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小明和小红在课堂上测量了老花眼镜的焦距。他们联想到:能否测量近视眼镜的焦距呢?于是,他们在课后对此问题展开了探究:(1)他们想到近视眼镜属于凹透镜,回忆了凹透镜

题文

小明和小红在课堂上测量了老花眼镜的焦距。他们联想到:能否测量近视眼镜的焦距呢?于是,他们在课后对此问题展开了探究:
(1)他们想到近视眼镜属于凹透镜,回忆了凹透镜对光线的作用,请你帮他们完成图中的光路图。(1分)
(2)如果要利用太阳光测量近视眼镜的焦距,他们还需要选择什么器材?答:
(3)请你帮他们写出实验的操作步骤(要求在方框里画出示意图说明,在图中指出焦距)。
(4)若要使焦距测量得更准确些,在操作中要注意:
小明和小红在课堂上测量了老花眼镜的焦距。他们联想到:能否测量近视眼镜的焦距呢?于是,他们在课后对此问题展开了探究:(1)他们想到近视眼镜属于凹透镜,回忆了凹透镜

题型:未知 难度:其他题型

答案

(1)

小明和小红在课堂上测量了老花眼镜的焦距。他们联想到:能否测量近视眼镜的焦距呢?于是,他们在课后对此问题展开了探究:(1)他们想到近视眼镜属于凹透镜,回忆了凹透镜

(2)刻度尺、白纸(答出刻度尺就可得分)(3)步骤①.将近视眼镜正对着太阳光,白纸与眼镜平行;②.用刻度尺量出白纸上亮环的直径为D;③.量出白纸到眼镜的距离为L;④量出玻璃镜片的直径为d..或者画图(2分)(4)
小明和小红在课堂上测量了老花眼镜的焦距。他们联想到:能否测量近视眼镜的焦距呢?于是,他们在课后对此问题展开了探究:(1)他们想到近视眼镜属于凹透镜,回忆了凹透镜
 (5)答出太阳光正对着近视眼镜即可得分

解析

步骤①.将近视眼镜正对着太阳光,白纸与眼镜平行;②.用刻度尺量出白纸上亮环的直径为D;③.量出白纸到眼镜的距离为L;④量出玻璃镜片的直径为(4)
小明和小红在课堂上测量了老花眼镜的焦距。他们联想到:能否测量近视眼镜的焦距呢?于是,他们在课后对此问题展开了探究:(1)他们想到近视眼镜属于凹透镜,回忆了凹透镜
 (5)答出太阳光正对着近视眼镜即可

考点

据考高分专家说,试题“小明和小红在课堂上测量了老花眼镜的焦距。.....”主要考查你对 [透镜及其分类 ]考点的理解。

透镜及其分类

透镜及透镜相关概念:
名称概念说明透镜透镜是利用光的折射来工作的光学元件,它是由透明物质(如玻璃、塑料、水晶等)制成的,表面是球面的一部分。如下图甲所示,中间厚、边缘薄的透镜叫凸透镜;如下图乙所示,边缘厚、中问薄的透镜叫凹透镜

小明和小红在课堂上测量了老花眼镜的焦距。他们联想到:能否测量近视眼镜的焦距呢?于是,他们在课后对此问题展开了探究:(1)他们想到近视眼镜属于凹透镜,回忆了凹透镜
按其厚薄的形状可分为两类:凸透镜和凹透镜主光轴

通过透镜两个球面球心的直线叫主光轴,如下图所示

小明和小红在课堂上测量了老花眼镜的焦距。他们联想到:能否测量近视眼镜的焦距呢?于是,他们在课后对此问题展开了探究:(1)他们想到近视眼镜属于凹透镜,回忆了凹透镜

每个透镜都有一条主光轴
光心主光轴上有个特殊的点,通过它的光线传播方向不改变,这个点叫做透镜的光心,如上图所示用字母“O”表示,可以认为薄透镜的光心就在透镜的中心焦点凸透镜能使跟主光轴平行的光线会聚在主光轴上的一点,这一点叫凸透镜的焦点,如下图甲所示。凹透镜能使跟主光轴平行的光线通过凹透镜后变得发散,且这些发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点,这一点不是实际光线的会聚点,所以叫凹透镜的虚焦点,如下图乙所示

小明和小红在课堂上测量了老花眼镜的焦距。他们联想到:能否测量近视眼镜的焦距呢?于是,他们在课后对此问题展开了探究:(1)他们想到近视眼镜属于凹透镜,回忆了凹透镜
凸透镜两侧各有一焦点,且对称,用字母“F”表示焦距焦点到凸透镜光心的距离叫焦距,如上图甲所示凸透镜两侧焦距相等,用字母“f” 表示

透镜及其应用知识梳理:



定义:中间厚边缘薄的透镜光学性质:对光线有汇聚作用基本规律、概念通过光心的光线不偏折主光轴:两个球面所在球心的连线平行于主光轴的入射光线会聚于焦点焦距:焦点到光心的距离成像规律物距:u>2f,成缩小倒立的实像,像距:f2f物距:u
镜定义:中间薄边缘厚的透镜光学性质:对光线有发散作用应
用日常生活照相机:凸透镜成缩小实像的原理投影仪:凸透镜成放大实像的原理放大镜:凸透镜成放大虚像的原理眼睛眼睛成像原理:晶状体和角膜的组合相当于凸透镜近视眼的矫正:佩戴凹透镜制成的近视镜远视眼的矫正:佩戴凸透镜制成的远视镜科技望远镜显微镜

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