黑孩子罗伯特:黑孩子罗伯特的主要内容

1.黑孩子罗伯特的主要内容

黑孩子罗伯特为了救治得病的同桌丽莎，毅然捐出了苦心积攒打算购买心爱玩具的钱。

2.《黑孩子罗伯特》的背景资料

青年雷蒙从高中开始学习法语，在大学期间他选修了法国文学课程。在大学一年级的暑假里，正在欣赏馆藏的法国挂毯，此时过来一个法国旅游团，一位导游正在用法语介绍这些法国挂毯。他努力地倾听法语导游的介绍，尽管在校学习法语多年，但对导游的解说仍然不知所云。博物馆的这次遭遇使年轻的雷蒙认识到，不精通法语就无法真正地理解法国文化。到那里学习、生活和旅游。雷蒙都留在法国，住在一个法国家庭中，开始懂得法国人怎样生活、工作和思考，开始理解法国的艺术和思想。他惊讶地发现美国与法国那么地不一样，他有些怀念他在法国曾经那么熟悉的那些事情。仍然是地道的美国青年，但已经是一位与众不同的美国青年，他是半个法国人———他眼里看到特别的东西都会从同时两个方面去思考，正如北大前校长胡适的美国求学经历改变了年轻的胡适，雷蒙的法国经历丰富了年轻雷蒙的知识，使他可以超越舒适、熟悉的国度，接受新环境的挑战，包容思想和文化的差异，接受不同文明的洗礼。雷蒙的人生观和思维方式，在其日后的教育管理和学术生涯中为其指引了正确的方向，勇于改革的杰出教育领导者雷蒙教授在美国密歇根大学法学院担任院长职务长达9年，是当时全美最年轻的法学院院长，曾出任全美法学院院长协会的主席，被美国《国家法律期刊》评为40位“他积极推动了密歇根大学法学院同世界各国著名法学院的交流合作，并因在公共服务、法学写作及国际法等领域的创新而备受关注。由他主编的《密歇根法律评论》获得亨利•雷蒙教授还是创建城市社区法律援助项目的领导者，推动大学的社区服务工作的开展。他都积极地向有关政府和机构提供咨询，尤其是非常热心地对中国城市社区法律援助提供了诸多帮助。雷蒙教授在密歇根大学法学院所取得的这些成就，受到美国其他法学院院长同行的认同，在雷蒙担任密歇根大学法学院院长的九年时间里“他为这所杰出的法学院做出了卓越的贡献，其研究课题涉及到法律和公共政策想交叉的极为广泛的领域，从高等教育资助到公司税，他作为学术领袖所取得的成绩远非杰出二字可以表达。雷蒙教授就任康奈尔大学校长”高等教育界的人士高度称赞了康奈尔大学的这个选择。哥伦比亚大学校长李•，康奈尔大学如此幸运地请到才华横溢的雷蒙做校长;这不仅仅会使康奈尔大学受益：雷蒙是一位杰出的学界领袖，他对把大学办成与社会相融的组织怀有真诚的信仰，在任职康奈尔大学校长期间。雷蒙教授表现了惊人的勇气。积极进行了多方面改革。尤其是全面推进了康奈尔大学的国际化进程”雷蒙教授对康奈尔大学传统的解读，是因为它从根本上改变了美国人对高等教育的理解“康奈尔大学大建立于1855年，那时美国各大名校有宗教倾向”只收男生而且一般只教经典科目。它从一开始就准备接纳信仰各种宗教的男、女学生。

3.《黑孩子罗伯特》的罗伯特的故事

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4.黑孩子罗伯特的主要内容与分段

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5.黑孩子罗伯特作者的资料

玛丽雷蒙 美国人 作家 留学法国人 是勇于改革的杰出教育领导者 教育多元化的坚决倡导者 中美教育、法律交流的热情推动者

6.黑孩子罗伯特里罗伯特是一个怎样的孩子?为什么他的心愿实现不了?

本文叙述了黑孩子罗伯特为了救治得病的白人同学，刻画了一个天真、善良、富有爱心、乐于助人的黑孩子形象，我们可以看到丽莎的无礼，罗伯特生活在种族歧视的环境中，心灵脆弱、敏感、压抑和痛苦。

7.黑孩子罗伯特读后感400字

今天我们学了黑孩子罗伯特这一课，课文主要要讲了在美国的一个小镇上，在那有一个黑人区，住着一个名叫罗伯特的黑人男孩，所以白人同学都很瞧不起他，尤其是一个叫丽莎的女孩，可罗伯特幷不恨他，还有点喜欢他。罗伯特非常喜欢一架直升机模型，他好不容易积攒了一些钱，准备买下那家直升机，可老师却告诉了大家一个噩耗，丽莎得肺炎了~~~~（>很可能会死，希望大家献点爱心。罗伯特犹豫了一下，丽莎的爸爸得知了这个消息，紧紧的把罗伯特抱住了。一个小孩子，尽能不顾及别人对他的奚落，把自己的爱心献出去，值得我们学习。要是人人都有这么一颗宽容O(∩_∩)O的心，那世界就会减少多少战争。都说人之初性本善，都不可能有这些思想。