诗句及分析:怎样分析诗歌的思想感情？

1.怎样分析诗歌的思想感情？

众里回首千定位准确，把握思想感情思想感情是诗歌的灵魂，把握诗歌的思想感情是高考考查的重中之重。准确把握感情基调是其核心，要掌握方法和角度，七类题材：山水田园、边塞军旅、怀古咏史、托物言志、羁旅思乡、送别怀人、爱情闺怨、（即事抒怀）五类对象：自然、自我、他人、国家、历史。情感的内涵：为了对象的态度情绪（基调）例：热爱山川、不慕权贵、思念故乡、心忧天下、献身边塞、哀叹昔盛今衰。两类基调：喜乐、悲愁。两种表达方式：直接抒情、间接抒情。四种情意类型：情感单一型、情感丰富型、矛盾统一型、情感变化型。（丰富性、复杂性）共同文化背景：传统文化与民族心理：儒释道，穷达。

2.关于写月的诗句，及分类分析

（明月：明月松间照（幽清明净的自然美；向往自然美的情感）；）诵明月之诗，沧海月明珠有泪 （沧海月明泣泪成珠,以美景衬感伤之情）冷月：波心荡，冷月无声 （冷月即冷心，欲语泪先流。见痛惜之情，伤今怀古之意跃然纸上）秋月：春花秋月何时了；唯见江心秋月白 （暗示曲声的感人）春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾（写谪居的郁闷心情，感慨）今年欢笑复明年，秋月春风等闲度夜月：又闻子规啼夜月 （哀愁，更觉蜀道之难）人生如梦，一尊还酹江月残月：今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月 （透别后心境的凄清冷落。曲折写出作者的离情，的代表人物）江月：别时茫茫江浸月 （写饯别时的凄凉情景。句借江边月影烘托主客相对无言”黯然神伤的心情－月圆人不圆）旧时月，淮水东边旧时月：夜深还过女墙来（当年从秦淮河东边升起的明月，如今仍多情地从城垛（女墙）后边升起，照见这久已残破的古城，融合着诗人故国萧条，人生凄凉的深沉感伤，）《峨眉山月歌》。峨嵋山月半轮秋：影入平羌江水流（作为蜀人，李白对故乡峨嵋山的月怀有特别深厚的感情，此诗写出了诗人与峨嵋山月。

