到了，让艾瑞克去失物招领处找布莱克老师。可知，艾瑞克对她表示感谢。故选D
点评：对于此类题型的解答，可以将整个文段首先浏览一遍，大概理解意思。答题过程中，根据所提供的答语或是后文进行作答，同时，做题过程中也可以使用排除法，将选项带到文章中逐一的作答，答完后注意通读检查是否符合逻辑，语义顺畅。
考点
据考高分专家说，试题“补全对话（5%）Eric: I can’.....”主要考查你对 [情景交际 ]考点的理解。
情景交际
情景交际:
也叫口语应用,试题根据对话的基本形式是一问一答的特点，通过提供一定的语境，将语言放在交际的实际情景中去考查。
它所涉及的内容多是初中英语课本中出现过的与学生学习、生活相联系、实用性强的内容。
它既考查特定交际场合使用的表达方式，也通过语境考查词汇和语法知识的运用。
情景交际题注意事项：
1.所补全的对话内容必须能使上、下文连贯一致，因而必须瞻前顾后、全盘考虑，不能仅看上一个问句就选择答句，或仅根据下文中的答句就补全它的问句，否则容易造成逻辑错误。
2. 做题前应注意试题前面是否有中文或英语的背景提示。这些背景提示是确定话题内容的重要依据，不可疏忽带过。
3. 在选择过程中考生应注意把已选出的选项划去，避免重复选择的错误。
4. 做题时要先易后难，一时难以确定不要勉强先做，否则易造成连锁错误。
解题思路与技巧：
1. 通览全文，领会大意，揣摩话题。解题时应先跳过空格通览全文，了解对话大意，根据对大意的把握，判定语境，揣摩话题。
2. 根据语境，细读选项，选择答案。在把握话题和语境的基础上，针对对话的每一空白处，细读所提供的选项，认真分析它们之间的异同，依据对话有关情景内容，选择正确的答案。
3.通盘考虑，前后联想，先易后难。要从对话整体理解出发，依照上、下问答的逻辑顺序来考虑所选择的答案，不可不顾前后顺序，孤立地就上句就补下句，这样可能出现所补句子符合上文而不符合下文的情况。要先解决有把握的、容易的，再回头补选较难的。
4.通读对话，义形结合，验证答案。将对话补全之后，再将整段对话通读一遍，逐一验证答案。所选的答案不仅语义上要符合语境，而且要保证语言正确，做到说话得体。
