如何分析人物形象:如何分析《红岩》中的人物形象？

1.如何分析《红岩》中的人物形象？

以江姐和许云峰为例。江姐是政治上成熟的共产党员。她稳重精细安详深沉坚强，处处表现出纯洁的党性和对革命事业的无比忠贞。如她第一次出现在成岗家里，九表现出地下工作者机敏干练的特有风度。她看到挂在城头的丈夫的头颅，禁不住要痛苦出声。但她以想到当时的处境和新的战斗任务很快就控制了悲痛的感情，更英勇的投入了新的战斗。作者细腻的写出了作为妻子的江姐所具有的丰富感情，有 写出了她作为一个共产党员的坚强党性。深受同志们的爱戴。她从容地向同志们告别，庄严地实践了自己的世界观和人生观。这一人物是无产阶级真善美的化身。许云峰是一个工人出身，长期从事地下党工运领导工作，有着丰富斗争经验的党的领导人形象。在沙坪书店一出场就显示出她高度的革命警惕2性和处理意外情况的果断，在监狱中与狡猾的特务投头子徐鹏飞面对面的斗争中。

2.如何分析人物形象？

一、品析人物描写，感知人物形象。高明的作者，总是“不动声色”地将自己对人物的评价隐藏于人物描写之中，既塑造了鲜明的人物形象，又使作品极具韵味。（1）父亲说洗了一次干净的脚，觉得这脚轻飘飘的没着落，踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。（2）父亲的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容，在屋场上从这头走到那头，给这个递一支烟，又为那个送一杯茶。（3）他那个颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，似刚收割过的庄稼茬，灰白而失去了生机。这四个句子都围绕父亲而展开的正面描写，它们从多方面丰富了父亲的形象。（1）句暗引父亲语言，揭示了父亲一年四季的勤劳忙碌，他难得有一丝空闲。像踩在棉花上似的“形象生动地揭示了父亲为一家人生活而辛苦操劳的艰辛，传神地描绘了父亲修房时的神态和动作”一词表现父亲发自内心的喜悦，等三个词则写出了父亲对工匠的殷勤与热情；父亲终于一偿心愿”此刻“他的兴奋和喜悦”深深地感染了我们“（3）句则是对父亲外貌的描写”岁月催人老。曾经健壮的父亲，如今变得那样的衰老，他用毕生的勤劳和坚韧实现了心中的梦想，既让人崇敬，又令人萌生一种酸辛。句中用刚收割过的庄稼茬来比喻他的白发。贴切而形象，深刻地诠释了父亲的奉献精神，给人留下极其深刻的印象，二、赏读环境描写，明晰人物思想，精要的环境描写。可以起到渲染了文章氛围，烘托了人物形象，特别是为揭示人物的思想提供了一个诗意的背景，（4）父亲坐在绿阴里。能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树。柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光，句中，柳树枝，和父亲。专注的目光“叠加在一起”情景交融“呈现出丰富的内涵”是财富和地位的象征”专注的目光“中传达出父亲对地位的希翼”对美好生活的憧憬，为此他耗尽了自己一生的时间，这份执著真让人感动。三、探读细节描写“把握人物性格”分析人物形象还离不开对细节描写的探究品读，细节描写通过对人物最传神的细微之处的描绘“对人物的思想、性格、内心世界进行准确地展示”从而精妙地揭示人物的性格，（5）一个冬天下来。

3.怎样分析人物形象

人物形象分析方法一、通过人物描写分析人物性格通过人物描写分析人物性格是一个 较浅易的思维过程，但考虑问题的时候需要注意几个细节：1、凡是文中涉及的人物描写方法都要考虑到，重点是分析主要的描写方法。2、要关注人物描写时能展示人物性格的关键词。3、关注具有双关意义或较含蓄 (具有深层含义 )的描写词语。二、通过情节、环境补充人物性格小说的三要素包括人物、 情节和环境，情节与环境是为塑造人物服务的，它们对人物性格的补充作用有 时候会体现得相当重要。自然环境描写除了推动情节发展这一作用之外，其他作用都是围绕人物展开 的，烘托人物心理活动，烘托气氛，烘托人物性格。故事情节在塑造人物性格方面的作用，需要我们从整体上去把握，就是我们要看清通过事件的发生与发展过程，表现了人物怎样的性格特点。三、通过人物性格分析人物形象人物形象应该是人物性格与其身份地位的综合。人物性格的分析为人物形象 的分析奠定了深厚的基础，结构上的大多数建材都已具备，从表达上而言，人物形象用如下的方式概括：××是一个 (人物性格 )的(人物身份地位、性质、评价等 )形象。概括时，如果能够 确定人物身份的，概括。四、通过人物形象分析主题思想小说塑造人物形象的目的在于揭示社会矛盾，反映现实生活，就是小说反映的主题思想。每一个形象的塑造都是有 其目的的，分析时如果能抓住人物形象，把作者塑造这个形象的目的揭示出来，就能顺利达到分析主题思想的目的。四步分析法概述通过描写分析人物性格 ——通过情节、环境补充人物性格 ——通过人物性格 分析人物形象 ——通过人物形象分析主题思想。分析人物形象技法：

