题文
情景分析：(12分)
（1）小珊在获得稿酬后按规定缴纳了个人所得税。
（2）小鹏放学回家帮助妈妈做一些力所能及的家务事。
（3）班级里来了两个回族同学，小红尊重他们的民族习惯并和他们成了好朋友。
（4）外出旅游时，小文从不在建筑物上乱刻乱画。
阅读并回答下列问题：
（1）上述同学分别履行了什么义务？（4分）
（2）结合这些行为说说作为公民如何忠实履行义务？（3分）
（3）在学习权利和义务相关知识时，有些同学认为：我的权利一定要行使好，至于义务，履行不履行关系不大。请你评析这种观点。（5分）
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）依法纳税、孝敬父母、维护祖国统一和各民族团结、爱护公共财物（4分）
（2）法律鼓励做的，我们积极去做、法律要求做的，我们必须去做、法律禁止做的，我们坚决不做。（3分）
（3）公民的权利和义务具有一致性。（2分）我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。（1分）我们既要增强权利观念，依法行使权利，也要增强义务观念，依法履行义务。（1分）
解析
（1）能够抓住关键词并结合知识点解答。如“缴纳了个人所得税”， 帮助妈妈做家务、尊重他们的民族习惯、建筑物（属于公物）答案不难得出。
（2）考查教材基础知识点，学生在掌握教材相关内容的情况下不难作答。
（3）本题属于辨析类试题，首先应对材料中的观点进行判断，在判断的基础上结合教材相关知识分析其行为对为什么对，错为什么错，进而指出正确做法是什么。
点评：回答材料题的基本要求是从材料中读出教材的基本观点。这要求学生读材料要细致，站准立场，课文知识需牢记否则容易答偏或材料与教材脱节。
考点
据考高分专家说，试题“情景分析：(12分)（1）小珊在获得稿酬.....”主要考查你对 [培养良好习惯 ]考点的理解。
培养良好习惯
习惯的含义与影响（苏教版）：
含义：习惯是一种相对固定的行为模式，它渗透在我们生活的方方面面。人的习惯有好坏之分。人的习惯一旦形成，就会成为一种潜移默化的力量，对人产生各种各样的影响。
影响：习惯影响人的身体健康；习惯影响着人的思维发展；习惯影响着人们的行为。
成功者的四大习惯：
①清楚的了解做每一件事的目的
②制定计划并以日记的方式记录所做的事情
③成功者找方法，失败者找借口
④做自己喜欢做的事情
我们中学生应养成的好习惯有（苏教版）：
①有计划消费的习惯。
②勤于劳动的习惯。
③节约时间的习惯等等。
培养好习惯的方法（苏教版）：
①培养好习惯必须有完善可行的计划。
②培养好习惯必须有毅力。
③培养好习惯必须改掉坏习惯。
④培养好习惯必须有实际行动。
