题文
材料一： 如下图所示 
材料二：“贞观之风一朝重振”
材料三： 上（唐宪宗）顾谓宰臣曰：“朕读《玄宗实录》，见开元初，锐意求理，至十六年已后，稍似懈倦，开元末又不及中年，何也？”崔群对曰：“玄宗少历民间，身经顿难（不得志），顾即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。加之姚崇、宋璟、苏（延页）卢怀慎等守正之辅，孜孜献纳，故致治平。及后承平日久，安于逸乐，渐远瑞士，而近小人。” ——《旧唐书·宪宗下》
请回答：
(1)材料一中的人物是谁？（3分）
（2）他统治时期采取哪些措施体现了“贞观之风”的重振？（4分）同时出现了什么局面？（3分）
(3)假如你是唐宪宗，你听了崔群的一番分析后，你应该怎样做？（3分）
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）唐玄宗
（2）启用有德有才的人，减轻农民负担，废除酷刑苛法，注意节约重视农业生产。（能说出其中两点或其他意思相近的皆可）开元盛世
（3）关心民众疾苦，亲贤臣远小人，励精图治不能沉溺安逸等等言之有理即可
解析
本题考察学生对贞观之治和开元盛世的认识，根据所学知识解答如下：
（1）观察图片根据所学可知，该人物是唐太宗。
（2）根据所学知识，唐太宗时期，唐太宗时期，励精图治善于用人，善于纳谏，重用谏臣魏征，发展生产，轻徭薄赋，开创了封建社会的盛世贞观之治。（意思相近即可）后来又出现了唐玄宗时期的开元盛世局面。
（3）如果我是唐宪宗，听到崔群的话后会感触很深，为了振兴唐朝，我会像唐太宗和唐玄宗一样重用贤臣。善于纳谏，广开言路，实行轻徭薄赋，关心人民疾苦，努力发展农业生产等（言之有理即可得分）。
点评：本题难度适中，考察学生对历史知识的识记和对历史阶段的归纳能力，唐朝是我国封建社会一个很重要的朝代，也是封建经济繁荣发展的时代，唐朝的政治，经济，思想，科技文化，民族关系，对外交往全面繁荣，出现了贞观之治，开元盛世的盛世局面，同学们在学习中要善于归纳，把握历史的阶段脉络，科学公正的评价和看待唐朝的历史。
考点
据考高分专家说，试题“材料一： 如下图所示材料二：“贞观之风一.....”主要考查你对 [贞观之治 ]考点的理解。
贞观之治
贞观之治：
唐贞观年间，唐太宗在大臣房玄龄、杜如晦、魏征等人的辅佐下，以隋亡为教训，励精图治，在政治、经济、军事以及民族关系等方面实行了一系列正确的治国措施，使得国家政治清明、军事发展、社会安定、思想文化繁荣、国力日益强大、民族关系缓和、中外友好往来增多。史称“贞观之治”。
比较汉武帝大一统政策和唐太宗统治政策：
“贞观之治”产生的历史原因：
1、隋唐更替的期间的战争破坏了生产，人民流离失所；战争结束后，人少地多，人心思安，渴望恢复生产和安定生活，这事贞观之治产生的重要原因。
2、唐太宗引隋之苛政为戒，调整统治政策，纠正前朝之弊端，认识到皇帝要勤于政事，大臣要廉洁奉公，政府要轻徭薄赋，发展生产。唐太宗是我国封建社会时期杰出的政治家，他善于用人，勇于纳谏，不断调整统治政策，他的个人作用也是“贞观之治”局面形成的重要因素。
唐太宗的政策：
1、政治上：
（1）革新隋朝的三省六部制，加强了监察机构；
（2）注意法治，执法严明；
（3）注意任用贤才和虚心纳谏。任命善于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦做宰相，人称“房谋杜断”。
2、经济上：
（1）轻徭薄赋，劝课农桑，兴修水利；
（2）戒奢从简，唐太宗力倡节俭，不准修建台榭，禁止地方官进贡奇珍异宝。
3、文化上：改进科举制，兴办学校，重视教育，大力培养人才。
贞观新政:
如何看待封建的“盛世”
1.封建的“盛世”的局面出现时各种原因共同作用的结果。不是统治者的个人功劳。所谓的“文景之治”“贞观之治”“开元盛世”等，都是当时人们过于夸大统治者在国家治理方面的功劳，当然统治者的政策和措施也是十分重要的。
2.无论哪一朝代的封建“盛世”，都需要经历几代皇帝连续执行类似的宽松政策和几代劳动人民的艰苦努力，可见“盛世”的局面来之不易。
3.封建“盛世不是绝对的，而是相对的，即所谓的“兴盛”都是相对于严重的混乱而言的。因此，在“盛世”时期，最大的受益者是封建统治阶级，广大人民的生活仍然十分艰辛，农民的负担依然沉重，农民与地主阶级之间的矛盾只是相对有所缓和，并未完全消除。
4.封建“盛世”的局面都不可能持续长久，主要是由于统治者凭借“盛世”的积累下大肆挥霍，大兴土木，奢侈腐败，从而消耗了国力，导致混乱最终使国家衰败。一个王朝的由盛转衰的原因，发人深醒。