4.人物性格分析

觉慧是一个具有初步民主主义和人道主义思想的反抗者，封建家庭中"大胆而幼稚的叛徒"觉慧从朴素的对劳动者的爱和对封建制度的恨出发。走到资产阶级改良主义和民主主义，最后又走向社会斗争，作者通过他的思想发展过程。展示了近百年来中国先进知识分子所共同经历的思想历程，觉慧的思想性格主要包括两方面。觉慧的反抗叛逆思想是在时代思潮的影响下形成的。又在社会斗争和家庭斗争中得到了强化，接受了新思想和新教育的影响，在西式教育和进步报刊、五四思潮的影响下，觉慧在高家最早觉醒过来，思想有了很大的发展变化，在社会上以反抗旧制度为主要任务，自觉反抗以高老太爷为主的顽固派，他憎恨一切违背人道、戕害人性的道德、礼教和习俗。痛苦地感到家是一个狭小的笼，是埋葬青年理想和幸福的坟墓，下决心不去做高老太爷们所期望的绅士，也不愿像大哥觉新那样忍受下去，他以极大的热情投入社会革命活动中。撰写讨伐封建主义的檄文，反抗高老太爷的旨意，支持和帮助觉民逃婚，反对请神驱鬼的行为，劝说觉新为嫂嫂的生命安全而斗争，摒弃了传统的世俗偏见和等级观念，和家里的婢女鸣凤相爱，向婢女鸣凤表示纯洁的爱情，体现了民主、平等、自由的思想观念和五四时期的彻底的反封建的精神面貌，2、 在觉慧身上还存在着他所出身的那个家庭和阶级的思想印记。很多是从资产阶级思潮中来汲取力量的，个人反抗、人权平等、人道主义是他的基本思想，但同时他身上又难免有五四青年的历史局限和弱点，在接受新思想影响的过程中。他还没有来得及完全消除自身所受的封建意识的影响，在思想行为上，有时呈现出相互矛盾的状态，如简单、幼稚、不成熟、容易气馁，在爱情上有不自觉的封建等级观念等，觉慧并没有打开一个少爷与一个丫头之间天然存在的藩篱，他对鸣凤的爱情远不及鸣凤对他的爱那么坚定和忠贞。直到最后在关键时刻忘记了自己先前的承诺，在痛苦之余放弃了鸣凤，有进步思想的年轻人的献身热诚和小资产阶级的自尊心"是爱情与事业不能两全;是在困难面前放弃了鸣凤，从这一点就可以看出觉慧思想和行为的矛盾性和软弱性，这样的描写是完全符合当时的历史条件的，觉慧所处的环境仅仅是能够形成具有民主思想的爱情观念的环境。

