题文
阅读下面一段文字，完成小题。（12分）
读书是一种妙不可言的精神之旅，尺幅之中，畅游三山五岳；片刻之间，淘尽千年沧桑。善于读书者，不仅可以领略大千世界的无限风光，而且能够用书籍为dǎoháng生命，成就人生的精彩piānzhàng，有书的日子，犹如置身于五彩斑斓的世界，芳香沁人，心潮激荡；而无书的生活，则仿佛 ， ， 。
亲爱的同学，让我们相约与书同行，在bólǎn群书的过程中 A （采纳∕采撷）人类智慧的花朵，充实自己的精神世界吧！
小题1:根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3分）
小题2:从括号内选择恰当的词语填入在A处横线上。（1分）
小题3:结合语境，在文中横线上仿写恰当的句子。（2）
小题4:通城中学九（2）班拟举行“书香悠悠伴我行”读书周活动，请你参加并完成下列任务：
（1）自拟（或自选）一知读书格言，作为自己的座右铭。（1分）
（2）参加“我读我思我成长”主题活动，从《西游记》四个主要人物中任选一个，说说在品读其形象时可以汲取怎样的精神养分，同时避免其个性方面的哪些不足。（2分）
唐僧 孙悟空 猪八戒 沙和尚
（3）星期一上午，班长李明前往市文化馆，邀请作家张老师于本周三下午第三课为大家做“读书方法”专题讲座。假设你是李明同学，见到张老师后，你准备怎么说？请写下来。（3分）
题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:导航 篇章 博览
小题1:采撷
小题1:示例：走进了精神的荒漠 枯燥乏味 了无情趣（意思相近即可）
小题1:略
解析
小题1:本题考查学生对汉字的认读能力。结合平时的学习积累以及具体的语境来给加点的汉字拼音即可。
小题1:本题考查学生运用词语的能力。采纳： 接纳 采用；采撷：采摘。这里说的是“人类智慧的花朵”，故用“采撷”。
小题1:本题考查学生根据语境来仿写句子的能力。根据例句“有书的日子，犹如置身于五彩斑斓的世界，芳香沁人，心潮激荡”来仿写，注意选择意思相反的词语即可。
小题1:（1）本题是一道开放题。所写的内容只要与读书有关，表达简明完整即可。
（2）本题考查学生分析名著中人物形象的能力。根据对《西游记》中“唐僧”“孙悟空”“猪八戒”“沙和尚”这四个人物的了解来品读其形象时汲取的精神养分以及避免其个性方面的哪些不足。不设统一答案，能明确所选人物的优缺点且符合原著精神即可。
（3）本题是一道口语交际题。班长在邀请作家张老师时要扣住“读书方法专题讲座”这一缘由，同时要注意语言还要注意简明、连贯、得体等。
考点
据考高分专家说，试题“阅读下面一段文字，完成小题。（12分）读.....”主要考查你对 [字形 ]考点的理解。
字形
字形:
即指字的形状。指个别字元的外形、形体、写法。字是语意的最基本单位，即语素；字形是指为了表达这个意义的具体表达。
例如「字」的字形，便是一个「宀」下有一个「子」；「形」的字形，则是一个「开」的右旁有三撇「彡」。
由于两字的字形不同，我们不会把它们相混。同一字可以有不同的字形，而不影响其表达的意思。
例如拉丁字母第一个字母，小楷时可以写作「a」或「a」；又如汉字中的「令」字，第三笔可以是一点或一撇，最末两笔可以作「ㄗ」或「マ」。汉字中的“強／强”、“戶／户／戸”。
中华人民共和国GB/T16964《信息技术·字型信息交换》中定义字形为“一个可以辨认的抽象的图形符号，它不依赖于任何特定的设计”。
形音义每个汉字均有三个属性：
形状（形）、声韵（音）、逻辑（义），统称“形音义”。
字形的演变：
根据字体的构形及书写风格，汉字的字体演变主要经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书几个发展阶段。
六书是汉字构字的基本原理：
在《周礼》中就提到了六书，只是没有说明具体内容。到了东汉，许慎在《说文解字》中，详细阐述了“六书”构造原理：象形、指事、会意、形声、转注、假借。
①象形。象形是描绘事物形状的造字法。象形字是独体字，不能再拆开分析。它在汉字中占得数量不多，但却是构成汉字的基础。
②指示：指示就是用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示某个字的造字法。指示字同象形字一样，也是独体字。
