题文
阅读材料，分析问题：（13分）
材料：2013年6月8日，对外经贸大学副教授廉思课题组在北京举办我国首部青年蓝皮书《中国青年发展报告》发布会，第一次提出“拐点一代”的时代论断。书中指出，“刘易斯拐点”、“老龄化拐点”、“城镇化拐点”是当代中国面临的三大拐点。其中，“刘易斯拐点”预示着中国将由生产型社会化向教育型社会化转变。刘易斯拐点的到来，意味着劳动力无限供给特征逐渐消失，支撑我国经济30年高速增长的丰富劳动力开始变得稀缺。对劳动者知识技能要求的提高，导致青年所必须的学习期限延长，参加工作的时点推后。广大青年将接受更长时间的教育型社会化熏陶，较晚地体验社会责任感，具有普遍的乌托邦倾向，形成自己价值观的机会多。
思考：
（1）请你结合材料概述“刘易斯拐点”的社会特点。
（2）请结合所学知识，谈谈当代青年在“刘易斯拐点”到来之际如何应对？
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）①中国由生产型社会化向教育型社会化转变，劳动力无限供给特征逐渐消失，支撑我国经济 30年高速增长的丰富劳动力开始变得稀缺。②对劳动者知识技能要求提高，青年所必须的学习期限延长，参加工作时点推后。③广大青年接受社会化教育时间长，体验社会责任感较晚，具有乌托邦倾向，价值观个人化。 （2点即可 4分）
（2）①责任是一个人应当做的事情,我们在社会中生活,扮演不同角色,每一种角色往往都意味着一种责任。我们要积极参与社会公益活动,既要承担社会责任,又要帮助他人,热心公益,服务社会,使自身价值在奉献中得以提升. （3 分）
② 我们要树立终身学习观念，具备终身学习能力，应对未来社会挑战。这要求我们珍惜在学校学习的机会.要掌握知识，增强获取知识、自主判断与选择的能力，养成主动学习、持续学习的习惯。 （ 3 分）
解析
试题分析:（1）认真审题，结合设问，回归材料，即可很好的概述“刘易斯拐点”的社会特点。即：劳动力稀缺；对劳动者知识技能要求提高；广大青年接受社会化教育时间长。
广大青年将接受更长时间的教育型社会化熏陶，所以作为青少年要要树立终身学习观念，珍惜在学校 学习的机会，掌握更多的知识和本领.针对青少年较晚地体验社会责任感的现状，青少年要增强责任意识，做一个对自己、对他人、对社会负责的人。
考点:本题考查终身学习观念、做负责任的公民的相关知识。
考点
据考高分专家说，试题“阅读材料，分析问题：（13分）材料：20.....”主要考查你对 [做负责任的公民 ]考点的理解。
做负责任的公民
一个负责任的公民，首先是一个对自己负责的人。做一个负责任的公民，就必须掌握一定的知识，有能力才能负责任。
自觉承担责任，就是我要承担责任、我愿意承担责任、我主动承担责任，而不是我要承担责任、被迫被动地承担责任。
做负责任的公民：对自己负责；对他人负责；对集体负责；对社会负责
负责任的意义：
①负责任能改善我们学习、工作和生活的环境；
②负责任能铸就我们高尚的民族精神；
③负责任需要我们树立起为人民服务的精神。
负责任促进个人自由和进步：
①负责任能使人赢得更多的信任和自由；
②负责任能使人赢得自尊自信；
③负责任能使人增长才干；
④负责任能使人获得实际的利益。
不负责任的后果：
①不负责任使社会和他人遭受损失；
②不负责任使个人利益遭受损失；
③不负责任使个人名誉遭受损失。
怎样在承担责任中成长:
①首先是对自己负责。我对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。我们每个人都应该具有责任感。用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，也是负责任的表现。
②对他人负责。我对他人负责他人也对我负责。
③对集体负责。只有维护集体利益，个人利益才会有保障。关爱集体，人人有责。
④对社会负责。作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀社会，承担起关爱社会的责任，营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。
⑤对国家负责。维护国家尊严是每个公民应尽的责任；坚决维护国家的荣誉和利益；为国分忧是我们义不容辞的责任。
⑥只有人人认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。
我们中学生怎样培养社会责任感，做负责任的公民:
我们要认真学习，全面提高自身素质，积极参加社会公益活动和社会实践活动，服务社会，奉献社会，积极承担责任，培养负责任的习惯和精神，增强责任意识，为将来全面负起我们的社会责任做好准备。
粤教版：
①树立负责任的人生态度；
②学会分析事物的因果关系；
③养成先思考、后行动的习惯。
