漓江情韵阅读答案:漓江的秋天！

1.漓江的秋天！

2.中考短小的散文阅读及答案（五篇）

盛开在碗里的硬币（湖南省昭阳市中考卷）（包利民） 1、第①段中说“的目光被女孩所吸引，可是那些最美的花，往往都是开放在尘埃里”一句的含义。请理解第⑦段画线句中“最重要的东西”⑵女孩穿着打着补丁的衣服；⑶与众不同的乞讨方式和神情；⑷将硬币摆成花朵的形状。2、突出硬币所摆出的花的形状和灿烂的色彩，烘托（或衬托）女孩美丽的心灵。3、在那些最低层的人物身上，往往有着最美丽的心灵。（大意对即可）4、在艰难的困境中依然保持对生活的乐观，以美好的心态看待世界，对生活充满热情。（大意对即可）5、⑴点题；⑵首尾呼应；⑶写出女孩对我内心世界的影响；⑷深化文章的主旨。漓江情韵 （河南省中考卷）1．请简要概括本文的主要内容。(3分)2．第一段在文中起什么作用?见到摇船人时为什么“兴致顿时跌落了下来”这样写的目的是什么?(4分)4．从文中画波浪线的a、b两个比喻句中任选一句?分析其表达效果，(3分)5．文中的摇船人是一个什么样的形象。请简要分析?(写出两个主要的方面即可) (4分)答案。被一只鹦鹉吸引“结识了一位残疾的摇船人”被他身残志坚、自食其力的故事所感动，情节2分。共3分)2.①交待故事发生的环境，②引起下文，③营造朦胧的诗情。④用漓江的阴柔情致烘托摇船人的阳刚之美。(意思对即可。答出任意两点。共2分)3.因为摇船人其貌不扬且有残疾，想象的差别很大“很失望，的感动、赞美形成对照(作铺垫、欲扬先抑)。（1分）突出摇船人的精神品质“把雨雾中的漓江比作艨胧诗。把远处江中隐约可见的小舟比作破折号。形象地写出了小舟的形态：把被笑声惊飞的水鸟比作一串黑色省略号，形象地写出了水鸟渐飞渐远的身影。生动别致：富有诗情画意，(对比喻内容的分析l分，共3分)5.①身残志坚、自食其力、拒绝怜悯。不甘心靠吃，社会低保，打发日子：靠摇船为生“②乐观、开朗、热爱生活“爱笑”不避讳自己的残疾。积极面对生活：(意思对即可，其中形象l分。阳刚。言之成理也可)雪地烤红薯（江苏省南京市中考卷）17.根据文中男人的行为。完成下面的填空“（2分）手忙脚乱□红薯→打起精神称红薯→高声吆喝□红薯→不声不响吃红薯18.文中的男人对儿子（平头少年）的父爱表现在哪些方面”请举例说明，（4分）19.下列对文章的理解不恰当的一项是（）（3分）A.第④段儿子，边笑边喝着可乐。笑。反映了儿子对烤红薯的不屑一顾”B.第⑤段男人“眼睛盯住校门”表现他盼着有人来买红薯”更盼见到儿子“C.第⑥段平头少年”拽了拽，长脖子少年的胳膊，是不想让长脖子少年走近男人。D.第⑦段男人说“可见男人对这些孩子关爱有加，20.