题文
老师在做镁条在空气中燃烧．细心的同学发现，燃烧后的生成物除了白色粉末状固体以外，还有少量淡黄色固体．同学们查资料知道氧化镁与水只是微量反应，于是他们对淡黄白色固体进行了如下的探究：
请回答下列的问题：
（1）镁在空气中燃烧的现象有：______、有白色的烟、______、有淡黄白色固体生成；镁与氧气反应的化学方程式为：______．
（2）由操作③的现象说明该气体是______（填化学式）．经查阅资料了解到：这种气体是镁燃烧产物中的淡黄色固体Mg3N2与水反应生成氢氧化镁时生成的，其化学方程式为：______．
（3）操作⑤包含的具体操作名称是：蒸发浓缩、降温______．
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）由初中的镁条燃烧实验可知，燃烧一般伴随发光、发热现象，故答案为：发出耀眼的白光； 放出大量的热；
2Mg+O2 点燃 . 2MgO．
（2）红色石蕊试纸变蓝，说明刺激性气味的气体是氨气；根据题目信息可知，反应物是固体Mg3N2与水，生成物是氨气和氢氧化镁．故答案为：NH3； Mg3N2+6H2O=3Mg（OH）2+2NH3↑．
（3）硫酸镁溶液成为硫酸镁晶体，就是把水蒸干，即蒸发结晶，故答案为：结晶．
解析
点燃 .
考点
据考高分专家说，试题“老师在做镁条在空气中燃烧．细心的同学发现.....”主要考查你对 [过滤 ]考点的理解。
过滤
过滤定义：
利用介质滤除水中杂质的方法。
通过特殊装置将流体提纯净化的过程，过滤的方式很多，使用的物系也很广泛，固-液、固-气、大颗粒、小颗粒都很常见。
在推动力或者其他外力作用下悬浮液（或含固体颗粒发热气体）中的液体（或气体）透过介质，固体颗粒及其他物质被过滤介质截留，从而使固体及其他物质与液体（或气体）分离的操作。
过滤归纳：
过滤的原理其中一种能溶于水，另一种不能溶于水，则可以先把它们充分溶于水中，再进行过滤分离制作过滤器把一张圆形滤纸连续对折两次，得到一个四层的扇形滤纸，然后再用手捏住最外面一层滤纸展开，便得到一个一边是一层，另一边是三层的滤纸，用少量水润湿一下，把它贴在漏斗内壁上即可。用到的仪器铁架台(带铁圈)、烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸等过滤装置
注意事项操作注意事项有：一贴、二低、三靠。
一贴：滤纸紧贴漏斗内壁，以没有气泡为准，可加快过滤的速度；
二低：滤纸边缘低于漏斗边缘；漏斗内液面低于滤纸边缘，防止液体从滤纸与漏斗之间的间隙流下，使过滤不充分；
三靠：盛待过滤液体的烧杯紧靠引流的玻璃棒，防止液体溅到漏斗外丽；玻璃棒的下端紧靠在三层滤纸上，防止戳破滤纸；漏斗下端长的那侧管口紧靠烧杯内壁，防止液体溅出过滤失败的原因①滤纸破损；②过滤时液面高于滤纸边缘； ③收集滤液的烧杯不洁净过滤操作实验口诀斗架烧杯玻璃棒，滤纸漏斗角一样。
过滤之前要静置，三靠两低不要忘。
