题文
根据对话内容，从方框内的选项中选出横线上所需的选项（选项中有两项多余选项），并在答题卡上相应的位置按要求填涂。
John: Oh, Tom. Please don’t sit on the chair!
Tom:. 小题1:
John: Look! One of its legs is broken. It’s dangerous to sit on it
Tom: 小题2: Who’s broken it?
John: I don’t know. I found it when I was cleaning the floor.
Tom: Let’s tell our teacher about it and then someone can repair it.
John: No. 小题3:
Tom:. Yourself? Have you learnt to repair a chair?
John: Yes. My father is a worker. He is good at repairing things. 小题4:
Tom: Oh, your father taught you. 小题5:
John:. Certainly. Let’s begin.
A. Hurry up!
B. What’s the matter?
C. Thank you for telling me about it.
D. I think I can repair it myself.
E. That’s a good idea.
F. He taught me how to do that.
G. Shall we do it together?
题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:B
小题2:C
小题3:D
小题4:F
小题5:G
解析
试题分析: 本文大意：约翰告诉汤姆不要坐在椅子上，因为它的一条腿坏了，坐上去危险。汤姆建议告诉老师，找人去修。但约翰说他自己能修，他爸爸教过他。汤姆想和约翰一起椅子，他们就开始了。
小题1:推理判断题。句意：怎么回事？根据 Please don’t sit on the chair!请不要坐在椅子上，感觉奇怪，问怎么回事，可知选B
小题2:推理判断题。句意：谢谢你告诉我。根据One of its legs is broken. It’s dangerous to sit on it它的一条腿坏了，坐上去危险，可知要表示感谢，故选C
小题3:推理判断题。句意：我自己能修好。根据Yourself? Have you learnt to repair a chair?你自己，你学过修理椅子？可知选D
小题4:推理判断题。句意：他教我怎么修。根据Oh, your father taught you哦，你爸爸教过你，可知选F
小题5:推理判断题。句意：我们一起修好吗？根据 Certainly. Let’s begin当然，咱们开始吧，可知选G
考点
据考高分专家说，试题“根据对话内容，从方框内的选项中选出横线上.....”主要考查你对 [情景交际 ]考点的理解。
情景交际
情景交际:
也叫口语应用,试题根据对话的基本形式是一问一答的特点，通过提供一定的语境，将语言放在交际的实际情景中去考查。
它所涉及的内容多是初中英语课本中出现过的与学生学习、生活相联系、实用性强的内容。
它既考查特定交际场合使用的表达方式，也通过语境考查词汇和语法知识的运用。
情景交际题注意事项：
1.所补全的对话内容必须能使上、下文连贯一致，因而必须瞻前顾后、全盘考虑，不能仅看上一个问句就选择答句，或仅根据下文中的答句就补全它的问句，否则容易造成逻辑错误。
2. 做题前应注意试题前面是否有中文或英语的背景提示。这些背景提示是确定话题内容的重要依据，不可疏忽带过。
3. 在选择过程中考生应注意把已选出的选项划去，避免重复选择的错误。
4. 做题时要先易后难，一时难以确定不要勉强先做，否则易造成连锁错误。
解题思路与技巧：
1. 通览全文，领会大意，揣摩话题。解题时应先跳过空格通览全文，了解对话大意，根据对大意的把握，判定语境，揣摩话题。
2. 根据语境，细读选项，选择答案。在把握话题和语境的基础上，针对对话的每一空白处，细读所提供的选项，认真分析它们之间的异同，依据对话有关情景内容，选择正确的答案。
3.通盘考虑，前后联想，先易后难。要从对话整体理解出发，依照上、下问答的逻辑顺序来考虑所选择的答案，不可不顾前后顺序，孤立地就上句就补下句，这样可能出现所补句子符合上文而不符合下文的情况。要先解决有把握的、容易的，再回头补选较难的。
4.通读对话，义形结合，验证答案。将对话补全之后，再将整段对话通读一遍，逐一验证答案。所选的答案不仅语义上要符合语境，而且要保证语言正确，做到说话得体。
