为了帮助大家能够在考前对自己多学的知识点有所巩固，下文整理了这篇七年级上册语文课后练习，希望可以帮助到大家!
1.对下列各句所运用的描写方法分析正确的一项是( )
(1)“你现在就去把它要回来!”妈妈坚定地说。
(2)我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。
(3)月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。
(4)万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我。
A.语言描写 心理描写 环境描写 神态描写
B.语言描写 神态描写 心理描写 行动描写
C.神态描写 行动描写 环境描写 心理描写
D.语言描写 心理描写 行动描写 神态描写
2.选出下列对 课文内容分析不正确的一项( )
A.本文以羚羊木雕为线索，按时间推移地点转换为顺序组织材料
B.文章通过对人物的得当描写，成功地塑造了一组各具特征的人物，如爸爸的急躁严厉，妈妈的不怒自威
C.“我”和万芳平时相处的情景，是采用插叙的方法介绍的
D.本文通过家庭生活中的一件小事，反映家庭成员之间的矛盾，向人们提出了怎样既敬重父母，又尊重孩子的情感的问题
3.文中写道“上幼儿园的时候，我们就在一起。她学习很好，人一点也不自私。我们俩形影不离，语文老师管我们俩叫‘合二而一’”。下面说法不正确的一项是( )
A.此段文字共有三句话，主要的意思是突出“我”与万芳的友情特深
B.在写法上此段文字属于概括叙述
C.“在一起”和“形影不离”都是说明友情特别深厚，意思一个样
D.“合二而一”加引号，表明是引述了老师的话
4.《羚羊木雕》和《背影》两篇课文结尾的共同特点是( )
A.篇末抒情，照应开头 B.篇末议论，引起读者思索
C.篇末议论，抒发作者的情感 D.篇末点题，深化中心思想
5、阅读下面一段话，回答问题
不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时，妈妈从柜子里拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友……那只羚羊就是爸爸妈妈也舍不得送人啊!”我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我，像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。奶奶突然说：“ 算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕!”我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。
(1)解释
无可挽回：
(2)奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”奶奶所说的“这样”是指什么?“不好”有什么不好?奶奶说这句话时，表现了她怎样的心情?
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(3)作者借奶奶的话批评了什么?
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(4)文末画线部分运用的描写方法是________、________。试用比喻句描述“我再也受不了了”时心理感受。
精品小编为大家提供的七年级上册语文课后练习就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。
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