风筝阅读答案:《风筝》阅读答案

1.《风筝》阅读答案

銣綶錸鉎《风筝》阅读题导学案一、有感情地朗读课文，回答下列问题。远处有一二风筝浮动”就感到，惊异和悲哀“2.文中所说的，我还能希求什么呢，我的心只得沉重着?表达了作者一种什么样的心情“1.故乡的风筝时节。就放风筝，见到风筝，就想起小时候精神的虐杀的一幕，心头不禁悲哀”不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝。气得我把他快要完工的风筝抓断踏扁了，3.表达了更深沉的悲哀“自己对弟弟那样管束，简直是精神的虐杀，而弟弟却并不认为兄长的行为是精神的虐杀。忘得一干二净，我也无从补过，无从求得心情的轻松，因而更加悲哀，被虐杀者甘受虐杀，毫无抗争。这正是旧秩序能够维持的原因，所以令人悲哀、沉重。二、阅读全文回答问题，对风筝十分厌恶。

2.《风筝》鲁迅 阅读答案 急！！！

1.全文的感情基调是什么？用文中的一个词概括。悲哀2.写了一件什么事？文章说的是小时候，不准小兄弟放风筝弄这种没出息的玩艺”行为十分粗暴，待到明白游戏之于儿童的意义后。认为简直是，对于精神的虐杀“一心想补过”的沉重的心只得一直沉重下去，3、第一段属于什么描写“自然环境描写？渲染严冬肃杀的气氛？悲哀的心情，引出回忆”定下感情基调 4.作者看到。远处有一二风筝浮动，就感到，惊异和悲哀“就在这空中荡漾了“故乡的风筝时节”就放风筝？见到风筝?就想起小时候精神的虐杀的一幕，心头不禁悲哀，是小时候的故乡的春天”是天空中有风筝的春天.现在。看见远处有一二风筝浮动，由风筝而联想到故乡风筝时节的春天气息，所以觉得这春天。就在这天空中荡漾了“5.看到一本外国的讲论儿童的书”为什么说是，一词联系起来就明白了，现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来“良心遭受了谴责”6.文中所说的”不许小兄弟放风筝“发现他偷做风筝”气得我把他快要完工的风筝抓断踏扁了，7.为什么说不许弟弟放风筝是，对于精神的虐杀“游戏是儿童最正当的行为”玩具是儿童的天使。游戏实在出于儿童天性“游戏使儿童活泼、健康、聪明”因此不准游戏，无异于虐杀儿童天性?8. 为什么20年来毫不忆及，因为自己一向以为管小兄弟管得对“小兄弟偷做风筝”9. 为什么说心不竟堕下去而至于断绝。知道还有补过的方法10.小兄弟为什么全然忘却？原来他偷做风筝“自己也并不认为正当，因此并不耿耿于怀，懂得游戏的意义后心情沉重，总想补过。鲁迅一旦接触科学思想，就认识错误，设法补过，并不因为自己当初的动机是好的就原谅自己。也不因为当初的想法是受了传统的影响而宽恕自己？也不因为时间相隔久远就不了了之“他的心情是那么沉重”可见他是多么严厉的解剖自己？他的为人是多么严肃认真 12. 为什么，的心只得沉重着，为什么小兄弟全然忘却。小兄弟不怨恨好不好”文章是不是局限在风筝事件上，有没有更加深广的含义，表达了更深沉的悲哀?自己对弟弟那样管束，简直是精神的虐杀，而弟弟却并不认为兄长的行为是精神的虐杀，忘得一干二净，我也无从补过，无从求得心情的轻松，因而更加悲哀“被虐杀者甘受虐杀”毫无抗争?

3.风筝(洪志明)阅读答案

可是没见到朋友来送别，他很伤心难过。第二次是因为。

4.风筝的阅读答案

（一张可爱的面孔，说一说表达了男孩怎样的特点。2、文中将孩子和云朵对应起来写，孩子和云朵对应起来写，使的云和孩子相互映衬，使文章显得具体生动。在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。作者用天空的美来赞美孩子的美。表面写天空。

5.放风筝 阅读答案

1、画出文中的肖像描写：（一张可爱的面孔，忽闪着一双大眼睛，像两颗水灵灵的葡萄。）。说一说表达了男孩怎样的特点。（聪明机智、活泼开爱）。2、文中将孩子和云朵对应起来写，说说这样写的好处。孩子和云朵对应起来写，使的云和孩子相互映衬，交相辉映。使文章显得具体生动。3、风筝又飞起来了，在天空中飘飘扬扬，天空变得越发美了。你怎样理解这句话？作者用天空的美来赞美孩子的美。表面写天空，实际是在写人。4、你怎样评价文中的孩子？文中的孩子聪明机智、活泼开爱。心灵美好、品德高尚。

6.风筝阅读答案

那么第一部分（1-2自然段）第二部分（3-11自然段）第三部分（12自然段）。当时的觉得管小兄弟管的对，到现在看到书上说的，来说受到了良心的谴责。精神虐杀的一幕”是指：当时毁坏了小兄弟的风筝”还虐杀了他对风筝的喜爱，悲哀“指以前封建社会的伦理和道德还十分落后和猖獗”一味的认为小孩子就因该好好的学习。

7.风筝 阅读答案

銣綶錸鉎《风筝》阅读题导学案一、有感情地朗读课文，回答下列问题。1.作者看到“远处有一二风筝浮动”就感到，惊异和悲哀“2.文中所说的，具体指什么“我还能希求什么呢，我的心只得沉重着?表达了作者一种什么样的心情“一、答案?1.故乡的风筝时节。春光明媚?北京冬季未过：就放风筝，惊异，见到风筝，就想起小时候精神的虐杀的一幕，心头不禁悲哀”不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝。气得我把他快要完工的风筝抓断踏扁了，3.表达了更深沉的悲哀“自己对弟弟那样管束，简直是精神的虐杀，而弟弟却并不认为兄长的行为是精神的虐杀。忘得一干二净，我也无从补过，无从求得心情的轻松，因而更加悲哀，被虐杀者甘受虐杀，毫无抗争。这正是旧秩序能够维持的原因，所以令人悲哀、沉重。二、阅读全文回答问题，对风筝十分厌恶，请概括回答(每种不超过15个字)：2.从小兄弟自己制作精美风筝一事看”

8.话说风筝 阅读答案

1.说明的中心2.由“帛，纸”化纤“3.说明方法”通过举例来论证自己的观点4.不能：因为去掉之后语气过于肯定。这也体现了说明文语言的准确性，5.北京风筝特点。