借代修辞手法:借代修辞手法的示例

1.借代修辞手法的示例

（1）先生，给现钱，不行么？（叶圣陶《多收了三五斗》）（2）恶意的批评家在嫩苗的地上驰马，那当然是十分快意的事；然而遭殃的是嫩苗－－平常的苗和天才的苗。（鲁迅《未有天才之前》）（1）中用借体“袁世凯”印有袁世凯头像的银元”二者之间有明显相关性，是借代，例（2）中用喻体；嫩苗“代替本体”天才和常人“二者之间只有相似性”是借喻，示例（1）风筝花花绿绿，各式各样。老鹰，鹦鹉”仙鹤“蜈蚣，原来你家小栓碰到了样的好运气了”这病自然一定全好，怪不得老栓整天的笑着呢“花白胡子一面说”一面走到康大叔面前“（鲁迅《药》）（3）三个臭皮匠。合成一个诸葛亮；（4）你们杀死一个李公朴。会有千百万个李公朴站起来”（闻一多《最后一次讲演》）（5）在中国共产党的领导下，中国人民用小米加步枪。打垮了帝国主义在中国的统治，（6）模范不模范。从西往东看，西头吃烙饼！东头喝稀饭。

2.用了“借代”的修辞手法的例句有哪些？

借代，顾名思义便是借一物来代替另一物出现，因此多数借代词为名词。必须考虑替代的正当性与通用性，尽量化简为繁，借代的方法很多，即用事物具有代表性的部分代本体事物。两岸青山相对出，代替船。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。（《答谢中书书》）用鱼鳞代替鱼。2、特征代本体：即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。旌旗十万斩阎罗。（《梅岭三章》）是标志代本体，代替军队或武装力量。然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。（鲁迅《故乡》）借细脚伶仃的“来代替身形极瘦的杨二嫂。3、具体代抽象：南国烽烟正十年。原是古代边境用以报警的烟火，这里代指战争，把战争这个抽象的概念具体化、形象化了，4、工具代本体。十家已有八户亮了囤底，揭不开锅，（《榆钱饭》）。是装粮食的工具”亮了囤底“代指缺了粮”是做饭的工具“揭不开锅，代指没饭吃“5、专名代泛称”用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。你们杀死一个李公朴。会有千百万个李公朴站起来：代指不怕流血牺牲“为争取民主和平而战斗的人们”6、以结果代原因，捧腹是捧着肚子：捧腹的原因是出现笑话或令人发笑的东西：等令人发笑的原因”

3.借代修辞手法 什么是借代的修辞手法

指的是不直说某人或某事物的名称，而是借和它密切相关的名称去代替，这种辞格也叫做“用来代替的事物叫做借体，被代替的事物叫做本体，（叶圣陶《多收了三五斗》）（2）恶意的批评家在嫩苗的地上驰马？然而遭殃的是嫩苗－－平常的苗和天才的苗；

4.什么叫借代修辞手法呢？

一、借喻句1.不能让这些充满暴力的漫画毒害我们的幼苗。(蓬草 = 凌乱的头发 )3.别小看这种树的'它使榕树成为地球上4.星空中银盘高挂 (银盘 = 月亮)5.飞跃的羚羊，(飞跃的羚羊 = 田径好手)6.我似乎打了一个寒噤。我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，(以「厚障壁」来比喻感情距离。鸡鸣不已於风雨，(这例子是要说明一个正人君子的节操。缾。(全句指缾没有酒了。是罍的耻辱，比喻不能供养父母。是儿女的耻辱，月光是圆盘里倒出来的银水，10.太阳就如一个可爱害羞的姑娘般。11.一柄弯刀搁在夜空上12.荷叶上的明珠晶莹通透！丛林里片片枯黄的飘雪,在空中迎风飘汤14.天上的银盘15.蜡炬成灰泪始干(炽燃的蜡炬来比喻相思,借灰烬来比喻相思无益)16.电灯泡给打碎了(电灯泡是用来比喻鼻子的)17.大雄是在风雨中长大的,这点困难阻得住他吗，(喻体为风雨）18.自从那次误会后？（喻体一堵厚墙）19.骤雨过后。荷叶上留下一颗颗珍珠20.这班猴子把课室弄得乱七八大学网糟，二、借代句。即用事物具有代表性的部分代本体事物。②两岸青山相对出：代替船”2、特征代本体。即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。③圆规一面愤愤的回转身：一面絮絮的说，慢慢向外走去……（《故乡》） ④旌旗十万斩阎罗。

