数学动点题:数学动点问题怎么解决？

1.数学动点问题怎么解决？

抓住两个东西，一个是动的，另一个是不动的，然后两者建立联结关系求值

2.数学动点题

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3.初中数学动点问题( 要所有关于动点的)

tipodaduo2010动点问题题型方法归纳动态几何特点----问题背景是特殊图形，考查问题也是特殊图形，所以要把握好一般与特殊的关系；特别要关注图形的特性（特殊角、特殊图形的性质、图形的特殊位置。近几年考查探究运动中的特殊性：等腰三角形、直角三角形、相似三角形、平行四边形、梯形、特殊角或其三角函数、线段或面积的最值。下面就此问题的常见题型作简单介绍，解题方法、关键给以点拨。一、三角形边上动点1、（2009年齐齐哈尔市）直线与坐标轴分别交于两点，运动停止．点沿线段运动，速度为每秒1个单位长度，点沿路线→→运动．（1）直接写出两点的坐标；（2）设点的运动时间为秒，求出与之间的函数关系式；求出点的坐标，并直接写出以点为顶点的平行四边形的第四个顶点的坐标．解：S=t2当3＜t＜8时，S=3／8(8-t)t提示：第（2）问按点P到拐点B所有时间分段分类；已知三定点O、P、Q。

4.数学动点题目

一个是动的，另一个是不动的。

5.初一数学动点问题(带图，带解答)

已知数轴上两点A、B对应的数分别为-1,点P为数轴上的一动点，其对应的数为X。（1） 若点P到点A、点B的距离相等，求点P对应数。（2） 数轴上是否存在点P，使点P到点A、点B的距离之和为5？请求出x的值；（3） 当点P以每分钟1个单位长的速度从O点向左运动时，点A以每分钟5个单位长的速度向左运动，点B以每分钟20个单位长的速度向左运动，几分钟后P点到点A、点B的距离相等？∵A表示﹣1，B表示3，又∵点P到点A、点B的距离相等，∴P表示（-1+3）÷2=1｛之所以是（-1+3）÷2，是因为P 到点A、点B的距离相等，说明P是AB中点，所以P存在的位置有三处，当P在线段AB上时，（P在A、B中间，也就是说P在A的右边，B的左边）AP=x-（-1）=x+1，PB=3-x，∴P到点A、点B的距离=x+1+3-x=5，x无解 当P在AB延长线上时，（P在A、B右边）AP=x-（-1）=x+1，PB=x-3，∴P到点A、点B的距离=x+1+x-3=5，x=3.5（因为大于3，（P在A、B左边）AP=-1-x，BP=3-x。

6.初中数学，动点问题很难，如何学好动点问题？有什么技巧吗？

动点问题一般是结合几何的一些知识和函数的知识一起考的，所以你要把动点当作平常的几何定点问题来做，抓住关系，列出函数关系式。一般求函数关系式的小题过后就会有一题，当某个数量等于几的时候，这种小题就直接代入关系式求值就行了。还有就是要多做一些题目。

7.八年级下册数学的动点题怎么做？

动点问题一般是结合几何的一些知识和函数的知识一起考的，所以你要把动点当作平常的几何定点问题来做，抓住关系，列出函数关系式。一般求函数关系式的小题过后就会有一题，当某个数量等于几的时候，这种小题就直接代入关系式求值就行了。还有就是要多做一些题目。