3.求关于月亮的诗句及分析

辛弃疾《木兰花慢·可怜今夕月》 中秋饮酒将旦，因用《天问》体赋。可怜今夕月，光影东头？是天外空汗漫，但长风浩浩送中秋？谓经海底问无由，怕万里长鲸，虾蟆故堪浴水，问云何玉兔解沉浮？云何渐渐如钩？题前小序说，前人诗词有赋月者而无送月者，探讨了词人朦胧猜想到的，月亮绕地球旋转这一宇宙观，是一首想象奇、构思新颖的送月词。送月，怎么送法呢？本词与一般写悲欢离合的词不同，既不思乡吊人，也不怀古伤今，而是把握黎明前刹那间的月景，仿照屈原《天问》的写法，把有关月亮的神话传说和比喻交织在一起，对月亮提出一系列的疑问。首句先对月亮赞美”可怜，以下便接连提出疑问“他先问，可爱的月亮降落到什么遥远的地方去了？是不是另外还有一个人间，那里的人们刚刚看到月亮从东方升起？词人的大胆想象”与今天月亮绕地球转的道理相近，表现了他的聪颖灵悟？也说明由于他对客观自然观察细致，因此才具有这种可贵的朴素唯物主义思想，空汗漫，古人以目力所及的天体之外为“天外，汗漫，空阔无边？姮娥”嫦娥“在对月亮的出没作了猜想之后”词人又针对有关月亮的自然现象和神话传说提出了一系列的疑问“是不是天外空空荡荡无涯无际”只是一股大风把明月送走了；月亮无根悬在空中“是谁把它系住了”月宫的嫦娥不出嫁是谁把她留住了，这些问题对今天的人来说虽然不算问题；但就辛弃疾生活的时代来说“也只有象他这样想象丰富的人”前两问；问的是限于当时的科学水平“无法解释的自然现象”后一问，说明词人对有关月中嫦娥的神话故事发生了怀疑。这与李白的《把酒问月》中的，嫦娥孤寂与谁邻：意境相近，两位巨匠的想法可谓不谋而合？下片紧承上片，继续对有关月亮的所有传说？陈述了自己的想法？大胆地提出了疑问，谓经海底问无由，恍惚使人愁，这两句是针对月亮的运行路线说的。有人认为月亮运行经过海底，却又无从查问，这种说法让人迷茫困惑忧虑不解，以下便针对这种说法谈了自己的想法和疑问，怕万里长鲸“玉殿琼楼，怕，是写词人的担忧，如果月亮真的经过海底。他真担心海中往来奔突的鲸鱼“撞坏了月宫中的华美宫殿、亭台楼阁，问云何玉兔解沉浮”云何，传说中月亮上面还有蟾蜍和玉兔“他禁不住问，在月亮通过海底的时候，本来就会游水的蛤蟆固然无妨。那玉兔不通水性”对月亮运行经过海底的说法提出问题，是对上边疑问的总结“是说如果月宫中的房子不被撞坏，玉兔也和蛤蟆一样？顺利渡过大海”没有发生任何问题“那么圆圆的月亮又为什么渐渐地会变成”何用曲如钩“《玩初月》）的发问相比，更为具体深刻？全词一气呵成，读来势同破竹，词的视野广阔，想象丰富？既有浪漫主义色彩“又包含生活逻辑，且有难能可贵的科学断想？彻底打破前人咏月的陈规”道前人所未道，其意义较那些对月伤怀的作品寄托深远。其境界较那些单纯描写自然景物的咏物词更高一筹“辛弃疾《木兰花慢·可怜今夕月》赏析 中秋饮酒将旦”客谓前人诗词有赋待月，无送月者，因用《天问》体赋，可怜今夕月，是别有人间“光影东头？是天外空汗漫“姮娥不嫁谁留”谓经海底问无由：恍惚使人愁，怕万里长鲸。纵横触破，玉殿琼楼，问云何玉兔解沉浮，云何渐渐如钩，【赏析】 在中国古典诗词中，咏月诗不可胜计，真正能千古流传，如苏东坡的《水调歌头》（。明月几时有。幅形象完美的绚丽图画，请看他那妙趣横生的发问是：今晚的月亮是多么可爱，悠悠忽忽地向西走，那边刚好看到你升起在东头呢？空无所有，只有浩浩长风把这美好的中秋月送走呢？它象一面飞入天空的宝镜，难道是谁用一根无形的长绳把它系住了吗？问得异想天开，传说后羿请不死药于西王母，羿妻姮娥窃以奔月，离开人间而独居于广寒宫。作者又发问：月宫里的嫦娥直到如今没有出嫁，不知又是谁把她留住了呢？听说月亮游过海底，可又无从查问根由，这事真是不可捉摸，我怕大海中万里长鲸横冲直撞，会触破月宫的玉殿琼楼。会水的虾蟆不用担心，可是那玉兔何曾学会游泳呢？又为何逐渐变成弯钩模样？词人这一连串的发问，把我们带入了富于浪漫色彩的神话世界，想象新奇，幽默而又妩媚，问得奇，问得妙。稼轩写这首词不只是驰骋艺术才思而已，其中也有着作者对客观自然现象的深入观察，作出了大胆的猜测。在诗词中，向月亮发问，我今停杯一问之”把酒问青天，这首词中所提出的一些疑问，表达了作者对自然现象的大胆猜测，月亮绕地球旋转这个科学现象的发现。宋代词人辛弃疾在观察月升月落的天象时，已经隐约猜测到这种自然现象了，王国维在《人间词话》中说。稼轩中秋饮酒达旦：用《天问》体作《木兰花慢》以送月曰“‘可怜今夕月，是别有人间，光影东头，’词人想象，直悟月轮绕地之理？可谓神悟，在 宋代词人中，辛弃疾一向被推为豪放派的代表作家所谓！横绝古今“辛弃疾的词“他这首用《天问》体写词，通篇设问，一问到底。这在宋词中是一创格，表现出作者大胆创新、不拘一格的艺术气魄。它打破了词的上下片的界限。

4.怎样解析诗词?

