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名师互学网 > 初中 > 初中生物 > 初中生物题库

某生物实验室新进了一批生物标本,请你将这些标本放入贴有A~P不同标签的相应展示橱内。A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.裸子植物 E.被子植物F.

某生物实验室新进了一批生物标本,请你将这些标本放入贴有A~P不同标签的相应展示橱内。A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.裸子植物 E.被子植物F.

题文

某生物实验室新进了一批生物标本,请你将这些标本放入贴有A~P不同标签的相应展示橱内(填序号)。A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.裸子植物 E.被子植物F.腔肠动物  G.扁形动物  H.线形动物   I.环节动物   J.软体动物  K.节肢动物
L.鱼类      M.两栖类    N.爬行类     O.鸟类       P.哺乳类
生物
标本
海带
油松
满江红
地钱
蚯蚓
水螅
人蛔虫
乌龟
标签
 
 
 
 
 
 
 
 
 

题型:未知 难度:其他题型

答案

A     D     C      B    I     F      H      N

解析


海带无种子,用孢子繁殖,结构简单,无根、茎、叶的分化,油松属于种子植物,但种子外无果皮包被,裸露,是裸子植物,满江红用孢子繁殖,属于蕨类植物,有了根、茎、叶的分化,地钱不结种子,也用孢子繁殖,无根,有茎、叶的分化;蚯蚓的身体是由许多相似的环状的体节构成,属于环节动物,水螅的结构简单、体内有消化腔,有口无肛门,属于腔肠动物,人蛔虫的特征是有假体腔,有口有肛门,属于线形动物,乌龟属于爬行动物。

考点

据考高分专家说,试题“某生物实验室新进了一批生物标本,请你将这.....”主要考查你对 [生物分类的概念和依据 ]考点的理解。

生物分类的概念和依据

生物的分类的概念和依据:
    生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等),把生物划分为种和属等不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。

生物分类的特点:
    分类单位越大,所包含的生物共同特征越少,生物种类越多,亲缘关系越远;反之,分类单位越小,所包含的生物共同特征越多,生物种类越少,亲缘关系越近。通过生物的分类,可以了解生物之间的亲缘关系和进化的历程。
生物分类单位:
科学家根据生物之间的相似程度,把它们分成不同等级的分类单位。
界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位,其中界是最大的分类单位,往下依次减小,种是最基本的分类单位。
特别提醒:生物的主要分类单位是界、门、纲、目、科、属、种。有时还有一些辅助等级,是在主要分类等级单位前加前缀,如“亚”单位。“亚”单位位于上一等级和下一等级之间,在上一等级的名称前加上一个“亚”字来表示。如亚门在门和纲之间。

每种生物都是一个丰富的基因库的原因:
生物的各项特征是由基因控制的。生物的细胞内有成千上万个基因,不同种生物的基因有较大差别。同种生物不同个体的基因在组成上也不尽相同,所以说每种生物都是一个丰富的基因库。
生物分类的特点:
把生物分成不同等级的分类单位,是科学家根据生物之间的相似程度划分的。因此,分类单位越大,所含的生物共同特征减少,生物种类越多,亲缘关系越远;反之,分类单位越小,所包含的生物共同特征越多,生物种类越少,亲缘关系越近。

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