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名师互学网 > 初中 > 初中化学 > 初中化学题库

根据下列实验装置图,回答有关问题.若用A装置制取氧气,写出一种紫黑色固体加热反应的文字表达式为______,用C装置收集氧气,其原因是___

题文

根据下列实验装置图,回答有关问题(装置填字母).

魔方格

(1)若用A装置制取氧气,写出一种紫黑色固体加热反应的文字表达式为______,用C装置收集氧气,其原因是______,用E装置收集气体的密度应______空气的密度;若用B装置制取氧气,从长颈漏斗中加入的物质是______,其反应的文字表达式为______.
(2)小玲同学收集的氧气若不纯,可能的原因是:______、______.
(3)某同学在实验室中,欲从高锰酸钾受热分解后的残渣中回收二氧化锰(已知高锰酸钾、锰酸钾溶于水,二氧化锰难溶于水),正确的操作是______(填序号).
①溶解、蒸发、结晶     ②溶解、过滤、洗涤    ③过滤、蒸发、结晶     ④溶解、结晶、洗涤
(4)一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易发生下列反应2NO+O2═2NO2,则收集一氧化氮气体时只能用的装置是______.已知氢气的密度比空气小,若用F装置收集氢气时,气体应从______(填“a”或“b”)管通入.

题型:未知 难度:其他题型

答案

(1)如利用A装置加热紫黑色固体制取氧气,那么制取氧气的药品是高锰酸钾,高锰酸钾加热时生成了锰酸钾、二氧化锰、氧气,反应的文字表达式是:高锰酸钾加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气;用C装置收集氧气,说明了氧气的溶解性是不易溶于水,用E装置收集气体,说明了气体的密度小于空气的密度;如用B装置制取氧气,可认为是固液反应制取气体,反应不用加热,制取氧气的药品是过氧化氢溶液和二氧化锰,从长颈漏斗中加入过氧化氢溶液,过氧化氢溶液在二氧化锰的作用下分解生成了水和氧气,反应的文字表达式是:过氧化氢二氧化锰

水+氧气;
(2)小玲同学收集的氧气不纯,可能的原因有:用排水法收集氧气时,未等到气泡连续均匀放出时就开始收集;用向上排空气法收集时,导管没有伸到集气瓶底部;用向上排气法收集氧气的时间过短,未收集满就停止收集了等;
(3)高锰酸钾受热分解后的残渣是锰酸钾和二氧化锰的混合物,锰酸钾溶于水,二氧化锰不溶于水,可用过滤的方法将混合物分离,具体的操作步骤是:溶解、过滤、洗涤;
(4)由于一氧化氮气体难溶于水,可用排水法收集,选用的收集装置是C,若用F装置收集氢气时,由于氢气的密度小于空气的密度,气体应从b管通入.
故答为:(1)高锰酸酸钾加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气,氧气不易溶于水,小于,过氧化氢溶液,过氧化氢二氧化锰

水+氧气,;(2)未等到气泡连续均匀放出时就开始收集;用向上排空气法收集时,导管没有伸到集气瓶底部;(3)②;(4)C,b.

解析

加热

考点

据考高分专家说,试题“根据下列实验装置图,回答有关问题(装置填.....”主要考查你对 [过滤 ]考点的理解。

过滤

过滤定义:
利用介质滤除水中杂质的方法。
通过特殊装置将流体提纯净化的过程,过滤的方式很多,使用的物系也很广泛,固-液、固-气、大颗粒、小颗粒都很常见。
在推动力或者其他外力作用下悬浮液(或含固体颗粒发热气体)中的液体(或气体)透过介质,固体颗粒及其他物质被过滤介质截留,从而使固体及其他物质与液体(或气体)分离的操作。

过滤归纳:
过滤的原理其中一种能溶于水,另一种不能溶于水,则可以先把它们充分溶于水中,再进行过滤分离制作过滤器把一张圆形滤纸连续对折两次,得到一个四层的扇形滤纸,然后再用手捏住最外面一层滤纸展开,便得到一个一边是一层,另一边是三层的滤纸,用少量水润湿一下,把它贴在漏斗内壁上即可。用到的仪器铁架台(带铁圈)、烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸等过滤装置
根据下列实验装置图,回答有关问题.若用A装置制取氧气,写出一种紫黑色固体加热反应的文字表达式为______,用C装置收集氧气,其原因是___
注意事项操作注意事项有:一贴、二低、三靠。
一贴:滤纸紧贴漏斗内壁,以没有气泡为准,可加快过滤的速度;
二低:滤纸边缘低于漏斗边缘;漏斗内液面低于滤纸边缘,防止液体从滤纸与漏斗之间的间隙流下,使过滤不充分;
三靠:盛待过滤液体的烧杯紧靠引流的玻璃棒,防止液体溅到漏斗外丽;玻璃棒的下端紧靠在三层滤纸上,防止戳破滤纸;漏斗下端长的那侧管口紧靠烧杯内壁,防止液体溅出过滤失败的原因①滤纸破损;②过滤时液面高于滤纸边缘; ③收集滤液的烧杯不洁净过滤操作实验口诀斗架烧杯玻璃棒,滤纸漏斗角一样。
过滤之前要静置,三靠两低不要忘。

 

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