题文
读下面遗忘曲线图，回答两个问题。（4分）
（它的横坐标代表记忆天数，纵坐标代表记忆保持量。）
小题1:用简要的语言概括曲线图表明的遗忘发展规律：（2分）
小题2:遗忘发展规律，对我们的学习有什么启示？（回答要用到《论语》中的话）（2分）
题型：未知 难度：其他题型
答案
小题1:第一天的记忆保持量会锐减至半，以后缓慢下降。（2分，意对即可）
小题1:我们在学习上要和遗忘作斗争，要“学而时习之”，要“温故而知新”。（2分，不用《论语》句子扣1分，意对即可）
解析
小题1:本题考查分析图表的能力。要求学生读清图表所表示的意思，然后根据要求用简洁的语言概括即可。
小题1:本题是一道开放题。结合对《论语》的把握来谈启示即可。
考点
据考高分专家说，试题“读下面遗忘曲线图，回答两个问题。（4分）.....”主要考查你对 [文字创意 ]考点的理解。
文字创意
文字创意：
主要考察学生的组织运用文字的能力，学习使用多样的语言形式，多多积累词汇是掌握该知识点的有效途径，考察形式是写宣传语、广告语等。
文字创意题特点：
一是内容与时代同步，所选取的材料多是时代的热点、焦点；
二是形式新，是以你平时未练过的形式出现的，如编者按留言、感言推介信、宣传语、辩词等；
三是综合性强，有时很难分清是考哪一个考点。
做创新题，无论内容有多鲜活，心事如何新颖别致，考查的能力点是不变的，主要就是考察学生的组织运用文字的能力，学习使用多样的语言形式，多多积累词汇是掌握该知识点的有效途径，考察形式是写宣传语、广告语等。那就要求语言的连贯、得体、准确、鲜明、生动的综合性。
