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名师互学网 > 初中 > 初中生物 > 初中生物题库

根据下列动物的特征回答问题:A.软体动物  B.腔肠动物  C.甲壳动物  D.昆虫类  E.鸟类  F.哺乳动物  G.鱼类体温恒定的有    

根据下列动物的特征回答问题:A.软体动物  B.腔肠动物  C.甲壳动物  D.昆虫类  E.鸟类  F.哺乳动物  G.鱼类体温恒定的有    

题文

(7分)根据下列动物的特征回答问题:
A.软体动物 B.腔肠动物 C.甲壳动物 D.昆虫类 E.鸟类 F.哺乳动物 G.鱼类
(1)体温恒定的有      ;    (2)用鳃呼吸,用鳍游泳的是   
(3)用肺呼吸并有气囊辅助呼吸的是 ;(4)消化管有口无肛门的是
(5)根据动物体内有无 ,可将以上动物分成两类,其中无脊椎动物有 ,脊椎动物有

题型:未知 难度:其他题型

答案

(1)E、F; (2)G; (3)E; (4)B;
(5)脊柱,A、B、C、D,    E、F、G。

解析

分析:此题考查的是动物分类的知识,可结合动物的主要特征来分析,据此答题.
解答:解:(1)、根据动物的体温是否恒定可以把动物分为恒温动物和变温动物,E鸟类和F哺乳类动物的体温恒定,属于恒温动物.A软体动物、B腔肠动物、C甲壳动物、D昆虫类的体温不恒定,属于变温动物.
(2)、G鱼类能在水中生活,有两个特点至关重要:一是能用鳍游泳,来获取食物和防御敌害;二是能用鳃呼吸.
(3)、E鸟类营飞行生活,体内有气囊,与肺相通,辅助肺完成双重呼吸,为飞行提供充足的氧气.
(4)、B腔肠动物的体内有消化腔,有口无肛门.
(5)、动物的分类除了比较动物的外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能,根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物,脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱,无脊椎动物的体内没有脊柱.A软体动物、B腔肠动物、C甲壳动物、D昆虫类的体内无脊柱,属于无脊椎动物,E鸟类、F哺乳动物、G鱼类的体内有脊柱,属于脊椎动物.
故答案为:(1)E、F
(2)G
(3)E
(4)B
(5)脊柱;A、B、C、D;E、F、G.

考点

据考高分专家说,试题“(7分)根据下列动物的特征回答问题:A......”主要考查你对 [生物分类的概念和依据 ]考点的理解。

生物分类的概念和依据

生物的分类的概念和依据:
    生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等),把生物划分为种和属等不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。

生物分类的特点:
    分类单位越大,所包含的生物共同特征越少,生物种类越多,亲缘关系越远;反之,分类单位越小,所包含的生物共同特征越多,生物种类越少,亲缘关系越近。通过生物的分类,可以了解生物之间的亲缘关系和进化的历程。
生物分类单位:
科学家根据生物之间的相似程度,把它们分成不同等级的分类单位。
界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位,其中界是最大的分类单位,往下依次减小,种是最基本的分类单位。
特别提醒:生物的主要分类单位是界、门、纲、目、科、属、种。有时还有一些辅助等级,是在主要分类等级单位前加前缀,如“亚”单位。“亚”单位位于上一等级和下一等级之间,在上一等级的名称前加上一个“亚”字来表示。如亚门在门和纲之间。

每种生物都是一个丰富的基因库的原因:
生物的各项特征是由基因控制的。生物的细胞内有成千上万个基因,不同种生物的基因有较大差别。同种生物不同个体的基因在组成上也不尽相同,所以说每种生物都是一个丰富的基因库。
生物分类的特点:
把生物分成不同等级的分类单位,是科学家根据生物之间的相似程度划分的。因此,分类单位越大,所含的生物共同特征减少,生物种类越多,亲缘关系越远;反之,分类单位越小,所包含的生物共同特征越多,生物种类越少,亲缘关系越近。

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