题文
分析说明题（16分）
材料一：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室，稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。”
（1）诗中描写的是什么时候的景象？（2分）
（2）列举盛世经济的表现（4分）
先进生产工具： 精美陶瓷器：
材料二：“自从贵王和亲后，一半胡风似汉家”
材料三：“唐人不仅喜爱胡食，还喜穿胡服，戴胡帽，穿胡靴”
（3）“贵王和亲”指什么事件？（2分）
（4）两则材料反映了盛唐习俗有什么样的特点？（2分）
材料四：唐帝国以其博大胸怀兼容并蓄外来文化精华。
（5）列举唐朝中外交流的两件大事（4分）
（6）综合以上分析，你认为隋唐时期的特征是什么？（2分）
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）开元盛世
（2）如：曲辕犁或筒车 唐三彩等
（3）文成公主入藏
（4）胡汉交融
（5）鉴真东渡 玄奘西行
（6）繁荣与开放
解析
本题考察学生对隋唐的政治，经济，文化和民族关系以及对外关系的认识，解题思路如下：
（1）从材料一中的“忆昔开元全盛日”信息，开元判断这是唐朝的开元盛世。
（2）开元盛世经济发展在生产工具的表现根据所学知识，唐朝出现的曲辕犁和筒车以及唐三彩等
（3）从材料二中的桂王和亲信息判断是文成公主入藏。
（4）材料二和材料安反映了盛唐习俗什么样的特点，从材料二的文成公主入藏和材料三的唐人不仅喜爱胡食，还喜穿胡服，戴胡帽，穿胡靴看，这时候唐朝和少数民族已经是胡汉交融在一起了。
（5）根据所学知识，唐朝对外交流的两件大事，一是玄奘西游，一是鉴真东渡
（6）要求学生回答隋唐时期的特征，纵观上述材料，隋唐时期呈现出繁荣和开放的特征。
点评：本题难度适中，考察学生对历史阶段的归纳梳理能力，该题知识点多，考察信息量大，繁多的知识点往往使同学们头疼，不知道从什么地方下手，我不妨化零为整，把繁多的知识点用一根线串起来，按照政治，经济，思想文化，民族关系，对外关系等方面去整理，梳理基础知识，还有就是按照材料题的解题方法去解答，多用心去训练自己的分析解决问题的能力。
考点
据考高分专家说，试题“分析说明题（16分）材料一：“忆昔开元全.....”主要考查你对 [贞观之治 ]考点的理解。
贞观之治
贞观之治：
唐贞观年间，唐太宗在大臣房玄龄、杜如晦、魏征等人的辅佐下，以隋亡为教训，励精图治，在政治、经济、军事以及民族关系等方面实行了一系列正确的治国措施，使得国家政治清明、军事发展、社会安定、思想文化繁荣、国力日益强大、民族关系缓和、中外友好往来增多。史称“贞观之治”。
比较汉武帝大一统政策和唐太宗统治政策：
“贞观之治”产生的历史原因：
1、隋唐更替的期间的战争破坏了生产，人民流离失所；战争结束后，人少地多，人心思安，渴望恢复生产和安定生活，这事贞观之治产生的重要原因。
2、唐太宗引隋之苛政为戒，调整统治政策，纠正前朝之弊端，认识到皇帝要勤于政事，大臣要廉洁奉公，政府要轻徭薄赋，发展生产。唐太宗是我国封建社会时期杰出的政治家，他善于用人，勇于纳谏，不断调整统治政策，他的个人作用也是“贞观之治”局面形成的重要因素。
唐太宗的政策：
1、政治上：
（1）革新隋朝的三省六部制，加强了监察机构；
（2）注意法治，执法严明；
（3）注意任用贤才和虚心纳谏。任命善于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，人称“房谋杜断”。
2、经济上：
（1）轻徭薄赋，劝课农桑，兴修水利；
（2）戒奢从简，唐太宗力倡节俭，不准修建台榭，禁止地方官进贡奇珍异宝。
3、文化上：改进科举制，兴办学校，重视教育，大力培养人才。
贞观新政:
如何看待封建的“盛世”
1.封建的“盛世”的局面出现时各种原因共同作用的结果。不是统治者的个人功劳。所谓的“文景之治”“贞观之治”“开元盛世”等，都是当时人们过于夸大统治者在国家治理方面的功劳，当然统治者的政策和措施也是十分重要的。
2.无论哪一朝代的封建“盛世”，都需要经历几代皇帝连续执行类似的宽松政策和几代劳动人民的艰苦努力，可见“盛世”的局面来之不易。
3.封建“盛世不是绝对的，而是相对的，即所谓的“兴盛”都是相对于严重的混乱而言的。因此，在“盛世”时期，最大的受益者是封建统治阶级，广大人民的生活仍然十分艰辛，农民的负担依然沉重，农民与地主阶级之间的矛盾只是相对有所缓和，并未完全消除。
4.封建“盛世”的局面都不可能持续长久，主要是由于统治者凭借“盛世”的积累下大肆挥霍，大兴土木，奢侈腐败，从而消耗了国力，导致混乱最终使国家衰败。一个王朝的由盛转衰的原因，发人深醒。