王之涣《凉州词》赏析黄河远上白云间，春风不度玉门关。赏析王之涣，其边塞诗与王昌龄、高适等齐名。这是一首雄浑苍凉的边塞诗。凉州词“凉州歌的唱词”《乐府诗集》卷七十九《近代曲辞》载有《凉州歌》，并说明是玄宗开元年间西凉府都督所进。这首诗豪迈奔放的歌声，把我们带到祖国大西北的壮丽山川面前。诗中描写的西北边疆之美，绝不同于江南水乡柔媚明丽之美。而是一种高远的美，粗犷的美，足以令人精神世界升华的美，使人感到自己力量存在的美，这种美使人立即感到历史和未来，最能表达这种美感的是诗的前二句，只见它蜿蜒曲折，奔流于万山丛中，它仿佛由天上流来。又仿佛流向天外，黄河远上白云间，是诗人真实的感受。黄河之水天上来。的诗句吗“诗人眼前所见到的似乎只有两件事物。地上奔涌的黄河与天空浮动的白云“诗人全神贯注”空旷而绝无寂寞之感？黄河、白云。色彩对照明丽，使人感到宇宙的脉搏与呼吸，诗人看到了天地间别的景物，更显出城之小“愈见其城之孤，祖国西北边塞的雄奇广袤之美显现出来了”诗人在上两句用这么大的魄力写景是为了什么呢，原来是为了写景中之人，寄寓自己对这广袤的边塞之中的人事的深沉感慨。这就是诗的后两句的内容，羌笛，是西北边疆富有地方色彩的乐器，当羌笛的声音随风传来《杨柳枝》那熟悉的旋律时。诗人的情绪激越了，笛声充满了哀怨之情。在寂寥的山野间萦绕?那是戍边的军士在吹奏送别曲吧，他们曾经在这催人心碎的乐声中。只要吹起这支曲子，他们的眼前仿佛会立即浮现妻儿的泪眼。慈母的愁容，但是诗人劝慰他们。羌笛何须怨杨柳。春风不度玉门关，你们何必借《杨柳枝》来抒发满腔的幽怨呢，春风是吹不过玉门关的，写边地的荒寒和征人的怨情，情调转为忧伤。但这种忧伤不是一般悲抑低沉的哀叹：而是暗含讽刺之意的“杨慎《升庵诗话》卷二说，此诗言恩泽不及于边塞。所谓君门远于万里也”可见诗人的真意并不在于夸张塞外的荒寒?说那里没有春风，而是借自然现象来暗喻安居于繁华帝都的最高统治者不关心征人的生活。对于远出玉门关戍守边境的士兵不给予一点温暖，这首诗是一幅西北边疆壮美风光的画卷，又是一首对出征将士满怀同情的怨歌。二者统一于短短的四句诗中，引人遐想。使人对盛唐边塞有较全面深入的了解“情景交融”妙绝千古。------------------------------------------------[1]杨柳，汉横吹曲辞名《杨柳枝》的省称，又名《折杨柳》，赠别常以柳枝，偕音)之意。故《杨柳枝》也多用作送别曲，王之涣《登鹳雀楼》赏析白日依山尽，欲穷千里目：我们深深地为诗人的大手笔所折服。我们的诗人并不是俗手丹青，仅以描摩为能事。我们的诗人还兼有哲人的气质。欲穷千里目，更上一层楼”然蕴蓄深远，登高望远。而登高者惟愿其愈高。望远者惟求其更远，这种细腻入微的心理却只有哲人才能赋与它以重大意义，这其中隐含着人的无限的进取与探索精神。人往高处走“百尺竿头更进一步，都是进取精神的直接反映”纯粹的哲人以说教者的姿态出现。

