月亮像:月亮像什么的比喻句

1.月亮像什么的比喻句

月亮像什么活动目标：1、幼儿能运用原有经验，感知、理解诗歌的内容，感受诗歌的意境美。2、引导幼儿充分发挥想象力，尝试创编散文诗。3、萌发幼儿对月球的向往。圆圆的月亮穿过树枝，你希望圆圆的月亮是用什么东西做的？一群小动物看到月亮也产生了很多不同的想法，二、教师配乐朗诵散文诗《月亮像什么》1、教师演示课件并朗诵，幼儿完整地感受散文诗的意境和句式。帮助幼儿理解诗歌内容，你听到了哪些动物？并学习运用散文诗中的句子来讲述。1、这么美妙的夜晚，他们又会有什么奇妙的想法呢？小熊、小猴、小鹿）提问：1）小熊做在草地上，看到了美丽的月亮他在思考什么问题呢？2、小动物看到了圆圆的月亮都产生了不同的想法。

2.月亮像什么

弯弯的月亮像什么呢？

3.月亮像什么______,又像_____,又像_______。

挪威森林1001大班语言活动：月亮像什么活动目标：1、幼儿能运用原有经验，感知、理解诗歌的内容，感受诗歌的意境美。2、引导幼儿充分发挥想象力，尝试创编散文诗。3、萌发幼儿对月球的向往。课件活动过程：圆圆的月亮穿过树枝，这么美丽的夜晚，你希望圆圆的月亮是用什么东西做的？一群小动物看到月亮也产生了很多不同的想法，二、教师配乐朗诵散文诗《月亮像什么》1、教师演示课件并朗诵，幼儿完整地感受散文诗的意境和句式。帮助幼儿理解诗歌内容，你听到了哪些动物？三、看图创编，并学习运用散文诗中的句子来讲述。1、这么美妙的夜晚，他们又会有什么奇妙的想法呢？小熊、小猴、小鹿）提问：1）小熊做在草地上，看到了美丽的月亮他在思考什么问题呢？2、小动物看到了圆圆的月亮都产生了不同的想法，你平时还见过其他形状的月亮吗？

4.月亮什么像什么的比喻句

挪威森林1001大班语言活动：月亮像什么活动目标：1、幼儿能运用原有经验，感知、理解诗歌的内容，感受诗歌的意境美。2、引导幼儿充分发挥想象力，尝试创编散文诗。3、萌发幼儿对月球的向往。课件活动过程：圆圆的月亮穿过树枝，这么美丽的夜晚，你希望圆圆的月亮是用什么东西做的？一群小动物看到月亮也产生了很多不同的想法，二、教师配乐朗诵散文诗《月亮像什么》1、教师演示课件并朗诵，幼儿完整地感受散文诗的意境和句式。帮助幼儿理解诗歌内容，你听到了哪些动物？三、看图创编，并学习运用散文诗中的句子来讲述。1、这么美妙的夜晚，他们又会有什么奇妙的想法呢？小熊、小猴、小鹿）提问：1）小熊做在草地上，看到了美丽的月亮他在思考什么问题呢？2、小动物看到了圆圆的月亮都产生了不同的想法，你平时还见过其他形状的月亮吗？

5.月亮像什么的比喻句有哪些？

原发布者:挪威森林1001大班语言活动：月亮像什么活动目标：1、幼儿能运用原有经验，感知、理解诗歌的内容，感受诗歌的意境美。2、引导幼儿充分发挥想象力，尝试创编散文诗。3、萌发幼儿对月球的向往。活动准备：课件活动过程：一、谈话引题天黑了，星星洒满了夜空，圆圆的月亮穿过树枝，爬到了天上。这么美丽的夜晚，你希望圆圆的月亮是用什么东西做的？一群小动物看到月亮也产生了很多不同的想法，我们一起来听一听。二、教师配乐朗诵散文诗《月亮像什么》1、教师演示课件并朗诵，幼儿完整地感受散文诗的意境和句式。2、提问，帮助幼儿理解诗歌内容，并学说句式。师：在散文诗中，你听到了哪些动物？他们是怎么想的？三、看图创编，并学习运用散文诗中的句子来讲述。1、这么美妙的夜晚，还有许多小动物也来了，他们又会有什么奇妙的想法呢？（分别出示：小熊、小猴、小鹿）提问：1）小熊做在草地上，看到了美丽的月亮他在思考什么问题呢？2）小猴和小鹿又有哪些想法？2、小动物看到了圆圆的月亮都产生了不同的想法，你平时还见过其他形状的月亮吗？四、幼儿看月相变化图创编故事1、出示月亮变化图：老师把月亮的变化都画了下来，你最喜欢哪个形状的月亮，并说说你希望它是用什么做的？2、幼儿创编3、师：老师把你们创编的句子整理成一首好听的散文诗，我们一起来说一说。五、出示图片，引导幼儿观察月亮，产生飞往太空、向往月球的愿望真实的月亮没有这么多的形状，是球体的，它的

6.月亮像什么

弯弯的月亮像什么呢？

7.月亮像什么东西

月亮像什么东西。满月像玉盘。

8.月亮像什么又像什么

弯弯的月亮像什么呢？