他要感谢那只手:他要感谢那只手主要内容

1.他要感谢那只手主要内容

老师让孩子们画他们要感谢的东西。小道格拉斯感谢老师的手使他感到温暖。

2.<<他要感谢那只手>> 短文 答案

美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是他想感谢的东西.②孩子们高兴的在白纸上描绘起来,女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰激凌等.③当小道格拉斯交上他的画时,他画的是一只手.④是谁的手?这个抽象的表现使她疑惑不解.孩子们也纷纷猜测.一个说:这准是上帝的手."是农夫的手,因为农夫喂了火鸡."⑤女教师走到小道格拉斯-----一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发拳曲的孩子桌前,弯腰低头问他:能告诉我你画的是谁的手吗“这是你的手;老师.",孩子小声答道.⑦她回想起来了;她常常拉着他粘糊糊的小手,送这个孩子走一段.他家很穷,母亲体弱多病,没工作,小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的.当然,她也常拉别的孩子的手,『可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义。他要感谢这只手.』⑧我们每个人都有要感谢的,也包括精神的支持,诸如得到了自信和机会.对很多给予者来说,这种给予是微不足道的,可它的作用却难以估量.因此,给予别人.第7段中,老师的手对小道格拉斯究竟有什麽，写出这段的主要意思结合生活实际？谈谈对短文最后一句话的理解（不少于150字）1）小道格拉斯是一个很不幸的孩子，而且父亲常喝酒，体弱多病的母亲又没有工作，他的物质世界和精神世界都是非常贫瘠的，每一个正常的孩子都是向往幸福、向往父母之爱的，可小道格拉斯的生活却缺少这些。而老师每天拉他的手送他走一段路，对于老师来说可能没觉得有什么特别的。然而对于一个可怜的孩子来说，这让他体会到了别人对他的爱。

3.读了他要感谢那只手短文后,你的感想是什么?

得到了自信和机会。对很多给予者来说，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。

4.他要感谢那只手，这篇充满人情的散文表达了一个极为明确的观点，这就是什么？

得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

5.《他要感谢那只手》为什么说“可老师的这只手对小道格拉斯来说，却有着非凡的意义”？

是指老师对小道格拉斯的帮助和关爱”给了他母亲般的温柔，也正是因为老师的这只手让他感受到了温暖。内心感激，因为正是老师的这只手陪着小道格拉斯走过了很长的一段内心历程。她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段，父亲常喝酒，母亲体弱多病，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的，她也常拉别的孩子的手，可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义。所以他要感谢这只手。

6.在《他要感谢那只手》第7自然段中“非凡的意义”指的是什么？

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7.阅读题《他要感谢那只手》中，谈谈你对最后一段话的理解。

我做过这篇文章的阅读理解 对于小道格拉斯而言,老师总是拉着他的手送他回家.物质需求的他的家庭固然重要,老师的手给予他莫大关照. 老师得知画中就是她的手后感到无比惊讶,说明了一个无意的举动,一个正常的照料,