叙述文:叙述文怎么写

1.叙述文怎么写

先说层次。体现着作者对文章全局和局部、总纲和细目所作的大的布局安排，要安排文章的层次，首先应考虑文章内容表现的顺序。记叙文划分层次的常见顺序有以下几种：1．以时间推移为顺序来安排层次。2．以空间变换为顺序来安排层次。3．以时空的纵横交叉来安排层次。4．以材料的性质为分类来安排层次。5．以思想感情的变化为顺序安排层次。再说段落。段落在文章布局中也是非常重要的。而段落的划分就是表现这种节奏的一种重要手段。长的段落舒缓，宜于表现复杂细微的内容；短的段落急促，宜于表现精粹深刻的内容。段落可划分为：由于开头、结尾在文章中所处位置的重要，往往都由若干段落组成，划分段落要坚持以下几个方面的原则：段落的单一性，是指一个段落只能有一个中心意思，不可把互不相干的意思放在一个段落里去说。段落的完整性，指的是一个意思要在一个段落里说完，要使每一个段落都成为全篇的一个有机组成部分，3．划分段落要注意大小、长短匀称适度。段落的大小、长短，要符合内容表达的需要。段落长短匀称，宜于表现均衡、庄重的内容：段落参差错落，宜于表现曲折、生动的内容。4．要注意段落间的衔接与过渡。过渡是指段落之间的衔接、转换。

2.叙述文是什么意思？

一、什么是叙事文 用文字把事件的前后经过记载下来的文章叫叙事文。写叙事文是小学阶段非常重要的作文训练项目。小学生写的这类文章一般都是用一件事或几件事来表达文章的主题。二、写叙事文应把握的要求 1、“是叙事的基本要求，首先必须把事件交代清楚，事情叙述完整，这就要求一定要在写作中把握“（时间、地点、人物、原因、经过和结果）。一般地说在文章开篇时就应交代。时间可用某年某月某日表示，也可用自然时令或节日表示，还可用景、物去表示。都是对时间的交代。地点一般也应在文章的开头交代明白。人物必须交代清楚，因为任何事情都是由人去做的，人物是构成叙事文的主要要素之一。任何事情都有起因，它是事情全过程的“它是构成叙事文的主体。中最重要的要素”是突出文章主题的主要部分，是笔墨用力的重点，不但要交代清楚，还要具体地、详细地写清楚、写完整，在文章中举足轻重“它是鉴别文章完整与否的显著标志”中的地点、时间、原因和结果一般不作为叙事文的主体。它们只是对所记事件起说明的作用“文章的主干是事件的”和事件中的。但没有前四个要素是构不成一个完整的故事的”还应强调的是“叙事文不一定有集中的人物”虽然人物也是文章的主干之一。完整的故事”写事也就变成写人了“的顺序安排也不是千篇一律的“将时间放在文章的最后一节，更加突出了战友们对邱少云深切怀念的思想感情。还有的将事件发生在后的情节或结局放在文章的开头“以求引起读者的悬念”至于六要素中某一要素何时。使得故事情节更动人、更合理。切忌刻板的排列，2、选材注意典型、真实、新颖选择典型、真实、新颖的材料是写好叙事文的关键。在围绕主题选材的前提下“应该把握选材典型、真实、新颖的关键”意思是说所选择的材料应具有最有代表性的、具有意义的、印象最深的、最能打动读者的事件“就是所选择的材料实实在在的是发生在现实生活中的，而不是胡编乱造出来的真人真事。也就是选择的材料应是与众不同的、有时代气息的、有新鲜感的事件，3、叙事要丰富、具体、细致、生动事件都是由起因、经过、结果三个环节构成的。是事件要叙述的主要部分：写作前要注意事件的每一个细节，细致地去叙述。用生动的修辞方法去表现。使读者有身临其境之感。描写时还要进行丰富的联想“所写的内容就会具体、生动，确定哪些地方要详写，哪些地主要略写，突出中心的要详写。烘托主题的要略写。小学生写作文犯有该详不详，详写，略写，或一律详写和一律略写的，三、不可忽视的几个方面 1、要注意文章的各个组成部分的搭配和排列；使其严谨、和谐、完整“提笔前应先理清写作”思路有条理了“所表达的内容也就顺理成章了”2、要注意段与段的过渡；过渡自然和前后呼应，文章才能成为一体。语段过渡要有呼应”叙述手法（顺序、倒叙、插叙）要灵活，事件脉络要清晰。

3.叙述文和记叙文什么不同?

