题文
在学习思想品德的过程中，掌握知识体系、主干知识非常重要，请你回顾所学内容完成九年级知识结构表：单元题目课 课题 主干知识（至少三个） 第一单元 承担责任 服务社会第一课
第二课 与角色同在
在承担 中成长 第二单元
第三课
第四课
第五课认清
了解
中华文化和 第三单元 融入社会 肩负使命第六课
第七课
第八课参与
关注
投身于
题型：未知 难度：其他题型
答案
单元题目课 课题 主干知识（至少三个） 第一单元 承担责任 服务社会 第一课
第二课 责任 与角色同在
在承担 责任 中成长责任、角色、社会责任感
承担责任、关爱集体、社会公益 第二单元 了解祖国
爱我中华第三课
第四课
第五课认清 基本国情
了解 基本国策和发展战略
中华文化和 民族精神初级阶段、基本路线、民族区域自治制度、一国两制
对外开放、计划生育、保护环境、节约资源、科教兴国、可持续发展
中华文化、传统美德、民族精神第三单元 融入社会 肩负使命第六课
第七课
第八课参与 政治生活
关注 经济发展
投身于 精神文明建设 人民代表大会制度、依法治国、宪法、建议权监督权、国家安全
三步走战略、基本经济制度、公有制经济、共同富裕、基本分配制度
先进文化、思想道德建设、教育科学文化建设、精神文明创建活动
解析
单元题目课 课题 主干知识（至少三个） 第一单元 承担责任 服务社会 第一课
第二课 责任 与角色同在
在承担 责任 中成长责任、角色、社会责任感
承担责任、关爱集体、社会公益 第二单元 了解祖国
爱我中华第三课
第四课
第五课认清 基本国情
了解 基本国策和发展战略
中华文化和 民族精神初级阶段、基本路线、民族区域自治制度、一国两制
对外开放、计划生育、保护环境、节约资源、科教兴国、可持续发展
中华文化、传统美德、民族精神第三单元 融入社会 肩负使命第六课
第七课
第八课参与 政治生活
关注 经济发展
投身于 精神文明建设 人民代表大会制度、依法治国、宪法、建议权监督权、国家安全
三步走战略、基本经济制度、公有制经济、共同富裕、基本分配制度
先进文化、思想道德建设、教育科学文化建设、精神文明创建活动
考点
据考高分专家说，试题“在学习思想品德的过程中，掌握.....”主要考查你对 [角色与责任 ]考点的理解。
角色与责任
不同社会身份，承担着不同的社会责任:
在家庭中，我们长大后有赡养父母的责任。
在学校中，我们有努力学习、做个好学生的责任。
在工作岗位上，我们有努力工作、完成工作任务的责任。在社会中，我们有遵纪守法的公民责任。
在某些情况下，我们还负有道义上的责任，如信守诺言，见危相救，见义勇为。
不同社会角色承担不同责任:
科学家的责任是探索奥秘；
医生的责任是救死扶伤；
军人的责任是保家卫国；
法官的责任是秉公执法、惩恶扬善；
公务员的责任是克己奉公、为民服务；
警察的责任是保一方平安；
教师的责任是教书育人。
青少年应如何承担好自己的角色和责任：
第一,做为学生来讲,当然是学习重要,这就要求你认真对待学习,课前认真预习,课上认真听讲,课后及时复习巩固等.
第二,学生在家还承担着子女的角色,那你对家庭负责的表现就是孝敬父母,听父母的话,但是要知道这里的孝顺不是愚孝和盲从
第二,学生在学校可能要承担着班干部或课代表的角色,那也要求你做好自己的工作,能够成为老师一个得力的助手,同时也是你协调与同学关系的良好的锻炼机会
“角色与责任”的名言:
站在领导立场的人，首先就要确立自己的责任，抱着使命感求其贯彻。———松下幸之助
责任并不是一种由外部强加在人身上的义务，而是我需要对我所关心的事情做出反应。———弗洛姆
坚毅而崇高的思想方式，能够使一个人建立起生活目的和认识自己的生活职责。———列夫·托尔斯泰
责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。———歌德
我们的责任比我们想像的更为重大的多，因为它是和全人类都有关系的。———萨特
责任感常常会纠正人的狭隘性。当我们徘徊于迷途的时候，它会成为可靠的向导。———普列姆昌德
一个诚挚、热心，为着光明而斗争的人，不能够不是刻苦而负责的。———鲁迅
在这个世界上，最渺小的人与最伟大的人同样有一种责任。———罗曼·罗兰
今天多做一份学问，多养一份元气，将来就能为国家多做一份事业，多尽一份责任。———陶行知
