苹果里的五角星:苹果里的五角星从切苹果的方法中想到了什么?

1.苹果里的五角星从切苹果的方法中想到了什么?

苹果里的五角星的故事讲的是切苹果的时候，选择了好的角度就可以从苹果中切出一个五角星。

2.苹果里的五角星的段意

创造力来源于打破常规的思维方式。全文内容浅显，叙述清楚，是适合学生朗读的好教材。下面具体介绍一下：写邻居家的小男孩向“显示在幼儿园学到的新本领——横切苹果里面有颗“从横切苹果的有趣发现中获得深刻的感受”扩展资料。苹果里的五角星原文：邻居家的小男孩是我家的常客：差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，说，大哥哥：我要让你看看里面藏着什么“我知道里面是什么，我瞧着他说。你不知道的“

3.从《苹果里的五角星》一文中，我懂得了什么

要善于观察，善于发现，不要总是循规蹈矩地去做一件事情。

4.《苹果里的五角星》中“这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力”，“那么大的魅力”指什么？

你好这是发生在美国人迪·恩·帕金斯身上的故事。他的儿子从幼儿园回来，兴奋地像他汇报学到的新东西。儿子郑重其事的拿来一把水果刀和一支苹果，您知道苹果里面藏着什么“做父亲的不以为然?儿子便把苹果切成两半“通常的切法是从苹果颈部的凸出切到底部的凹处”而他的儿子却横着把苹果一分为二，他刚要批评儿子。儿子却举着切开的苹果说，苹果的切面中显示出一个清晰的五角星图案：他一生中吃过很多的苹果，就在举手之间却和再简单不过的发现失之交臂”求异思维是从同类事物或现象中找出不同之处的思维方法，它能在了解思维本质基础上。洞察事物之间的细微差别。对于学生学习中碰到的疑问，教师要引导学生乐于探索，不断变换角度去思考，从而引导学生自主地解决疑问，我在教学中是这样引导的。联系上下文解疑，如教学《苹果里的五角星》一文中，学生提出，苹果里的五角星是谁第一个发现的，又是怎么被我家隔壁的小男孩发现的。这发现意味着什么：让学生反复阅读，联系上下文可以看出？这第一个发现苹果中的五角星的人根本无法考证？也许是偶尔发现，的自己并没注意到可以得到证明，我家隔壁的小男孩本来就善于接受新鲜事物，差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻“这个秘密不知从什么地方传到男孩的幼儿园”苹果里切出五角星本生就是一个新发现”创新就是换一种思考方式“学生疑问迎刃而解”其次还可以联系生活实际解释，激励探索解疑”

5.第一个发现苹果里有五角星的是谁

你好这是发生在美国人迪·恩·帕金斯身上的故事。有一天，他的儿子从幼儿园回来，兴奋地像他汇报学到的新东西。儿子郑重其事的拿来一把水果刀和一支苹果，说：“您知道苹果里面藏着什么?”做父亲的不以为然：“除了果核还有什么？”这时，儿子便把苹果切成两半。众所周知，通常的切法是从苹果颈部的凸出切到底部的凹处，而他的儿子却横着把苹果一分为二。他刚要批评儿子，儿子却举着切开的苹果说：“看哪，里面有颗星星。”果然，苹果的切面中显示出一个清晰的五角星图案。这个美国人沉默了。他一生中吃过很多的苹果，然而，就在举手之间却和再简单不过的发现失之交臂。求异思维是从同类事物或现象中找出不同之处的思维方法，它能在了解思维本质基础上，洞察事物之间的细微差别。对于学生学习中碰到的疑问，教师要引导学生乐于探索，勤于探索，不断变换角度去思考，从而引导学生自主地解决疑问。我在教学中是这样引导的：联系上下文解疑，如教学《苹果里的五角星》一文中，学生提出：苹果里的五角星是谁第一个发现的？又是怎么被我家隔壁的小男孩发现的？这发现意味着什么？让学生反复阅读，大家七嘴八舌议论开了，有的说：联系上下文可以看出，这第一个发现苹果中的五角星的人根本无法考证，从“也许是偶尔发现”的自己并没注意到可以得到证明。有的说：我家隔壁的小男孩本来就善于接受新鲜事物，他“差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻”，“这个秘密不知从什么地方传到男孩的幼儿园，然后又由他传给我”，“我”又告诉了我们大家。有的说：苹果里切出五角星本生就是一个新发现，就像文中说的，创新就是换一种思考方式。至此，学生疑问迎刃而解。其次还可以联系生活实际解释：查找资料解释；激励探索解疑；换位体验解释。“把教学本质定位为交往，是对教学过程的正本清源”，“没有交往，就没有互动”。在合作学习中学生在自主合作、自主探究中学会学习，学生是学习的真正主人，教师只是学生学习的组织者、参与者、合作者，提供帮助者。学生在讨论、交流中相互影响相互促进。学生在这里体验到了平等、民主、友情，也体验到在集体中探求知识、积极参与的乐趣。 希望对你有帮助

6.《苹果里的五角星》里你认为魅力来源于什么

题目如下2.“这鲜为人知的图案：指的是苹果里的五角星“来源于什么。答案”我认为？魅力。源于吸引人的力量：

7.苹果里的五角星阅读题的答案是什么？

写邻居家的小男孩向“显示在幼儿园学到的新本领——横切苹果里面有颗“五角星”讲：从横切苹果的有趣发现中获得深刻的感受”