听后感怎么写:黄河大合唱听后感怎么写？

1.黄河大合唱听后感怎么写？

原发布者:nelo_12《黄河大合唱》听后感《黄河大合唱》堪称我们伟大中华民族的千古绝唱。她的深沉、悲壮、激昂、宏伟、雄浑，达到了思想性、艺术性、民族性的完美结合，是中华民族的最强音，是从我们民族的灵魂中迸发出的心声，是一座难以逾越的音乐高峰，前无古人，后无来者，我们永远感谢冼星海，他是我们民族的骄傲。黄河大合唱是我们民族的音乐丰碑，毛主席为冼星海所作的评价恰如其份，作为民族英雄，毛主席最能理解黄河大合唱的真正意义和内涵。听黄河大合唱，我的心灵受到洗礼，心灵感受到强烈的震撼。《序曲》概括地对全曲进行了极富特点的描绘．音乐刻画了人民的意志和力量，象征着崇高伟大的民族精神：几个主题经过发展后交织征一起，形成了序曲的高潮。《黄河船夫曲》采用了劳动号子的体裁形式，展现了乌云满天．惊涛拍岸，船夫与暴风雨奋力拼搏的生动形象．表现了华夏子孙吃苦耐劳和一定能到达胜利彼岸的优秀品质。九曲黄河上船大粗矿的号子以领唱、合唱的形式塑造出来，具有强烈的生活气息和艺术感染力。作为大合唱的第一乐章，《黄河船夫曲》给我们展示了这一可歌可泣的史诗的第一幕。男高音独唱《黄河颂》是一首以黄河象征祖国的热情颂歌，充满了搏大、豪放的情怀。第一部分以平稳的节奏、宽广的气息歌唱了黄河的雄姿。第二部分以热情、奔放的旋律赞美中华民族五千年的灿烂文化，热情激昂地颂扬了中华民族的英雄气概。配乐诗朗诵《黄河之水天上来》之后，是民谣风格的抒情叙事曲《黄水谣》

2.听后感开头怎么写

我读了...一文使我深受感触2.翻开书,不禁让我想起...3.或者引用名言开头,在引出内容结尾一般是：1.这片文章是我深受启发...2.良久,我沉思着...下面是几个例子：是出自《过零丁洋》这首诗的,读后感怎么开头.今天我阅读了《过零丁洋》,一幅动人的画面出现在眼前...2.《朝花夕拾》这本书是鲁迅先生晚年的作品,而这部散文集中所写的,又全是先生幼年时期的事情.幼年的事情到了晚年再去回想,犹如清晨开放的鲜花到傍晚去摘取,虽然失去了盛开时的艳丽和芬芳,但夕阳的映照却使它平添了一种风韵,而那若有若无的清香则更令人浮想连翩、回味无穷.结尾：1. 《过零丁洋》这首诗像我的照明灯,告诉我要热爱祖国,伴随着我踏向未来的征程.2.童年已渐渐遥远,留下的只是些散琐的记忆,