5.有关黄河的诗句和诗句的作者及分析

王之涣《凉州词》赏析黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳[1]，春风不度玉门关。赏析王之涣，(688—742)：字季凌，并州(今山西太原市)人。曾官文安县(今属河北)尉。其边塞诗与王昌龄、高适等齐名。现仅存绝句六首。这是一首雄浑苍凉的边塞诗。“凉州词”，凉州歌的唱词。《乐府诗集》卷七十九《近代曲辞》载有《凉州歌》，并说明是玄宗开元年间西凉府都督所进。凉州，治所在今甘肃武威县。这首诗豪迈奔放的歌声，把我们带到祖国大西北的壮丽山川面前。诗中描写的西北边疆之美，绝不同于江南水乡柔媚明丽之美，而是一种高远的美，粗犷的美，足以令人精神世界升华的美，使人感到自己力量存在的美。这种美使人立即感到历史和未来，立即感到永恒和无穷。最能表达这种美感的是诗的前二句。“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。”黄河，是中华民族的摇篮，它源远流长，一泻千里。远远望去，只见它蜿蜒曲折，奔流于万山丛中。它仿佛由天上流来，又仿佛流向天外。“黄河远上白云间”，是诗人真实的感受。李白不是也有过“黄河之水天上来”的诗句吗？这绝非偶然的巧合。在那片广袤无垠的土地上，诗人眼前所见到的似乎只有两件事物：地上奔涌的黄河与天空浮动的白云。诗人全神贯注，空旷而绝无寂寞之感。黄河、白云，色彩对照明丽。水在流，云在飞，使人感到宇宙的脉搏与呼吸。稍稍将目光转移， 诗人看到了天地间别的景物。“一片孤城万仞山”。对此仍是那样地强烈。城是“孤”的，是“一片”，山则众多，高达万仞。山之高，更显出城之小，山之众，愈见其城之孤。通过这一对比描写，祖国西北边塞的雄奇广袤之美显现出来了。诗人在上两句用这么大的魄力写景是为了什么呢?原来是为了写景中之人，寄寓自己对这广袤的边塞之中的人事的深沉感慨。这就是诗的后两句的内容。羌笛，是西北边疆富有地方色彩的乐器。当羌笛的声音随风传来《杨柳枝》那熟悉的旋律时，诗人的情绪激越了。笛声充满了哀怨之情，在寂寥的山野间萦绕。那是戍边的军士在吹奏送别曲吧。他们曾经在这催人心碎的乐声中，告别了亲人，踏上漫漫的征途。现在，只要吹起这支曲子，他们的眼前仿佛会立即浮现妻儿的泪眼，慈母的愁容。但是诗人劝慰他们：“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”你们何必借《杨柳枝》来抒发满腔的幽怨呢?要知道，春风是吹不过玉门关的。这两句，写边地的荒寒和征人的怨情，情调转为忧伤。但这种忧伤不是一般悲抑低沉的哀叹，而是暗含讽刺之意的。杨慎《升庵诗话》卷二说：“此诗言恩泽不及于边塞，所谓君门远于万里也”。可见诗人的真意并不在于夸张塞外的荒寒，说那里没有春风，而是借自然现象来暗喻安居于繁华帝都的最高统治者不关心征人的生活，对于远出玉门关戍守边境的士兵不给予一点温暖。这首诗是一幅西北边疆壮美风光的画卷，又是一首对出征将士满怀同情的怨歌，二者统一于短短的四句诗中，引人遐想，耐人寻味，使人对盛唐边塞有较全面深入的了解。全诗句句精采，情景交融，妙绝千古。------------------------------------------------[1]杨柳：汉横吹曲辞名《杨柳枝》的省称。又名《折杨柳》。唐俗，赠别常以柳枝，取其“丝长”(与“思长”偕音)之意。故《杨柳枝》也多用作送别曲。王之涣《登鹳雀楼》赏析白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。赏析鹳雀楼：又名鹳鹊楼。旧址在今山西永济县。唐时属河中府。宋代沈括《梦溪笔谈》载：“河中府鹳雀楼三层，前瞻中条，下瞰大河。唐人留诗者甚多。”鹳雀楼曾是一方登临胜地，唐人海于楼上凭高望远，即兴赋诗，故《梦溪笔谈》谓其上“唐人留诗者甚多。”惜乎大浪淘沙，历史无情。鹳雀楼本身既已淹没在岁月的洪流之中，那些可能很精采的唐人题咏也随之荡然无存。然而，其中王之涣所作的这一首《登鹳雀楼》诗却有幸越过了一千余年的历史长河，直到今天还传诵于千家万户。这不能不证明它本身具备了强大的艺术魅力。今天我们重读这首短诗，仍然强烈地感受到那种力量的存在。诗的开头是一对偶句：“白日依山尽，黄河入海流，对仗纯朴自然，工整流畅，真是天衣无缝。白日依山，黄河入海，视野开阔，胸怀宽广，诗人所表现出来的气质，一开始便不同凡响。自然，这暗中也写出了登楼本身，只有登临纵目，眼光和胸襟才会如此高远宽阔。而称太阳为“白日”，这是写实的笔调。落日衔山，云遮雾障，那本已减弱的太阳的光辉，此时显得更加暗淡，所以诗人直接观察到“白日”的奇景。至于“黄河”。当然也是写实。它宛若一条金色的飘带，飞舞于层峦叠嶂之间。诗人眼前所呈现的，是一幅溢光流彩、金碧交辉的壮丽图画。这幅图画还处于瞬息多变的动态之中。白日依山而尽，这仅仅是一个极短暂的过程；黄河向海而流，却是一种永恒的运动。如果说．这种景色很美，那么，它便是一种动态的美，充满了无限生机的活泼的美。这不是所谓“定格”，不是被珍藏的化石或标本。我们深深地为诗人的大手笔所折服。但是，我们的诗人并不是俗手丹青，仅以描摩为能事。我们的诗人还兼有哲人的气质。后两句“欲穷千里目，更上一层楼”，语极平直，然蕴蓄深远，余韵无穷。登高望远，这是一般常识。而登高者惟愿其愈高，望远者惟求其更远，这种细腻入微的心理却只有哲人才能赋与它以重大意义。这其中隐含着人的无限的进取与探索精神。俗话说“人往高处走”，又说“百尺竿头更进一步”，都是对现状的不满足，都是进取精神的直接反映。不同的是，纯粹的哲人以说教者的姿态出现，可以使人膜拜，而诗人似的哲人则善于以朋友的身份说话，足以使人感奋与追求。这首诗具有超越时空的力量，这种力量是美和哲理的统一，是客观与主观的和谐，是伟大的艺术再现和创造。【作者】周复纲