文中有两处关于雪的环境描写“说说这样写的好处”（3分）（A）天空飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪，（B）男人看了看天空。地上铺了厚厚的一层。他没有剥皮。感觉到了烤红薯的微涩与甘甜，甘甜，意蕴丰富”请揣摩并写出平头少年的内心活动“（3分）平头少年想”________【参考答案】17.（2分）烤送（每空1分）18.（4分）在生活上关爱儿子“如白送并多给长脖子少年几个烤红薯”是想让儿子吃上烤红薯。我为什么不去跟爸爸打个招呼呢？这哪里是一只烤红薯啊，这分明是爸爸一片沉甸甸的心意啊（意对即可）应聘（浙江省宁波市中考卷）1.文中的母亲在应聘中帮儿子做了哪几件事？请简要概括。（3分）2.结合上下文，体味下列句中加点词的表达效果。（4分）⑴儿子好半天才挤到前面，边挤边抱怨说……⑵母亲嗔怪地看了儿子一眼，连忙接过他的话头……3.文中应聘的结果可能有以下三种，选择你认为最有可能出现的一种，并说说理由。（3分）A．被录取的是母亲B．儿子没被录取C．儿子和母亲都被录取了4.你对“母亲陪儿子去应聘”这种现象有什么看法？请结合内容阐述理由。（3分）　参考答案：1．①两次替儿子领取表格②替儿子填写表格③替儿子打圆场④陪儿子面试⑥替儿子回答问题（3分，答出三点即可，语言简洁，意思符合即可）2．⑴“抱怨”一词形象地写出了儿子对当时拥挤在人群中、母亲大声叫他感到不满的心理。意思符合即可)⑵“嗔怪”一词形象地写出了母亲觉得儿子回答不恰当，想提醒儿子在工作人员面前不要乱说，以免给人留下不好印象的心理。意思符合即可)3．选择A项，理由可以从文中母亲表现出来的超常能力着手,也可以从既出乎意料又在情理之中的写法着手。选择B项，理由可以从母亲的心理落差着手。理由1分；选择C项，能自圆其说得1分）4.可从家庭教育、子女成长等多个角度提出看法，我认为这种现象揭示了家庭教育等问题。母亲为儿子包办一切，导致儿子缺乏主动性和责任心。观点1分，理由阐述2分，意思符合即可)兄弟（江苏省南京市中考卷）.哪件事使春旺对福生的态度发生了根本变化？用一句话概括回答。（2分）14.春旺把福生介绍到城西工地，这对下面的情节安排有什么作用？结合具体情节回答。（3分）15.根据具体情景，回答下面问题。（4分）（1）兄弟吃月饼时，为什么福生总附和着春旺说话？（2分）（2）春旺看到福生像自己一样吃得很香，（2分）16.分别分析下面句中加点动词的表达效果？（4分）（春旺）说着就从口袋里掏出那两个椒盐月饼。一把塞给了福生，福生捏着春旺给他的月饼，脸上露出了幸福的笑容，17.请展开想像。根据要求填空，春旺遇到了福生，春旺问。福生说“在这里遇到你就太好了：福生从口袋里掏出一个月饼（2）地说“这是我们公司发的月饼，给你一个尝尝！正是刚吃过的那种很好好吃的肉馅儿月饼：他说，福生啊，哥也发了月饼！