记叙文文体的基本类型之一。叙述文”记事文”是一种通过真实地记人、叙事、写景、状物。表达作者思想情感的文体，我国的记叙文源远流长。它的形成要早于抒情、议论等文体，它最早见于商代的卜辞、青铜器铭文及《尚书》中的《禹贡》、《顾命》，记叙文的特点主要表现为。具有时间、地点、人物、事件、因果五要素。同文学作品中的艺术真实有着本质的区别，以记叙、描写为主要表达手法，同时兼有抒情、议论和说明；其记叙手法具体包括顺叙、倒叙、插叙、补叙、间叙、并叙、总叙、分叙、类叙、逆叙等，结构上主要以时空为序，语言具体、简洁、含蓄，它主要作用于读者的情感；记叙文的写作要强调；所记叙的人物、事件、景物：都必须是客观存在的真人真事真景，不允许进行艺术的想象和虚构，把记叙文的要素一一告诉读者；使记叙的内容具有一定的完整性，把人物活动和事件发展凝聚成为一个有机整体，记叙不能一马平川、平铺直叙；记叙文的种类繁多。

4.记叙文和叙述文有什么不同?

写好一篇作文的要诀 （一）主题：必须要有一个明确的主题，给予他人一定的启示性，说出一定的人生道理。（二）内容：更不可以抄袭，模范作文“２．必须有具体实例的描写”（三）文采。２．创造不落俗套的形容词：题目。可以自由选择你所认识的任何人而进行撰写。包括亲戚、家人、朋友、邻居、同学、教师、长辈、异性朋友:内容必须包括以下项目，外貌的观察 人物素描的要诀在于抓住特征：作者可以对所要描写的对象进行：静态的观察。抓住他形体或者是脸庞上的特征”

5.叙述文怎么写？

写好一篇作文的要诀 （一）主题： 必须要有一个明确的主题，给予他人一定的启示性，说出一定的人生道理。 （二）内容： １．必须是独特性的，不可以“人云亦云”，更不可以抄袭“模范作文”。２．必须有具体实例的描写。 （三）文采： １．有匠心独具的比喻。 ２．创造不落俗套的形容词。 ３．尽量多用成语。 题目: 可以自由选择你所认识的任何人而进行撰写，包括亲戚、家人、朋友、邻居、同学、教师、长辈、异性朋友，等等。 内容必须包括以下项目： 其一：外貌的观察 人物素描的要诀在于抓住特征。 作者可以对所要描写的对象进行“静态的观察”，之后，抓住他形体或者是脸庞上的特征，用以下的手法进行描写： １．写实手法 例一：他眸子狭长，脸上所架的那副方框眼镜使他看起来极具书卷气。 例二：她有一张菱形的嘴，微笑时，有一种令人倾倒的风采。 ２．比喻手法 例一：他很高，像一株耸天而立的椰子树。 例二：他的肚子很圆，像一个