6.怎么评析一首诗？

一、赏析诗中的关键字词 命题方式：这一联中最生动传神的是什么字?解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，并结合全诗的意境情感来分析。(1)解释该字在句中的含义。把该字放入原句中描述景象。(3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。二、赏析诗中的重要语句 命题方式：这句诗有何特殊含义或深沉含义？这句诗最具表现力，先解释清这句诗的字面意义，然后或扣语言特点或扣思想情感作具体分析。三、赏析诗歌的写作技巧 命题方式：这首诗用了怎样的表现手法?请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分修辞手法（比喻、夸张、拟人、通感等）、表达方式（抒情、议论、描写等）、艺术技巧（托物言志、情景交融、动静结合衬托用典等）三大类。(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么或怎样运用了这种手法。(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。四、赏析诗歌的意境 命题方式：这首诗营造了一种怎样的意境氛围？这首诗展现了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情?(1)描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，语言力求优美。(2)概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，注意要能准确地体现景物的特点和情调。(3)分析作者的思想感情。五、赏析诗歌的思想情感 提问方式：这首诗表达了作者怎样的情感?请分析这首诗的主旨或对于本诗内涵，这种题型要品味整首诗表现出来的情感或某句诗的含义(特殊含义、深层含义，答题步骤：(1)用一两个词准确点明思想情感。(2)用诗中有关语句具体分析作者这种感情。六、赏析诗歌的语言特色 提问方式：这首诗在语言上有何特色?提问变体：请分析这首诗的语言风格(语言艺术)。解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙。