5.用借代和借喻修辞手法造句

答：一、借喻句1.不能让这些充满暴力的漫画毒害我们的幼苗。 (幼苗 = 儿童)2. 他摇曳着一头的蓬草，冲出门外去上学去。 (蓬草 = 凌乱的头发 )3.别小看这种树的'胡子'，它使榕树成为地球上4.星空中银盘高挂 (银盘 = 月亮)5.飞跃的羚羊，勇夺奥运铜牌。(飞跃的羚羊 = 田径好手)6.我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我也说不出话。(以「厚障壁」来比喻感情距离。)7.松柏后凋於岁寒，鸡鸣不已於风雨。(这例子是要说明一个正人君子的节操，不受恶劣环境的影响。)8.缾之罄矣，维罍之耻。缾，小的酒器。罍，大的酒器。罄，尽也。(全句指缾没有酒了，是罍的耻辱。比喻不能供养父母，是儿女的耻辱。)9.明月是圆盘，月光是圆盘里倒出来的银水。10.太阳就如一个可爱害羞的姑娘般，脸是那么的红，那么的可爱呀！11.一柄弯刀搁在夜空上12.荷叶上的明珠晶莹通透,在上面翻滚着13. 深秋了,丛林里片片枯黄的飘雪,在空中迎风飘汤14.天上的银盘15.蜡炬成灰泪始干(炽燃的蜡炬来比喻相思,借灰烬来比喻相思无益)16.电灯泡给打碎了(电灯泡是用来比喻鼻子的)17.大雄是在风雨中长大的，这点困难阻得住他吗？(喻体为风雨）18.自从那次误会后，我和他之间已经被一堵厚墙阻隔着。（喻体一堵厚墙）19.骤雨过后，荷叶上留下一颗颗珍珠20.这班猴子把课室弄得乱七八大学网糟，结果最顽皮的几个被老师罚留堂。二、借代句：1、部分代整体。即用事物具有代表性的部分代本体事物。例如：②两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（《望天门山》）例②用船的一部分“帆”代替船。2、特征代本体。即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。 例如：③圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去……（《故乡》） ④旌旗十万斩阎罗。（《梅岭三章》）例③是特征代本体，因为杨二嫂长得细脚伶仃，故称之为“圆规”。例 ④ 是标志代本体，借“旌旗”代替军队或武装力量。3、具体代抽象。例如：⑤南国烽烟正十年。（《梅岭三章》）例⑤中的“烽烟”，原是古代边境用以报警的烟火，这里代指战争，把战争这个抽象的概念具体化、形象化了。4、工具代本体。例如：⑥等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。（《榆钱饭》）例⑥中的“囤”是装粮食的工具，用“亮了囤底”代指缺了粮：“锅”是做饭的工具，用“揭不开锅”代指没饭吃。5、专名代泛称。用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。 例如：⑦你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！（《最后一次讲演》） 例⑦中第二个“李公朴”，代指不怕流血牺牲，为争取民主和平而战斗的人们。

6.谈笑间,樯橹灰飞烟灭。除了借代还用了什么修辞手法

使用了借代和夸张手法”出自《念奴娇·赤壁怀古》，是宋代文学家苏轼的词作。苏轼博学多才，书画俱佳，于词，不喜剪裁以就声律“意境开阔”突破晚唐五代和宋初以来，以诗为词“开创豪放清旷一派”高唱入云，其境界之宏大，通篇大笔挥洒，却也衬以谐婉之句，英俊将军与妙龄美人相映生辉。昂奋豪情与感慨超旷的思绪迭相递转，做到了庄中含谐，大江东去，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸：江山如画，一时多少豪杰，遥想公瑾当年。雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭，故国神游。多情应笑我，大江之水滚滚不断向东流去，淘尽了那些千古风流的人物。在那久远古战场的西边地方：说是三国周瑜破曹军的赤壁，四面石乱山高两岸悬崖如云。惊涛骇浪猛烈地拍打着对岸，卷起浪花仿佛冬日的千堆雪。江山如此的美丽如图又如画，一时间涌出了多少英雄豪杰，遥想当年的周郎名瑜字公瑾。小乔刚刚嫁给了他作为妻子，英姿雄健风度翩翩神采照人。手中执着羽扇头上著着纶巾，从容潇洒地在说笑闲谈之间，八十万曹军如灰飞烟灭一样。如今我身临古战场神游往昔，可笑我有如此多的怀古柔情，竟如同未老先衰般鬓发斑白。人生如同一场朦胧的梦似的，举起酒杯奠祭这万古的明月，这首词是公元1082年（宋神宗元丰五年）苏轼谪居黄州时所写，乌台诗案，苏轼由于诗文讽喻新法“为新派官僚罗织论罪而被贬”心中有无尽的忧愁无从述说。于是四处游山玩水以放松情绪，正巧来到黄州城外的赤壁（鼻）矶，此处壮丽的风景使作者感触良多，更是让作者在追忆当年三国时期周瑜无限风光的同时也感叹时光易逝。因写下此词，谈笑间、樯橹灰飞烟灭，精切地概括了整个战争的胜利场景。据《三国志》引《江表传》“当时周瑜指挥吴军用轻便战舰”装满燥荻枯柴，驶向曹军，火烈风猛，烧尽北船，就将曹军的惨败情景形容殆尽。

7.借代这种修辞手法到底如何去判别！！求教

1、掌握这种修辞方法的类别，因为买菜要用菜篮子。借代的类别很多，部分代整体即用事物具有代表性的部分代本体事物。两岸青山相对出，代替船。特征代本体即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。（《梅岭三章》）是标志代本体，代替军队或武装力量。具体代抽象例如：（《梅岭三章》）例1中的“原是古代边境用以报警的烟火，这里代指战争，把战争这个抽象的概念具体化、形象化了，工具代本体例如。十家已有八户亮了囤底，（《榆钱饭》）例1中的。是装粮食的工具”代指缺了粮”是做饭的工具“代指没饭吃“专名代泛称用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称”（《最后一次讲演》）例1中第二个，代指不怕流血牺牲“以结果代原因例如，令人捧腹捧腹是捧着肚子，捧腹的原因是出现笑话或令人发笑的东西。等令人发笑的原因”形象代本体例如“上面坐着两个老爷”