6.我的母亲作文600字 叙述文

爱我的母亲曾经有一个人，在你即将归来的时候高兴地彻夜未眠：在你毫无理由的嚎啕大哭着急地手足无措，再也不是那个拉着我的手到处跑的青年女子了。留下的是母亲脸上一道道深刻的皱纹、在风中飘动的白发。母亲再也不能挺直她那纤细的要干，可是母亲却一如既往的爱着我。便会跑到母亲身边，用眼泪、乱发脾气的方式，而母亲只是笑着用手帕轻轻擦掉我脸上的泪痕，来安抚我幼小的、难以平静的心灵，我便抛下烦恼跑出一大堆快乐来。我对母亲说：那件薄毛衣已经顶不住了，帮我做一件棉袄吧，母亲只是轻轻应了一声。然后便出去给我买布料、棉花”津津有味的看着电视时。母亲回来了，脸冻得通红通红的，用颤抖的声音对我说，母亲那布满血丝的眼睛里满是疲劳，将棉袄递给我说。我换上母亲亲手为我连夜做的棉袄：这是母亲一针一线为我做的，每一针、每一线都充满着母亲浓浓的爱意，我的母亲无时无刻不关系着我。怕我走的太慢”母亲的爱是最温暖、最原始的。母亲的爱是伟大的，能为你医治被生活磨砺的千疮万孔的灵魂，能为你感化被挫折蹂躏的不堪成样的面孔。我爱我的母亲 1500字我母亲是世界上最好的母亲，我爱我的母亲，母亲还健康的活在我的身边，每当看到母亲那操劳的背影！我的心中就会涌起说不出的心酸：我生怕我那一天会见不到我的母亲，记得在学校住集体宿舍时。有一天晚上我梦见，母亲围着围裙在案板上给我擀长长的细面。我坐在锅眼口添柴烧火，母亲擀面时抖动的身影看得我入迷。不知什么母亲从我的视线中消失了，只留下案板上白生生的面饼：我在梦中哭喊着叫妈，倒是上铺的舍友叫醒了我。我现在还分明记得当时我的眼眶中满含着泪水，那一夜我再也没有入睡，真怕梦中的景象是什么不详的征兆。我急匆匆坐车赶回了家。见到母亲后我才放下了心，有无数次母亲令我心酸的事情，母亲为我买了一双皮鞋，怕是在学校穿布鞋其他同学瞧不起，于是我就成了家里第一个穿上皮鞋的人。母亲将家里认为最好吃的，最能带到别人面前的东西都整理到了我的包里，毛衣毛裤、换洗的衣物都为我收拾得妥妥当当，临走时雨还没有停，母亲说要送送我，可是看着母亲那坚决的样子。从家里到车站还有一段很长的泥路要走。母亲让我穿上雨鞋，怕穿皮鞋在泥路上弄脏了，上了车别人看到你满腿脚的泥水惹人嘲笑，母亲才同意和我同撑一把伞，在路上母亲和我说了许多，生活费不够就给家里写信或者给邻居家打个电话。家里省点没什么。段坡路上摔倒？整天还帮忙操持着家里的琐碎事情，我太爱我的母亲。我爱我的母亲 1500字我母亲是世界上最好的母亲，我爱我的母亲。母亲还健康的活在我的身边。每当看到母亲那操劳的背影，我的心中就会涌起说不出的心酸。我生怕我那一天会见不到我的母亲。记得在学校住集体宿舍时，有一天晚上我梦见：母亲围着围裙在案板上给我擀长长的细面，我坐在锅眼口添柴烧火，母亲擀面时抖动的身影看得我入迷。不知什么母亲从我的视线中消失了，只留下案板上白生生的面饼。我在梦中哭喊着叫妈，惊醒了舍友，倒是上铺的舍友叫醒了我。我现在还分明记得当时我的眼眶中满含着泪水，那一夜我再也没有入睡，真怕梦中的景象是什么不详的征兆。我急匆匆坐车赶回了家，见到母亲后我才放下了心。多大的经济债都可以努力去还清，唯独还不清的是父母对子女的恩情债。有无数次母亲令我心酸的事情。记得第一次外出求学时，母亲为我买了一双皮鞋，怕是在学校穿布鞋其他同学瞧不起，于是我就成了家里第一个穿上皮鞋的人。天已经持续下了好几天的秋雨，还没有停住。母亲将家里认为最好吃的，最能带到别人面前的东西都整理到了我的包里。用新棉花为我胀了一床厚厚的被褥，毛衣毛裤、换洗的衣物都为我收拾得妥妥当当。临走时雨还没有停，母亲说要送送我，我也不忍心让她被雨淋湿，可是看着母亲那坚决的样子，也不好再推辞。从家里到车站还有一段很长的泥路要走，母亲让我穿上雨鞋，怕穿皮鞋在泥路上弄脏了，上了车别人看到你满腿脚的泥水惹人嘲笑。母亲把伞撑给了我，自己坚持要戴草帽。我执意不肯，母亲才同意和我同撑一把伞。在路上母亲和我说了许多，跟同学老师要相处好，自己吃好些穿暖和些，生活费不够就给家里写信或者给邻居家打个电话，家里省点没什么，缺一毛钱肚子就要挨饿……母亲的一番话对我来说，刺到了我的心里。我连出声应答的勇气都丧去了，隐约可以听到的是发自喉咙深处轻微的喘气声。雨还在下着，肆意地敲打在手中的雨伞上，噼里啪啦”然后从伞的四面滑落下来，路两旁的茅草从被雨水彻底洗刷一新，晶莹透彻的水珠粘附在虫子们精心织成的丝网上，犹如一张嵌满白色珍珠的霓纱。路在我和母亲的脚下向前伸展着，路上的泥水宛如一条条黄色巨龙，相互纠缠着从坡顶倾泻下来，那气势好像要把我和母亲所吞没，让人看了心里有些发寒。我和母亲艰难地走着，不是我一把扶住母亲，她差一点就会重重地摔倒在泥水中。但总算也走到了车站，母亲让我换上皮鞋，将雨鞋装进了随身带的蛇皮袋子里，母亲把伞塞进了我的手里，背着袋子朝我挥手离去。当我冲出车门时。

7.叙述文叙述文600字

快乐之路的大巴出发了！我们排着队，走上车，坐上座位，有的拿着小电风扇在吹热；还有的只是借助手来扇······当离“大家都兴奋得不得了，尤其是阮心怡······ 我们踏进活动中心的大门，贺老师带领着我们去看电影，我们拿到眼镜，一边看一边笑，因为挺好笑的，那头长毛象可有趣了！让我捂嘴偷笑。最好笑的非那位老奶奶莫属，看了就叫人捧腹大笑，尤其是老奶奶养的那只“我们全班异口同声地叫一声“想起这个片段，真是让人想笑······可相反那个自称“让人看了恨不得去打上一拳，后来改邪归正，我推荐大家也去看看这部有趣的电影，这影片的名子叫做——冰河世纪4之大陆漂移，可好看了！接下来可到了我最喜欢的地方——创意美劳！老师先给我们展示了一些别班同学做的作品，这是什么做的，什么材料可以做成什么······ 开始轮到我们做了，老师发给每人一个纸杯，大家拿到纸杯，就迫不及待的开始做自己心中想的花！我也就开始做自己的花：我先把纸杯剪成12条，每隔两条剪一个棱形，中间两根卷起来，做好以后，老师说我做的很有创意，和一张绿色的小纸条，我把纸折成两半。