3.如何快速阅读散文示例

如何快速阅读散文示例写景抒情散文是以描绘景物为依托而抒发作者思想情感的文学作品。它要求抓住景物特征，对景物作真实细致生动的描绘；以情统率景，或将情融入景中。写景抒情散文大多以空间（如游踪）或时间的转移为线索来结构全文。多采用借景抒情（寓情于景）、情景交融的抒情手法；常用色、形、声结合，视、听、触、味觉结合，形象优美，多用比喻、拟人、通感、衬托等修辞手法。【阅读示例】古城信步 郭振海①云南丽江是一座别具一格的古城。雨后的古城笼罩在幽情逸韵的氛围中，如同一幅中世纪风景油画。这座位于云贵高原西部苍凉群山之中的古城，完好地保存了原来的城市架构。古城的一些房屋，成为建筑活化石。只有丽江古城与山西平遥古城被联合国教科文组织命名为世界文化遗产。③ 恍如梦境的古城，吸引了海内外游客陶醉在古色古香的街巷间，如痴如醉地呼吸远古空气，聆听纳西古乐，鉴赏东巴文字，领略滇西风情。街道连接小巷，小巷衔着万户门洞。的纳西宅院。宅院既有北京四合院的韵味，又有江南水乡居民的情调。这些蕴含纳西传统母房文化的宅院，主要由平房、妹楼、明楼、骑厦楼、古宗楼等组成。我感觉到纳西民族是一个具有创造力的民族，她奇迹般地将东巴经书、东巴古典舞蹈、东巴音乐以及当今世界上唯一仍在使用的象形东巴文字等完整地保存下来。⑤古城还是一座水中之城。我循着叮叮咚咚的水流声，走进了古城新华街。与江南水乡平静的水不同的是，古城的水是湍急地流着的。两岸绿树婆娑，桥是古城的神来之笔，它使古城充满灵性。在垂柳间，把古城连成一个整体，构成了蓝天、白云、绿树、小桥、流水、人家的美景。⑦到了阿余灿至大石桥一段的街道，我信步走上大石桥的桥头，古城北面的玉龙雪山直指苍穹，折射得古城迷离而神奇。当我调整视线往桥下看时，河水留有雪山的倒影。眼前的景色使我又醉了：掩藏在绿柳草丛中。河水碰撞岸堤溅起水花，增添了桥的鲜活情趣。一曲空灵飘逸的纳西古乐，从不远处漫了过来，我踅进一间古乐馆，择个临窗见河的位置坐下，一边聆听着台上十余位年逾古稀的纳西乐师的演奏。一曲曲古奥的音乐，使我尘念尽除、心静如水。行到大石桥至百岁坊小巷时，青石板铺成的路面光滑、陡斜，纳西民居从河岸砌起，匀水处街道，变得如脱缰的野马狂奔向前，匀水处两岸”在风中轻轻起舞，蝴蝶翩翩翻翻，辨不清是花还是柳……这又是古城一处独特的景观，我走出古城，来到华灯高照的广场，11雨中飘来的纳西古乐？显得更加悦耳，更加醉人，（选自《人民日报》2009年4月11日）（一）读后小思（限时。云南丽江是一座别具一格的古城“3．分析第7段的写景方式“我们要注意写景过程中使用的，更加悦耳“更加醉人，等感情色彩极强的词句”借此可以归纳出作品的主题，《古城信步》一文通过对丽江自然与人文景观的素描：抒发了作者对纳西古城强烈的热爱之情，表现了对少数民族文化的欣赏和尊重，弄清了本文的主题思想。15分钟）整体把握文章思路和主题之后：本文还有两个与整体理解文章有关的重要问题需要探讨，一个是景物的特点：一篇好的写景文必然会写出景物特点。要借助原文中的关键词句（重点是形容词、动词）。快速抓住景物特点，作者游览对象是。文章首段开门见山地写出古城总的特点是”其民俗文化古老而丰厚“第2题就是从这个角度来考查的”作者观察的方式往往就是写景的方式“作者游览古城是边走边看”因而全文采取移步换景的方式，即观察者立足点不变。移目换景。本文第7段的写景方式正是这样，作者以桥头为立足点。远眺近观，仰视俯察，写出了古城的神奇与迷离”有效地表达了文章主旨。5分钟）1．结合本堂课所学，总结高效阅读写景抒情散文的主要方法，读后小思，25分钟）陕北的山 祁玉江①陕北真是一个神奇而美妙的地方，说它神奇而美妙。更多的是因为它的山——神奇而美妙的陕北的山“②我常常怀疑造物主将世界上所有的山都堆在了这地球的一隅”使陕北成了山的世界，山的海洋。曾经和陕北的山零距离地亲吻过，在这茫茫的大山深处！流过泪。一切都是那么无助，我对生我养我的陕北的山；一度竟然埋怨起我的祖先为什么不把自己定居在广阔的平原上、浩瀚的大海边、秀丽的江南间，而偏偏要将家安在这贫瘠苦焦偏远落后的千山万壑中。使得日后的子孙们在这里永远地受苦受难，千回百转走不出大山。享受不到山外精彩世界的生活，我甚至怨恨大山，诅咒大山，将这茫茫大山夷为平地？或者乞求上苍有朝一日将这些绵绵山峦搬到天的尽头，使这里的人们再也不要受苦受难了，如果当初没有汲取大山的营养；没有经过大山的磨砺，没有遵循大山的教诲。我不可能体格健壮、意志顽强，更不可能走出大山，④陕北的山是雄壮的，当你登上高高的山巅！那数不清的梁峁。像条条巨蟒、像只只雄狮、像头头大象、像个个巨人……盘踞在这广袤的黄土高原上，仿佛是大海的波涛。⑤陕北的山是博大的，它胸襟开阔，包容人间万象，大山并不记恨你、抛弃你。依然像慈祥的母亲一样，紧紧地把你揽在怀里，教育你、鼓励你、引领你重新振作精神，在人生的道路上继续前进。睡在大山里就像睡在慈母的怀抱一样，陕北的山是纯洁的，如果你坐在高高的山巅。辞手法运用的角度选择一例分析并说明其好处。陕北真是一个神奇而美妙的地方”请联系全文分析？4．联系全文思考本文为什么以。