7.＜古诗文赏析＞该如何去分析每一首诗词的每一句所包含的意义？

人物（主人公）及其相关动作，人物所处地点和人物心情等。是指这些要素在诗词中通常都会描述出来，有些诗词表现的明显：有些诗词则表现的隐晦，在鉴赏分析时若能抓住这些基本要素进行有效分析。往往能切中诗歌命脉，明确诗词，画意“体会诗情”饯别王十一南游 刘长卿 望君烟水阔。挥手泪沾巾：相思愁白蘋。这是一首送别诗。从诗题看：抒情主人公是诗人自己。暗点季节是春天。一句虽是诗人的想象之景”但也点明了是春天时节，景色怡人。本该是踏春赏景的好时节“但此时诗人身处如此妙境又在做什么呢”我们发现诗人浓墨重彩地渲染了自己出神凝思、依依惜别的忧伤情绪“愁“字则更鲜明地点染出诗人心中那份无尽的失落、惆怅的伤感”全诗境界开阔，情景交融“二、意象分析 刘勰说。缀文者情动而辞发，观文者披文以入情，抒情性是诗词的第一特性，但古典诗词在表达情感方面比较含蓄。大多都是借助景或物来抒发情感的：这些景或物都明显带上主人公的感情色彩“这些景或物就是意象，意象是作者用来表达思想。抒发感情的载体”我们就是要抓住这些意象。通过联想、想象感悟诗词营造的意境，请看下面的鉴赏示例，留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼，这首诗写了哪些意象呢”有人家、花朵、蝴蝶、黄莺。诗歌前二句突出花之多且繁盛：表现了春天盎然的生机：蝴蝶竞相在花丛间翩跹飞舞？表现了蝶儿欢快的心情”则表明蝶儿对姹紫嫣红的花朵的深情依恋”它正跳跃于枝头“展开婉转清丽的喉咙歌唱呢。像是在为明媚灿烂的春天送去一支美妙的赞歌，表现了莺儿的忸怩喜悦的神态“突出莺儿啼叫的清丽。一切景语皆情语也“诗中的这些意象充分浸润了作者内心的欣喜之情。表达了诗人对生机盎然的春天的喜爱？对现实生活的无限热爱，三、表达技巧分析 诗是艺术的精品”诗歌创作离不开各种艺术技巧“这些表达技巧可大致分为四类”1、抒情手法“如直抒胸臆、借景抒情、融情于景、借古讽今、托物言志等。2、修辞手法：如比喻、拟人、对比、夸张、象征、双关、互文等”3、描写手法。如铺陈、渲染、烘托、虚实结合、动静结合、以小见大等“4、景物描写的角度，如正面描写、侧面描写、视觉、听觉、嗅觉、由远及近、由近及远、俯视、仰视等，分析表达技巧。不仅能细致地体会到诗词的艺术美，而且能更深入地把握住诗人的情感倾向。独不见 沈佺期 卢家少妇郁金堂。海燕双栖玳瑁梁，白狼河北音书断；丹凤城南秋夜长，更教明月照流黄，这首诗运用了多种表达技巧，首联两句不仅浓墨重彩夸张地描绘了女主人公居室之美。反衬出少妇的孤独寂寞。景随情迁。京国逐客对照湘江逝水，水北流”对照“反衬出对自己不平遭遇的不满与忧愁及对京国的怀念，全诗即景抒情。通过对比反衬，流露了浓厚的悲思愁绪。