题文
材料一：2010年教师节前夕，“全国教书育人楷模”评选结果正式揭晓，汪来九，安徽省黟县宏潭乡毛田小学（教学点）教师，也在“全国教书育人楷模”提名奖名单之列。“我生在大山，长在大山。我爱大山，爱老师这个职业，只要孩子们需要我，只要毛田的教学点不撤，我就一直干下去！”汪来九老师这样告诉采访他的记者。为了他至爱的家乡，为了他至爱的教育事业，他在大山里默默无闻地一干就是30多年。
材料二：2009年10月31日，钱学森同志在北京逝世，“我们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的是创新。我今年90多岁了，想到中国长远发展的事情，忧虑的就是这一点。”这是这位智慧老人留给世人的“最后遗言”。“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才”这就是著名的“钱学森之问”
（1）汪来九老师身上有哪些精神品质值得我们学习？他承担了什么责任，这集中表现在_______？
（2）全国教育系统开展向“全国教书育人楷模”学习的活动体现国家把教育摆在什么地位？为什么？
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（3）钱学森的“最后遗言”和“钱学森之问”分别反映了什么问题？
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（4）你认为当前的中国教育要破解“钱学森之问”可以朝哪些方面努力？
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题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）在平凡的工作岗位上兢兢业业、任劳任怨、无私奉献；对社会的责任；集中表现在无私奉献的精神。
（2）优先发展的战略地位。①当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。②只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，才能在激烈的国际竞争中取得战略主动地位。
（3）缺乏创新精神，特别是科技创新。教育创新不够，还不适应经济社会发展的要求，不适应国家对人才培养的要求,缺乏培养创新型人才机制。（只要答出“科技创新”和“教育创新”即可）
（4）“略”（言之有理即可）
解析
该题暂无解析
考点
据考高分专家说，试题“材料一：2010年教师节前夕.....”主要考查你对 [不求代价与回报 ]考点的理解。
不求代价与回报
代价与回报：
承担责任，需要付出代价，往往也伴随着获得回报的权利。承担责任，是自尊、自信的表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。
有些该做的事情，并不是我们自愿选择的，但我们仍要为它们承担责任。履行社会责任，不计较代价与回报，这种奉献精神，是社会责任感的集中体现。
负责任需要承担的代价：
①负责任需要我们付出时间和精力，有时还需要付出金钱。
②负责任需要我们承担某些精神上的代价。
③负责任还需要我们放弃一些个人的兴趣和利益。
④负责任甚至会危及生命。
负责任有哪些好处和意义:
①负责任能建设一个更美好的社会。负责任能改善我们学习、工作和生活的环境。负责任能铸就我们高尚的民族精神。
②负责任促进个人自由和进步。负责任能使人获得更多的信任和自由；能使人赢得自尊自信；能使人增长才干；能使人获得实际的利益。
不负责任会带来哪些严重后果:
不负责任使社会和他人遭受损失；使个人利益遭受损失；使个人名誉遭受损失；甚至受到法律制裁。
责任冲突：
①在现实生活中，由于时间、精力和各种条件的限制，有些责任的发生履行可能会引发冲突。
②面对责任冲突，我们在进行责任选择时，可以着重考虑这些因素：时间、相对重要性、可能性、创新的解决办法和途径。我们在进行责任选择时，可以选择时间上最紧迫的、最重要的、自己有能力去完成的责任去完成。在现实生活中，承担责任经常需要我们拿出勇气和担当道义。
每个人在受惠于他人、受惠于社会。的同时，也承担着对他人、对社会应尽的义务和应负的责任。承担责任，是在履行自己应尽的义务，必然会有相应的付出，往往也伴随着获得回报的权利。一个人在履行责任时，应该不计个人得失。在正常情况下，既少付出代价，又尽到责任，还获得了合理的回报，是最理想的状态。在某些特殊情况下，即使要付出沉重的代价，即使没有任何回报，也要负责任。
