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阅读下列两幅图片请回答:图1是九世纪日本人的书法作品,它反映了日本文化受哪国文化的影响?七世纪时,日本受该国影响,进行了什么改革?改革的内容

题文

阅读下列两幅图片

阅读下列两幅图片请回答:图1是九世纪日本人的书法作品,它反映了日本文化受哪国文化的影响?七世纪时,日本受该国影响,进行了什么改革?改革的内容

请回答:
(1)图1是九世纪日本人的书法作品,它反映了日本文化受哪国文化的影响?(3分)
(2)七世纪时,日本受该国影响,进行了什么改革?改革的内容是什么?它对日本历史的发展产生了什么重要影响?(9分)
(3)图2的符号是什么?它是由什么人发明的?后来被什么人传到欧洲?(6分)
(4)这两幅图片反映了古代文明传播的什么方式?除此之外,还有什么主要传播方式(6分)?
(5)“以史为鉴,面向未来”,通过对古代文明交流方式的了解,谈谈在现代文明交流中我们应持的态度?(4分)

题型:未知 难度:其他题型

答案

(1)唐代
(2)大化改新
内容:政治上,建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官;经济上,把很多贵族土地收归国有,部民成为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。
影响:大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会
(3) 阿拉伯数字、古印度人、阿拉伯人
(4)和平  战争
(5)言之有理即可得分。

解析

本题考查的是中日关系的史实。图1是九世纪日本人的书法作品,它反映了日本文化受唐代文化的影响。七世纪时,日本受中国影响,进行了大化改新,内容:政治上,建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官;经济上,把很多贵族土地收归国有,部民成为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。它对日本历史的发展产生的重要影响:大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会。图2的符号是阿拉伯数字,它是由古印度人发明的,后来被阿拉伯人传到欧洲。这两幅图片反映了古代文明传播的和平方式,除此之外,还通过战争的方式传播。在现代文明交流中我们应持“取其精华,去其糟粕”的态度。

考点

据考高分专家说,试题“阅读下列两幅图片请回答:(1)图1是九世.....”主要考查你对 [贞观之治 ]考点的理解。

贞观之治

贞观之治:
唐贞观年间,唐太宗在大臣房玄龄、杜如晦、魏征等人的辅佐下,以隋亡为教训,励精图治,在政治、经济、军事以及民族关系等方面实行了一系列正确的治国措施,使得国家政治清明、军事发展、社会安定、思想文化繁荣、国力日益强大、民族关系缓和、中外友好往来增多。史称“贞观之治”。

比较汉武帝大一统政策和唐太宗统治政策:

阅读下列两幅图片请回答:图1是九世纪日本人的书法作品,它反映了日本文化受哪国文化的影响?七世纪时,日本受该国影响,进行了什么改革?改革的内容
 

“贞观之治”产生的历史原因:
1、隋唐更替的期间的战争破坏了生产,人民流离失所;战争结束后,人少地多,人心思安,渴望恢复生产和安定生活,这事贞观之治产生的重要原因。
2、唐太宗引隋之苛政为戒,调整统治政策,纠正前朝之弊端,认识到皇帝要勤于政事,大臣要廉洁奉公,政府要轻徭薄赋,发展生产。唐太宗是我国封建社会时期杰出的政治家,他善于用人,勇于纳谏,不断调整统治政策,他的个人作用也是“贞观之治”局面形成的重要因素。
唐太宗的政策
1、政治上:
(1)革新隋朝的三省六部制,加强了监察机构;
(2)注意法治,执法严明;
(3)注意任用贤才和虚心纳谏。任命善于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相,人称“房谋杜断”。
2、经济上:
(1)轻徭薄赋,劝课农桑,兴修水利;
(2)戒奢从简,唐太宗力倡节俭,不准修建台榭,禁止地方官进贡奇珍异宝。
3、文化上:改进科举制,兴办学校,重视教育,大力培养人才。

贞观新政:

阅读下列两幅图片请回答:图1是九世纪日本人的书法作品,它反映了日本文化受哪国文化的影响?七世纪时,日本受该国影响,进行了什么改革?改革的内容

如何看待封建的“盛世”
1.封建的“盛世”的局面出现时各种原因共同作用的结果。不是统治者的个人功劳。所谓的“文景之治”“贞观之治”“开元盛世”等,都是当时人们过于夸大统治者在国家治理方面的功劳,当然统治者的政策和措施也是十分重要的。
2.无论哪一朝代的封建“盛世”,都需要经历几代皇帝连续执行类似的宽松政策和几代劳动人民的艰苦努力,可见“盛世”的局面来之不易。
3.封建“盛世不是绝对的,而是相对的,即所谓的“兴盛”都是相对于严重的混乱而言的。因此,在“盛世”时期,最大的受益者是封建统治阶级,广大人民的生活仍然十分艰辛,农民的负担依然沉重,农民与地主阶级之间的矛盾只是相对有所缓和,并未完全消除。
4.封建“盛世”的局面都不可能持续长久,主要是由于统治者凭借“盛世”的积累下大肆挥霍,大兴土木,奢侈腐败,从而消耗了国力,导致混乱最终使国家衰败。一个王朝的由盛转衰的原因,发人深醒。

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