题文
初一（1）班的同学们性格各异：小刚得到老师夸奖后做事更努力；小强喜欢老师给他定个目标，然后完成；小勇独立性很强，自己设计任务，自己完成。请问老师应采取什么样的态度才能充分调动他们的积极性？A．“有教无类”B．“当仁不让”C．“温故而知新”D．“因材施教”
题型：未知 难度：其他题型
答案
D
解析
“有教无类”是指孔子认为，不应为贫富，贵贱，智愚，善恶等原因把一些人排除在教育对象之外，对谁都进行教育。Ａ不符合题意。当仁不让就是遇到应该做的事就积极主动去做，不推让。B也不符合题意。“温故才知新”,温习已学的知识，并且由其中获得新的领悟；C也不符合题意。班上同学由于性格差异，为了调动他们的积极性。就必须根据他们的个性特点来采取不同的教育方法。D符合题意。。
点评：本题难度适中，考查学生的理解能力。孔子是春秋晚期大思想家、大教育家，儒家学派创始人，孔子的教育思想一直影响至今。
考点
据考高分专家说，试题“初一（1）班的同学们性格各异：小刚得到老.....”主要考查你对 [夏商周农业和畜牧业的发展 ]考点的理解。
夏商周农业和畜牧业的发展
夏商周农业和畜牧业：
后代成为“五谷”的农作物，商周时期已经齐备。农业上已知道选种、施肥和治虫害。今天家畜家禽的主要品种，商朝时都已经有了，还建有牲畜圈栏。
夏、商、西周各时期的农业畜牧业发展：
1、农业：
耕作：奴隶和庶民在井田上集体耕作。
作物：“五谷”在商周时期都已种植，在甲骨文和《诗经》中有记载。
农具：绝大部分是木、石、骨、蚌制工具，青铜工具极少。
2、畜牧业：
商朝饲养的家畜很多，用于食用，拉车，祭祀等。
夏商周时期使用的农具：
