题文
阅读下面的文字，回答问题。
（1）今年是周恩来总理诞辰110周年，全国各地纷纷开展纪念活动，缅怀我们伟大的总理，讴歌他光辉的一生。“鞠躬尽瘁为人民”和“呕心沥血干革命”是从下面纪念总理的一副对联中抽取出来的，请你把它放回原处。
上联：戎马倥偬，_______________，殊勋盖世间，无法磨灭；
下联：日理万机，_______________，英名满天下，有口皆碑。
（2）在全市各学校开展创建“周恩来班”的活动中，你所在班级也打算参与创建，请你为本班级创建活动拟写一个能体现创建主题的标语（可从总理学习、工作、生活等方面的优秀品质中任选角度拟写），并用简要的语言概括创建设想。
标语：_______________
创建设想（不超过60个字）_________________________________
题型：未知 难度：其他题型
答案
（1）上联是：呕心沥血干革命；下联是：鞠躬尽瘁为人民。
（2）
标语：例，树远大理想，为中华之崛起而读书。
创建设想：通过广泛搜集．阅读有关周总理胸怀理想．脚踏实地．严谨治学事迹书籍，交流阅读感受，制订切实可行的学习目标，做一名优秀的中学生。
解析
该题暂无解析
考点
据考高分专家说，试题“阅读下面的文字，回答问题。（.....”主要考查你对 [文字创意 ]考点的理解。
文字创意
文字创意：
主要考察学生的组织运用文字的能力，学习使用多样的语言形式，多多积累词汇是掌握该知识点的有效途径，考察形式是写宣传语、广告语等。
文字创意题特点：
一是内容与时代同步，所选取的材料多是时代的热点、焦点；
二是形式新，是以你平时未练过的形式出现的，如编者按留言、感言推介信、宣传语、辩词等；
三是综合性强，有时很难分清是考哪一个考点。
做创新题，无论内容有多鲜活，心事如何新颖别致，考查的能力点是不变的，主要就是考察学生的组织运用文字的能力，学习使用多样的语言形式，多多积累词汇是掌握该知识点的有效途径，考察形式是写宣传语、广告语等。那就要求语言的连贯、得体、准确、鲜明、生动的综合性。