3.听名师讲课，听后感怎么写！

非常荣幸参加了为期两天的“全新思维高效教学策略同课异构教学形式观摩展示活动”在这一次活动中我们不仅观摩了本省骨干教师与名师们的。同课异构“如《年月日》、《交换律和结合律》、《图形的放大和缩小》《认识百分数》还聆听了几位名师们精彩的讲座，使我们不断的在学习中成长，下面就谈一谈我的一些感想吧。首先对同课异构有了进一步的理解：我认为同课异构要从三个方面来理解。不同的老师都有自己的教学设计和教学理念等诸多方面的不同，因此教出的课效果不同，这次活动的每一堂课都体现了这一点，特别是省骨干教师李文娟和特级教师朱德江老师设计的《年月日》。同样的教学知识点，教师可以根据教学实际，适当改变教材内容，或者教材知识点的呈现方式，实现形散神不散的教学特色，同课异构可以充分调动教师的主动性和创造性，不必拘泥于固有的教学策略，可以每节课删除不必要教学环节，甚至挑战教学策略，实现效果好的课堂，形成自己的教学风格，如刘松老师的《交换律和结合律》，一般情况下是先教学加法交换律、结合律，后教学乘法交换律和结合律，但在这节课中刘老师他打破常规，先教学乘法交换律和结合律，再让学生自己去探究加法交换律和结合律，在这一次的学习中，还有以下几个方面让我印象深刻，一、教学设计巧妙。淡化了人为设计的痕迹”这一点是我这次听课感受最深的，教学设计是解决怎样达成教学目标的问题。在几位名师的教学中。教学设计相当巧妙。课堂各层次环环相扣，从头到尾没有一个多余的环节，甚至没有一个不参与的学生，然后通过学生活动与反馈“引导学生根据已有经验判断是否够吃？引出需要研究的问题”再利用数形结合，让学生结合年历卡用图进行记录、探究“引导学生观察、发现”发现每个月的天数及规律，二、不仅关注了学生学习的起点和终点“这一观点是刘松老师在为我们上完课之后做的精彩讲座中的一个很重要的观点？反思自己的教学，真的很少去关注学生学习的起点：更别说关注中间的节点和盲点了。而刘松老师在他上这节《交换律和结合律》时就做到了这一点。他在教学之前先做了一项调查问卷，他发现孩子虽然大多数都不知道什么是加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律，但大多数孩子都能运用这些规律进行简便计算。刘老师了解了学生学习的起点，于是他这节课先设计了乘法交换律、结合律的教学，再教学加法交换律、结合律，他认为乘法交换律、交合律是一种三维的数学模型，学生理解有困难。这就是教学中间的节点和盲点，是教学的重点，而加法是一种二维的数学模型，学生更加容易理解，学生乘法都会了，唯有把握学生的起点。才能站在学生的角度设计出有价值的问题，才能凸显学生的主体地位，课堂主动权交给了学生，学生才能学得积极主动，学得兴趣盎然。以生为本的教学理念，名师们的教学中处处都体现了以人为本、以生为本。完全站在学生的角度去考虑，把握儿童已有，体会儿童的障碍。向我们展示了他们的和谐数学的教育思想，尤其是蔡宏圣老师的课就很好的诠释了这一理念。课前谈话中他就板书了，听、讲，请学生说一说，你认为是谁讲谁听呢。老师讲“我想许多教师在课堂上是把握绝对话语权的，许多老师会认为？学生就不懂“学生就少懂。学生就多懂，而蔡老师却反问孩子。仰望名师的课堂，再府视自己的教学，但是我想如果把名师的教学设计搬到我的课堂，我也肯定上不出名师课堂的精彩与效果。我们的课堂，肯定不是对名师课堂的东施效颦，而应不断的学习、反思，彰显独特个性，创设出适合自己和学生的课堂。以上是我对此次外出学习感受的整理，还请各位领导和老师多多包涵。最后用刘德武老师的一段话作为结尾：数学是充满魅力的，聪明的学生需要聪明的老师。我们要先把自己变得聪明起来，很多老师问刘德武老师：刘老师“您怎么会想出这么多聪明的点子，刘老师这样答复老师们？毛主席教导我们”

4.音乐听后感怎么写

nelo_12《黄河大合唱》听后感《黄河大合唱》堪称我们伟大中华民族的千古绝唱。她的深沉、悲壮、激昂、宏伟、雄浑，达到了思想性、艺术性、民族性的完美结合，是中华民族的最强音，是从我们民族的灵魂中迸发出的心声，黄河大合唱是我们民族的音乐丰碑，毛主席为冼星海所作的评价恰如其份，毛主席最能理解黄河大合唱的真正意义和内涵。听黄河大合唱，心灵感受到强烈的震撼。《序曲》概括地对全曲进行了极富特点的描绘．音乐刻画了人民的意志和力量，象征着崇高伟大的民族精神：几个主题经过发展后交织征一起，《黄河船夫曲》采用了劳动号子的体裁形式，展现了乌云满天．惊涛拍岸，船夫与暴风雨奋力拼搏的生动形象．表现了华夏子孙吃苦耐劳和一定能到达胜利彼岸的优秀品质。九曲黄河上船大粗矿的号子以领唱、合唱的形式塑造出来，具有强烈的生活气息和艺术感染力。作为大合唱的第一乐章，《黄河船夫曲》给我们展示了这一可歌可泣的史诗的第一幕。男高音独唱《黄河颂》是一首以黄河象征祖国的热情颂歌。

