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名师互学网 > 初中 > 初中化学 > 初中化学题库

某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理、方法及性质的有关实验.甲同学将所学气体制取的知识整理如下,请你帮助他完成相关内容.①写出图中有标号仪器的名称

题文

某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理、方法及性质的有关实验.
(1)甲同学将所学气体制取的知识整理如下,请你帮助他完成相关内容.

魔方格

①写出图中有标号仪器的名称:a______,实验室用高锰酸钾制氧气并用排空气法收集氧气,可选用的制取装置为______(填字母,下同),高锰酸钾制氧气的文字表达式______,其化学反应类型______.
②用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,制氧气的文字表达式______,可选用的发生装置是______,可选用C装置收集氧气,其原因是______,反应结束后,欲将二氧化锰回收荐利用应进行的主要操作是______.
(2)根据所学知识及所给信息回答问题:
氨气在通常状况下是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,其水溶液为氨水.实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气.实验室制取氨气应选用的发生装置是______,选用______装置收集氨气.(填写字母)

题型:未知 难度:其他题型

答案

(1)①依据实验室常用仪器的认识解决仪器名称,高锰酸钾制取氧气属于固体加热型,高锰酸钾受热的反应特点属一变多的类型,应属分解反应.
故答案为:集气瓶;A;高锰酸钾加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气;分解反应.
②双氧水与二氧化锰制取氧气属于固液型制气,装置应该选择B,因其不易溶于水故可用排水法收集,反应后剩余物是水与不溶于水的二氧化锰,与回收二氧化锰主要的操作是过滤.
故答案为:过氧化氢二氧化锰

水+氧气;B;C;氧气不易溶于水.
(2)氨气是两种固体加热制取装置为A,氨气极易溶于水,不能用排水法收集,密度比空气小,可用向下排空气法收集
故选A;D

解析

加热

考点

据考高分专家说,试题“某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的.....”主要考查你对 [常用仪器的名称和选用 ]考点的理解。

常用仪器的名称和选用

常用的实验仪器:
试管、烧杯、蒸发皿、坩埚、酒精灯、漏斗、洗气瓶、干燥管、
托盘天平、量筒、容量瓶、滴定管、玻璃棒、量气装置等。

常用仪器对比分析:

常见的化学仪器

主要用途

分类

名称

图示

用于加热仪器试管
某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理、方法及性质的有关实验.甲同学将所学气体制取的知识整理如下,请你帮助他完成相关内容.①写出图中有标号仪器的名称
(1)用作少量试剂的反应容器,在常温或加热时使用
(2)作为小型气体发生器
(3)收集少量气体蒸发皿
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用于溶液的蒸发、浓缩燃烧匙
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用于盛放可燃性固体物质进行燃烧实验烧杯
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(1)溶解物质配制溶液
(2)较大量试剂反应容器
(3)常温或加热使用锥形瓶,烧瓶(圆底,平底)
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(1)用作较大量液体反应的容器和气体发生装置,在常温或加热时使用
(2)锥形瓶是蒸馏的接收容器酒精灯
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用于加热盛放物质的仪器集气瓶
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(1)收集和储存少量气体
(2)进行物质和气体之间的反应滴瓶,滴管
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滴瓶用于盛放少量液体试剂细口瓶
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储存液体药品广口瓶
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储存固体药品计量仪器托盘天平
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称量物质的质量(精确度为0.1g)量筒
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量取一定体积的液体或间接测量气体的体积漏斗普通漏斗
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过滤,注入液体长颈漏斗
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用于注入液体分液漏斗
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(1)注入液体
(2)分液漏斗用于分离两种密度不同且互不相溶的液体夹持仪器铁架台
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固定和放置各种仪器试管夹
某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理、方法及性质的有关实验.甲同学将所学气体制取的知识整理如下,请你帮助他完成相关内容.①写出图中有标号仪器的名称
夹持试管进行简单的加热试验坩埚钳
某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理、方法及性质的有关实验.甲同学将所学气体制取的知识整理如下,请你帮助他完成相关内容.①写出图中有标号仪器的名称
夹持坩埚或夹持热的蒸发皿等辅助仪器水槽
某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理、方法及性质的有关实验.甲同学将所学气体制取的知识整理如下,请你帮助他完成相关内容.①写出图中有标号仪器的名称
排水集气药匙
某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理、方法及性质的有关实验.甲同学将所学气体制取的知识整理如下,请你帮助他完成相关内容.①写出图中有标号仪器的名称
取用固体药品(粉末状或小颗粒状)玻璃棒
某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理、方法及性质的有关实验.甲同学将所学气体制取的知识整理如下,请你帮助他完成相关内容.①写出图中有标号仪器的名称
搅拌液体,引流,沾取液体石棉网
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用于烧杯或烧瓶加热时垫在底部,使仪器受热均匀试管刷
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用于刷洗试管等玻璃仪器温度计
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用于测量温度

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