雨雾好像是漓江的纱巾。笼罩在它美丽的面颊之上，江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者．都成了一个个逗点。在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔．把大自然中的绝美鳊织成篇，②我漫步江边。向这一个个黑色标点走去，像是句号，才看见那是一把雨伞，但伞下空无一人，转身刚要离去．伞下忽然有稚嫩的童音向我问候。我顿时愣在那儿了“还没客我醒过闷儿来”那细嫩的童声又飞了出来。江作青罗带，山如碧玉簪：他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句，我弓下身。寻觅与我开玩笑的伞下顽童”一看吓了一跳，与我逗趣的竞是一只伏在鸟笼里的鹦鹉!鹦鹉觅我俯视它，我不禁笑出声来，猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人：我耐心地等待他的出现，a在漓江朦胧诗中”顺着江心渐渐向江边移动过来，我从木桨击水的声音中悟出。我猜想这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人，是他有意安排在这儿吸引游客的。这个超人的奇思妙想。等于给这首朦肫诗又增添了一个惊叹号，一叶木舟从雨雾中现身，一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓。还是想游漓江，他的脸清癯瘦削：身备和那张脸一样瘦削“他竟是个一走一歪的残痰人?他却不知我心态上的变化”依然兴致勃勃地对我说，你想去哪儿看景，不要看我的船小，它可以从漓江摇到桃花江。先生如果有远游的野兴。我还可以送你到阳朔，那儿有一条洋人街：⑥我摇摇头，告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。你登船的意思是……。⑧我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人，⑨他大声地笑了起来。b那朗朗的笑声”惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号。消失在漓江茫茫的雨雾深处“一出生就被父母抛在江边。是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。待收养他的两个老人走后。他不甘心靠吃。打发日子，便开始了摇船生涯，他到鸟市去买鱼鹰，看见这只仅有一条腿的鹦鹉，便把它买了下来，这只鸟儿与他朝夕相伴，那韩愈赞美漓江的诗．是你教它的”桂林人都会背诵这两句诗，它听多了，就会学舌了。那么请客人登船的两句话呢。两个瘸子之间?心灵相通”说这话时“他似乎十分开心。又爽朗地笑了起来，我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟。在雨雾漓江上苦心经营一天”我想问问他?但嘴唇像被贴了封条一般”我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间，从衣兜里掏出一张五十元的钞票，匆匆下船”他从船上跳了下来，急切地对我喊道，我没为你做什么．不能收你的钱……。16回到江边公寓，那船那伞已不再是朦胧诗中的标点。阴柔情致的漓江和充满阳刚的人，编织成了漓江一首美丽的人文诗章……1、请简要概括本文的主要内容，见到摇船人时为什么，兴致顿时跌落了下来。这样写的目的是什么，(4分)4、从文中画波浪线的a、b两个比喻句中任选一句：分析其表达效果“(3分)5、文中的摇船人是一个什么样的形象，(写出两个主要的方面即可) (4分)【《古城信步》参考答案】，1．以作者的游踪为线索，先写出对古城的整体感受。北的山的雄壮、千姿百态、气势磅礴。有雄壮、博大、纯洁的山，涌现出无数英雄豪杰，陕北滋养着纯朴、勤劳、有坚强意志的山民，有绚烂多彩的民俗文化。4．（1）陕北的山是人们的物质和精神寄托，是生命的源泉。（2）陕北的山给予山民顽强的意志与灵气。（3）陕北的山哺育了生于斯长于斯的勤劳纯朴的人民。（4）表达了作者对陕北的山的讴歌、敬慕之情。【《漓江情韵》答案】1、在漓江边，结识了一位残疾的摇船人，被他身残志坚、自食其力的故事所感动，共3分)2、①交待故事发生的环境，③营造朦胧的诗情。④用漓江的阴柔情致烘托摇船人的阳刚之美。(意思对即可。答出任意两点。共2分)3、因为摇船人其貌不扬且有残疾，想象的差别很大”的感动、赞美形成对照(作铺垫、欲扬先抑)“(1分)突出摇船人的精神品质”共4分)4、a示例。把雨雾中的漓江比作艨胧诗。把远处江中隐约可见的小舟比作破折号：形象地写出了小舟的形态，把被笑声惊飞的水鸟比作一串黑色省略号。形象地写出了水鸟渐飞渐远的身影：生动别致，富有诗情画意。

4.《漓江情韵》阅读题答案

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