5.听后感要怎么写啊？

南昌大学科学技术学院在机械楼331教室举办了一场爱国教育讲座，讲座由南昌大学历史系刘勉玉教授主讲。我很荣幸听取了这次讲座，得到了一次深入了解国家历史的机会。我们理工学科部学生会的成员早早地就等候在了讲座现场。刘教授进入了教室，在学院另一位老师的介绍下，我们得知了刘教授的一些情况。他的经历和学识让我们颇为佩服，加上他和蔼可亲的形象，当刘教授宣布讲座开始时，新四军从这里走来”脑中立即浮现出儿时看过的各种解放时期的战争电影和电视连续剧，心中渐渐涌出对列强们的恨意，以及对战士们牺牲精神的敬意。刘教授的讲座分为三个部分，坚苦卓绝的游击战争；南方由游击队改变了新四军的命运；弘扬新四军的铁钉精神。从刘教授的讲座中，我们了解到新四军全名叫国民革命军新编第四军。由于国民党对共产党进行五次反围剿，第五次以100万大军的优势将共产党打败，使共产党不得不转移阵地，毛主席带领剩下仅有的一万两千多人进行了长达八千六百里的长征之路。的精神指导下，共产党的势力保存了下来。然而国民党并不这样轻易放过共产党，仍然想将其消灭掉。正在此时国民党还要对抗日本对中国的入侵，毛泽东和中国共产党以一致抗日、保家卫国，说服了所有的中国人抗战。国民党只好投身于和日本人的战斗之中，于是放松了对共产党的压制，共产党就在这段时间里发展了起来，新四军也诞生了。新四军的发展历尽艰险，受到了国民党三年的围困，与国民党打了三年的游击战。国民党对新四军进行日用品及经济封锁。我们深深地感到这三年游击战的艰苦卓绝。我国涌现出了许多优秀的领导人，毛泽东、陈毅、叶挺、朱德等人，他们把游击战战术发挥的淋漓尽致。毛泽东将游击战总结为：正因为这些人才的齐心协力。

6.国际歌听后感怎么写

huahua773030随着《国际歌》那激昂的旋律，顿时感到了共产党的神圣和伟大，不由觉得热血沸腾。《国际歌》是一首无产阶级的不朽战歌！在面对着无数革命志士倒在血泊中的白色恐怖，写下了本曲那气壮山河的歌词、励志奋进。《国际歌》的第一句就道出了共产党人的神圣使命。共产党人是为了唤起”饥寒交迫的奴隶。全世界受苦的人”要敢于唤起他们的觉醒意识，引导他们告别麻木和软弱“真正站立起来”满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争，共产党人就要保持热血沸腾的昂扬锐气，要有一股子为真理而斗争的决心和不屈不挠的精神。敢于坚持真、善、美“敢于与一切假、恶、丑作坚决的斗争，我们要做天下的主人”这歌词说明了这样的道理，要懂得自立。

7.法制报告会听后感怎么写

我校特地请来少年管教所人员，为我们上了一节生动有趣的法制教育课，让我们了解到那些与我们年龄相仿的青少年是怎样走上犯罪道路的。我想，造成他们现在的样子，根本原因是他们的法律意识太差，总认为自己做的是小事，当初如果平下心来仔细想想，自己该不该做这些事，也就不会像现在这样。犯了罪，而在人生的旅途中，青春则是最美丽的篇章，如果把这最美好的时间浪费在那幽暗而又阴森的且失去自由的屋子里，那一生将会有一道抹不去的阴影，青少年犯罪，不仅虚度了自己的青春年华，还会连累到自己的所有家人，我们也不能做出这种伤害他们的事。我们要预防犯罪。首先要不断树立法律意识，增强法制观念，做事要沉着冷静，要分清自己该做的事和不该做的事，做一个合法的好公民。平时要从自我做起，从小事做起，勿以善小而不为，在交友方面还要增强判断力。判断出该交的朋友和不该交的朋友。