科学探究:科学探究的基本方法是______，常用的方法是______、______等

1.科学探究的基本方法是______，常用的方法是______、______等

科学探究的基本方法：观察法。实验法，观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。常见的观察方法有：观察一般利用眼睛、耳朵等感觉器官去感知观察对象。观察者往往要借助各种现代化的仪器和手段，观察法的定义：是研究者有目的、有计划地在自然条件下，对社会生活中人们行为的各种资料的搜集过程。在自然情景中对人的行为进行有目的的有计划的系统观察和记录，然后对所做记录进行分析。

2.什么是科学探究

科学探究就是人们在研究各类科学特别是自然科学问题时所采取的方法，一、提出问题，明确我们要研究的课题；根据已有的理论或经验对问题的模型提出初步的设想；想办法用实验来验证我们的假设和猜想；根据实验表现出来的结果修改我们的设想，使之能最后能解释我们所面临的问题，甚至提出新的正确的理论。要求科学探究的基本环节一般分为以下八个连续环节，提出问题通过创设情景引导学生提出供探究的问题，或者直接给出所要探究的问题让学生进行探究。猜想与假设学生依据已有的知识和经验对提出的问题的可能出现的答案，作出猜想与假设，并经过讨论、思考作出初步的论证。根据科学探究的要求，进行实验按实验正确的步骤，细心规范地进行具体的实验操作。收集证据收集并整理通过实验得出实验现象、实验数据，以及其它与猜想假设有关所有资料、信息等等，为了验证猜想与假设做好充分的准备。解释与结论将收集到的资料进行分析、讨论，得出事实证据与猜想假设之间的关系，通过比较、分类、归纳、概括等方法，反思与评价主要是要有对探究结果的可靠性进行评价的意识。用口头或书面等方式表达探究过程的结果，与他人进行交流讨论时，在实验方案、现象、解释等方面与他人存在不同之处时，并提出改进的具体建议，能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦。拓展与迁移将自己经过辛辛苦苦、快快乐乐地科学探究出的实验结论，进而将其迁移应用于解决相关的实际问题。它也有可能是就刚才探究中的某些问题，进行继续科学的探究过程。科学是使主观认识与客观实际实现具体统一的实践活动。

3.科学探究的步骤有哪四个？

007一路阳光温度对酶活性的影响的实验分析：一、科学探究的步骤：提出问题→作出假设→设计实验→进行实验→阐述和交流实验结果与结论二、遵循实验设计的单一变量和对照原则1、单一变量原则：单一变量原则是指，只改变其中一个因素（要研究的因素），观察其对实验结果的影响。遵循单一变量原则，既便于对实验结果进行科学的分析，又增强实验结果的可信度和说服力。2、对照性原则通常一个实验总分为实验组和对照组。实验组，是接受实验变量处理的对象组。对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组从理论上说，由于实验组与对照组的无关变量的影响是相等的，故实验组与对照组两者之差异，则可认定为是来自实验变量的效果，这样的实验结果是可信的。按对照的内容和形式上的不同，（1）空白对照即不给对照组做任何处理的对象组。空白对照能明白地对比和衬托出实验组的变化和结果，的实验中，实验组滴加了唾液淀粉酶液，而对照组只加了等量的蒸馏水，起空白对照。

4.什么是科学探究的基本方法？

科学探究的基本过程主要有以下七个要素：第一要素是提出问题。如在探究物质密度的实验中，第二要素是猜想与假设。实质上就是引导学生根据生活经验对提出的问题进行猜想。学生的生活经验也是重要的课程资源，第三要素是制定计划与设计实验。教师启发学生讨论、思考，让学生理解实验研究方案，第四要素是进行实验与收集数据。在实验中加强实验规范操作、安全操作的指导，第五要素是分析与论证。实质就是对探究的数据进行描述，对探究现象归纳总结的过程。第六要素是评估。评估的实质是对探究的反思过程，讨论科学探究中所存在的问题、获得的发现和改进建议等。评估有利于发展学生的批判性思维。

5.科学探究过程中的7个主要要素是什么？

科学探究的基本过程主要有以下七个要素：第一要素是提出问题。也就是探究什么，针对什么现象设问。如在探究物质密度的实验中，首先针对自然界中存在的各种物质，有些物质体积相同，质量却不同；而有些物质，体积大小不同，质量却相同，提出设问。第二要素是猜想与假设。实质上就是引导学生根据生活经验对提出的问题进行猜想。根据新的课程理念，学生的生活经验也是重要的课程资源，所以应让学生大胆猜想。第三要素是制定计划与设计实验。这一环节是教学的核心。教师启发学生讨论、思考，让学生理解实验研究方案，积极投入探索学习。第四要素是进行实验与收集数据。在实验中加强实验规范操作、安全操作的指导，实验数据及时填入记录表中。第五要素是分析与论证。实质就是对探究的数据进行描述，对探究现象归纳总结的过程。第六要素是评估。评估的实质是对探究的反思过程，讨论科学探究中所存在的问题、获得的发现和改进建议等。评估有利于发展学生的批判性思维，教师要以多种形式引导学生养成对探究的过程和探究结果有评估的意识。第七要素是交流与合作。全班或同一组内围绕得到什么结论，如何得出结论，有什么体会等问题进行讨论与交流。探究实验是在小组合作的基础上完成的，这个环节还要求学生能对探究过程做出简单报告。

6.什么是科学探究的一种基本方法

观察是科学探究的一种基本方法。科学探究的常用方法：观察法；调查法；收集和分析资料；实验探究二，观察方法：科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，有时还需要测量；科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；及时记录；要交流看法、进行讨论；

7.科学探究的基本方法分为那几步骤

1、提出问题通过创设情景引导学生提出供探究的问题，或者直接给出所要探究的问题让学生进行探究。2、猜想与假设学生依据已有的知识和经验对提出的问题的可能出现的答案，作出猜想与假设，并经过讨论、思考作出初步的论证。3、制定计划（或设计方案）根据科学探究的要求，设计实验方案，4、进行实验按实验正确的步骤，细心规范地进行具体的实验操作。5、收集证据收集并整理通过实验得出实验现象、实验数据，以及其它与猜想假设有关所有资料、信息等等，为了验证猜想与假设做好充分的准备。6、解释与结论将收集到的资料进行分析、讨论，得出事实证据与猜想假设之间的关系，通过比较、分类、归纳、概括等方法，7、反思与评价主要是要有对探究结果的可靠性进行评价的意识。用口头或书面等方式表达探究过程的结果，与别人进行交流讨论时，在实验方案、现象、解释等方面与别人存在不同之处时，能与别人进行讨论。