山中访友读后感:山中访友读后感50字

1.山中访友读后感50字

你是。。。。。。。中心 六2班 吗？

2.山中访友读后感50字，六年级课文！！急急急，速度~~

我仿佛和作者一起领略了大自然的美景和真谛。我看到作者和每一个生命都出奇的默契，鸟儿呼唤他的名字，他和清凉的山泉一起梳妆，和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然里，闻到了大自然的芬芳清香；看到了生命的奥秘；捧起一块石头轻轻敲击，听见了缘故火山爆发的声浪和时间隆隆的回声。在雷雨里岩石为作者撑起一把巨伞。

3.山中访友的读后感

读《山中访友》有感李汉荣先生的《山中访友》，字里行间处处透着对大自然热爱。李汉荣先生带着“满怀的好心情”去探访山中的，撞个满怀，那晶莹的露珠，那沁人心肺的栀子花，无不展现着美的气息，作者与大自然融为一体。作者与树、与小鸟、与晨露互诉心声，在文章里，字字不离好心情。处处流露出对大自然的无限热爱、无限赞美，的借景抒情“老桥是作者拜访的第一位老朋友，他见证了社会的变迁。默默的奉献着，作者歌颂老桥，如一位德高望重的老人，是在赞扬那些默默无闻为大众服务的人们“现实社会”人们的心灵浮躁，价值追求偏移？文中的老桥。弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影，就是要教育人们要俯下身子为人民服务。静静地”仿佛自己也是一棵树头发长成树冠，胳膊长成树枝。血液变成树的汁液“作者走进山林，山中的花草树木都是作者的朋友，在那一片树林里，作者也把自己想象成了一棵树，他扎根泥土。在年轮里旋转、流淌。树有年轮，时光一去不复返。我热切地跟他们打招呼-------，-----在他们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式„，不也和这大自然中的花草树木，人的生命只有一次，可是在现实社会中;

4.山中访友读后感100字左右

你是。。。。。。。中心 六2班 吗？

5.山中访友读后感50字，快点！！！！！

怎样写读后感：结尾用别人的评价.第一段写故事梗概,后面写我的感受.还要有自己或客观的对重要人物或你喜欢的人物的评析.我的看法：给自己的文章定一个主题,要求深刻又积极向上,

6.六年级读后感600字左右

《山中访友》 读后感 学完《山中访友》这篇课文后，我感受到这是一篇构思新奇、富有想象力的抒情散文，让读者仿佛与作者一起，经历了山中访友这美妙的欢欣之旅。作者带着满怀的好心情，探访山中的朋友，与朋友互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了对大自然的热爱之情。我们能真切地感受到在作者的眼里，一鸟一石都成了有鲜活生命的人。作者进山看景，我真切地感受到了作者和大自然的知己情谊。不但写出了桥的古老”而且也突出了它的默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩，鸟儿呼唤他的名字，露珠与他交换眼神。他和清凉的山泉一起梳妆，和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然里，闻到了大自然的芬芳清香，看到了生命的奥秘；捧起一块石头轻轻敲击，听见了缘故火山爆发的声浪和时间隆隆的回声；在雷雨里岩石为作者撑起一把巨伞，然而在现实的生活中，很多人根本都不热爱大自然！更别说与大自然和谐相处，人们乱砍树木、踩踏花草、随地吐痰，那他们可否想到，最终受害的是人类自己，善待大自然就是善待我们自己啊，当你怀着一个好心情看这个世界时。就会发现世界原来如此妙不可言！大自然原来如此神奇，令人陶醉，不禁想做大自然的一员，用大自然的语言去与花草鸟蝶进行一次心灵的交谈，《唯一的听众》读后感当我读完《唯一的听众》时，眼眶不觉湿润了。音乐白痴。竟然一夜之间成了一位小提琴手“是那个认为哥哥永远也成不了音乐家的妹妹“是那对自己儿子没有任何希望的父亲？奶奶----音乐学院的老教授，我被作者那奇妙的构思和精彩的语言吸引了”我更由衷地敬佩，的那位良师......我敬佩，是因为老教授不仅是“拉小提琴时的听众，她不光装作聋子一般“还用温柔的话鼓励”我猜想你一定拉的不错。

7.语文六年级上册86页87页的课文读后感100字

山中访友》读后感1、学完《山中访友》这篇课文后,我感受到这是一篇构思新奇、富有想象力的抒情散文,让读者仿佛与作者一起,经历了山中访友这美妙的欢欣之旅,山中访友读后感.作者带着满怀的好心情,探访山中的朋友,与朋友互诉心声,营造了一个如诗如画的世界,表达了对大自然的热爱之情.从文章的字里行间,我们能真切地感受到在作者的眼里,一鸟一石都成了有鲜活生命的人.它们能跟我们说话,它们是我们的朋友.作者进山看景,.我真切地感受到了作者和大自然的知己情谊.把“不但写出了桥的古老,充分表达了作者对桥的赞美和敬佩.鸟儿呼唤他的名字,露珠与他交换眼神,他和清凉的山泉一起梳妆,和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然里,闻到了大自然的芬芳清香,看到了生命的奥秘,捧起一块石头轻轻敲击;听见了缘故火山爆发的声浪和时间隆隆的回声.在雷雨里岩石为作者撑起一把巨桑啊,很多人根本都不热爱大自然,