③会意：会意是用两个或两个以上的独体字根据意义之间的关系合成一个字，综合表示这些构字成分合成的意义，这种造字法叫会意。
出——出去一看，山外有山。明——日月齐照，大放光明。
尖——上小下大，形似山尖。休——一人倚树，立足休息。
采——手在树上，采摘东西。林——乔木丛生，成为树林。
众——三人团结，众志成城。艳——色彩丰富，鲜艳美丽。
尘——小土为尘，尘土飞扬。灾——室中失火，酿成火灾。
裕——有衣有谷，富裕之家。苗——田间长草，植物幼苗。
掰——用手分物，掰为两截。泪——眼睛流水，泪水汪汪。
功——出工有力，就会成功。歪——不端不正，东倒西歪。
④形声：由表示字义类属的偏旁和表示字音的偏旁组成新字，这种造字法叫形声。用形声法造出的字就是形声字，现代汉字大部分是形声字。
大致有八种类型：
左形右声（河、冻）、右形左声（功、期）、上形下声（芳、爸）、下行上声（货，贷）、外形内声（囤、匣）、内形外声（问、闻）、形占一角（栽、飓）、声占一角（厅、旗）。
⑤转注：指同一部首内读音相近而且字义基本相同的字互相解释，互相借用。如：“老”和“考”。
⑥假借：指本来没有这个字，按它的读音，借用一个同音字来代替。如“反”和“返”。
对于字形的考察包括：根据拼音写汉字、仿写汉字、改正错别字等。
易混易错：
（1）易错字（括号内为正确字形）
针贬（砭） 烦锁（琐） 寒喧（暄） 松驰（弛） 暮蔼（霭） 响午（晌） 通谍（牒） 蹩气（憋） 脱化（蜕） 震憾（撼） 范筹（畴） 秧然（怏） 通辑（缉）
防害（妨） 慎密（缜） 漫延（蔓） 焕散（涣） 羁拌（绊） 脑怒（恼） 技俩（伎） 脉膊（搏） 接恰（洽） 秘决（诀） 真缔（谛） 协从（胁） 慢谈（漫）
鼓惑（蛊） 摧眠（催） 尝罚（赏） 挛生（孪） 函养（涵） 拖杳（沓） 简漏（陋） 垂弃（唾） 膺品（赝） 教梭（唆） 游戈（弋） 板面（版） 伥然（怅）
稠怅（惆） 作崇（祟） 穿带（戴） 装钉（订） 复没（覆） 急待（亟） 刻簿（薄） 闪铄（烁） 渲泄（宣） 茶毒（荼） 妥贴（帖） 幅射（辐） 频临（濒）
园满（圆） 毒棘（辣） 座标（坐） 忘想（妄） 桥粱（梁） 摄服（慑） 弛骋（驰） 按磨（摩） 撕杀（厮） 誉写（誊） 欧打（殴） 问侯（候） 恢谐（诙）
帐蓬（篷） 戊戍（戌） 证卷（券） 肆业（肄） 污篾（蔑） 挑畔（衅） 钓杆（竿） 招幕（募） 消遥（逍） 矍烁（铄） 道谦（歉） 竟赛（竞） 枯躁（燥）
（2）易混字
弊 作弊 弊端 除弊 利 利害 利害得失
敝 敝衣 敝帚自珍 厉 厉害 变本加厉 再接再厉 厉行节约
蔽 遮蔽 掩蔽 隐蔽 励 勉励 奖励 励精图治
成语及其他短语中易错字：
和霭可亲（蔼） 原物必还（璧） 天崩地折（坼） 并行不背（悖）
计日成功（程） 哀声叹气（唉） 民生凋蔽（敝） 出类拔粹（萃）
刚腹自用（愎） 暗然销魂（黯） 披星带月（戴） 清彻见底（澈）
明辩是非（辨） 鞭苔三百（笞） 撤消处分（销） 遮天避日（蔽）
飞扬拨扈（跋） 赤博上阵（膊） 大有稗益（裨） 以逸代劳（待）
和霭可亲（蔼） 原物必还（璧） 天崩地折（坼） 并行不背（悖）
计日成功（程） 哀声叹气（唉） 民生凋蔽（敝） 出类拔粹（萃）
刚腹自用（愎） 暗然销魂（黯） 披星带月（戴） 清彻见底（澈）
明辩是非（辨） 鞭苔三百（笞） 撤消处分（销） 遮天避日（蔽）
飞扬拨扈（跋） 赤博上阵（膊） 大有稗益（裨） 以逸代劳（待）
改正错别字：
错别字顾名思义是指错字和别字。错字指写的不成字，规范字典查不到的字。别字，又叫“白字”，指把甲字写成乙字。
错别字的出现，原因是多方面的，常见的如下：
①形似致误 例如：松弛——误做松驰；潦草——误做缭草；如火如荼——误做如火如茶；
②音近致误 例如：提纲——误做题纲；国籍——误做国藉；重叠——误做重迭；
③义近致误 例如：擅长——误做善长；掠夺——误做略夺；鸠占鹊巢——误做鸠占雀巢；
④音、形两近致误 例如：急躁——误做急燥； 贪赃——误做贪脏； 九霄云外——误做九宵云外；
⑤音、形、义三近致误 例如：摩擦——误做磨擦。
解有关汉字的考题时，一要注意正确识记和理解常用汉字的音形义，二要注意区分同音字和多音多义字。纠正错别字一般有形旁分析法、声旁分析法、据义定形法、语境辨析法等。
主考题型：
字音方面的题型主要以选择题、填空题、改错题为主，还有写句子等类型。
