最后一课阅读答案:【最后一课】阅读答案

1.【最后一课】阅读答案

1、表达了小弗朗士对敌人禁学法语卑劣行为的讽刺，轻蔑、憎很和反抗及其对祖国语言的热爱2、教堂的钟声宣告最后一刻的结束，这两点是对韩麦尔先生的沉重打击。3、表达了他内心的悲痛，因国家的沦亡和被占领的残酷现实而陷入加大痛苦中。

2.《最后一课》阅读题答案

他们该不会强迫这些鸽子也用德语唱歌吧！这一句表达了小弗朗士怎样的感情”教堂的钟敲了十二下......他们已经收操了“这段文字写钟声和号声有什么作用。3、韩麦尔先生站起来”哽咽的说不出话来，表现了他怎样的心情，4、小弗朗士为什么感到韩麦尔先生，1、表达了小弗朗士对敌人禁学法语卑劣行为的讽刺“轻蔑、憎很和反抗及其对祖国语言的热爱2、教堂的钟声宣告最后一刻的结束”号声暗示着德语将代替法语？这两点是对韩麦尔先生的沉重打击，3、表达了他内心的悲痛。

3.最后一课 阅读答案

最后一课阅读答案一位哲学家带着他的一群学生漫游世界，他们游历了许多国家，拜访了许多有学问的人，现在他们回来了，在进城之前，哲学家在郊外的一片草地上坐了下来，你们都已是饱学之士，现在学业要结束了，我们上最后一课吧，弟子们围着哲学家坐下来！现在我们坐在什么地方。现在我们坐在旷野里啊“哲学家又问？旷野里长着什么”弟子们答：旷野里长着杂草“哲学家说”现在旷野里是长满杂草：但是我想知道应该如何铲除这些杂草“弟子们非常惊愕？他们都没有想到”一心在探讨人生奥妙的哲学家：最后一课问的竟然是这么简单的一个问题“一个弟子首先开口。老师“只要用铲子铲掉就行了，哲学家摇摇头”用火烧也是很好的办法啊“哲学家微微笑了一下，第三位弟子说”我想撒上石灰就会除掉所有的杂草，接着讲的是第四个弟子，斩草要除根。只要把根挖出来就行了，等弟子们都讲完了：哲学家站了起来“说，课就上到这里吧。你们回去以后”按照各自的方法铲除一片杂草。我们再到此地相聚“弟子们都来了”不过相聚的地方不再是杂草丛生，弟子们围着谷地坐下：等待哲学家的到来“可是哲学家始终没有来。要想让灵魂净洁，想想弟子们在来源地相聚的情景“他们的心理活动会有哪些变化，哲学家去世，弟子们在整理他的言论时，私自在最后补了一章。要想除掉旷野里的杂草”那就是在上面种上庄稼.同样，要想让灵魂无纷扰，唯一的方法就是用美德去占据它.1．根据文意。在最后一段的两处横线上填上恰当的词语，2．对哲学家，如何除掉这些杂草。的提问，为什么弟子们的回答都不正确，该怎样正确地回答哲学家：如何正确地除掉杂草，4．文中说原来相聚的地方已变成了一片庄稼地；变成一片长满谷子的庄稼地，哲学家为什么始终没有来赴约？6．用自己的语言简洁准确地概括这篇短文的中心论点,参考答案 1．种上庄稼 用美德2．无论是从表面上除去杂草,还是连根挖出杂草,而不能彻底永久地除掉这些杂草,3．要彻底永久地除掉这些杂草,就要把它改变成良田,4．是因为哲学家用一年时间把荒地开垦成农田并且种上谷子而形成的。

4.郑振择的最后一课阅读答案；本文表达了做怎么的思想感情？

《最后一课》描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学，向祖国语言告别的最后一堂法语课，通过一个童稚无知的小学生的自叙和对他的心理活动的描写。

5.最后一课 邓振铎 阅读答案

《最后一课》描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学，向祖国语言告别的最后一堂法语课，通过一个童稚无知的小学生的自叙和对他的心理活动的描写，生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。作品题材虽小，但精心剪裁，记叙详略得当，主题开掘得很深。教师韩麦尔先生作为一个普通的老师和一个爱国知识分子的典型，他的形象栩栩如生。

6.《哲学家的最后一课》阅读题答案 急求！！

哲学家用身边的长满荒草的旷野为题，让他的学生们想一个最理想的去除旷野上杂草的办法。替代迂腐陈旧的思想的法则，让有用的积极的思想或知识恍然大悟，深刻反省，感激老师，怀念老师，荒草对人类来说就是灵魂杂念，使你无法再填充其他思想。

7.哲学家的最后一课 阅读答案

却已经用事实宣布了最正确、最理想的答案。4.震惊——疑惑——顿悟（言之成理就行）5.点题：美德是一个人灵魂中最重要的一部分。