5.觉慧是一个怎样的人？举例分析这个人物形象？

觉慧是巴金《家》中高家的第三代“觉”字辈的三少爷。觉慧是一个具有初步民主主义和人道主义思想的反抗者，封建家庭中"大胆而幼稚的叛徒"，一个充满朝气的典型。觉慧从朴素的对劳动者的爱和对封建制度的恨出发，走到资产阶级改良主义和民主主义，最后又走向社会斗争。作者通过他的思想发展过程，展示了近百年来中国先进知识分子所共同经历的思想历程。 觉慧的思想性格主要包括两方面： 1、 反抗叛逆是其性格的核心。 觉慧的反抗叛逆思想是在时代思潮的影响下形成的，又在社会斗争和家庭斗争中得到了强化。具体包括三方面： 首先，接受了新思想和新教育的影响。在洋学堂中，在西式教育和进步报刊、五四思潮的影响下，觉慧在高家最早觉醒过来，思想有了很大的发展变化，在社会上以反抗旧制度为主要任务，写批判文章，在家庭中，自觉反抗以高老太爷为主的顽固派。他憎恨一切违背人道、戕害人性的道德、礼教和习俗，痛苦地感到家是一个狭小的笼，是埋葬青年理想和幸福的坟墓，下决心不去做高老太爷们所期望的绅士，也不愿像大哥觉新那样忍受下去，而自己把幸福拿过来。他以极大的热情投入社会革命活动中，编进步刊物，撰写讨伐封建主义的檄文，参加学生的反军阀请愿，反抗高老太爷的旨意，支持和帮助觉民逃婚，反对请神驱鬼的行为，劝说觉新为嫂嫂的生命安全而斗争，最后又毅然从家中出走。 其次，摒弃了传统的世俗偏见和等级观念，和家里的婢女鸣凤相爱，向婢女鸣凤表示纯洁的爱情，体现了民主、平等、自由的思想观念和五四时期的彻底的反封建的精神面貌。 2、 在觉慧身上还存在着他所出身的那个家庭和阶级的思想印记。 觉慧的思想和行为，很多是从资产阶级思潮中来汲取力量的，个人反抗、人权平等、人道主义是他的基本思想，但同时他身上又难免有五四青年的历史局限和弱点。在接受新思想影响的过程中，他还没有来得及完全消除自身所受的封建意识的影响，在思想行为上，有时呈现出相互矛盾的状态，如简单、幼稚、不成熟、容易气馁，自我怀疑，在爱情上有不自觉的封建等级观念等。在潜意识中，觉慧并没有打开一个少爷与一个丫头之间天然存在的藩篱，他一方面爱着鸣凤，一方面也爱着琴，遗憾鸣凤为什么不处在琴的地位。 他对鸣凤的爱情远不及鸣凤对他的爱那么坚定和忠贞，在这个问题上，他一直是犹豫不决的，直到最后在关键时刻忘记了自己先前的承诺，在痛苦之余放弃了鸣凤，支持这种行为的理由，也就是他所找到的借口是："有进步思想的年轻人的献身热诚和小资产阶级的自尊心"，是爱情与事业不能两全，实际上，却是他个人的得失观在起作用，是在困难面前放弃了鸣凤，从这一点就可以看出觉慧思想和行为的矛盾性和软弱性。这样的描写是完全符合当时的历史条件的，当时，觉慧所处的环境仅仅是能够形成具有民主思想的爱情观念的环境，但还不是能够实践这种爱情观念的环境。尽管觉慧的爱情观念已经摆脱了封建阶级的情趣，开始把鸣凤的价值即人的价值放到了中心位置，但他实际上却不可能逾越那一道阶级的鸿沟。 觉慧是封建家庭的叛逆者，是高家的第一个掘墓人，是高公馆内部汹涌激流的原动力，在《春》、《秋》中仍然不断地给这个家庭以巨大的影响。小说突出了觉慧热情、叛逆和追求的精神，这是典型的五四时期受新思潮冲击的激进青年的特征，也是这一形象给人以巨大鼓舞的主要原因。作家对其形象的塑造是活生生的，富有真实感的，他身上的那些长处和短处都是那个时代的先进青年所特有的，他这个形象表明，只有革命才是唯一的出路，逃离家庭、个性解放，仅仅是第一步。在这方面，巴金的思想显然超过了同时期一般作家的水平。觉慧对旧家庭的反抗，以至最终出走，典型表现了"五四"新思潮的威力和新一代民主青年的成长。

6.小说人物形象分析的方法

你知道我说我【考纲解读】文学类文本阅读。阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴含的民族心理和人文精神。命题材料以散文、小说为主。【考题展示】2010年江苏卷《溜索》——小说写了哪些形象？主要人物是个什么样的形象？2012年江西卷《报复》——结合对彭恩和文亚明两个人物形象的分析，谈谈小说给你的启示。2013年圈江苏南京的二模试卷《开小差》——请结合全文探究“2015年高考真题《预演》——小说中“而是重点描写了两个孩子的游戏，请结合全文探究这样安排的好处。结合考题展示分析人物形象的作用题常见的出题形式有哪些？总结常见的提问方式：（1）结合文中xxx这一人物形象分析作品主旨。（2）结合文中xxx这一人物形象谈谈小说给你的启示。

7.如何分析小说 人物性格

分析小说中人物性格的方法：一、人物的性格总是通过描写手段表现出来的。二、人物性格往往是在各种矛盾冲突中逐渐展现出来的。三、小说里的人物都是在一定的背景下活动的，分析人物性格。