孟德尔的职业:遗传学家孟德尔的职业是什么？

1.遗传学家孟德尔的职业是什么？

孟德尔在布隆大学哲学院学习神学，1770-1859）讲授的农学、果树学和葡萄栽培学等课程。孟德尔先后师从著名物理学家多普勒（C·Doppler，1803-1853）、物理学家埃汀豪生（A·Ettinghausen）和植物生理学家翁格尔（F·Unger，这三个人对他的科学思想无疑产生了很大影响。当时大多数科学家所惯用的方法是培根式的归纳法，先对自然现象进行分析，从分析中提出设想，然后通过实验来进行证实或否决。埃汀豪生是一位成功地应用数学分析来研究物理现象的科学家，孟德尔曾对他的大作《组合分析》仔细拜读。孟德尔后来做豌豆实验，成功地将数学统计方法用于杂种后代的分析，与这两位杰出物理学家不无关系。翁格尔当时正从事进化学说的研究，他认为研究变异是解决物种起源问题的关键，并且用这种观点去启发他的学生孟德尔。孟德尔了解了盖尔特纳的杂交工作。他能不受拘束地在自己的花园内实施有性杂交的宏伟计划，进行了万余项的独立实验，从中产生了258个不同的杂交类型，这些成果都记录在1849年出版的盖尔特纳的著作《植物杂交的实验与观察》中，包含着一些极有价值的观察结果。达尔文和孟德尔都曾仔细地读过这本书。

2.遗传学家孟德尔的职业是什么?

牧师孟德尔(Gregor Johann Mendel) (1822年7月20日-1884年1月6日)是“现代遗传学之父(father of modern genetics)”是遗传学的奠基人，1865年发现遗传定律。孟德尔出生在奥地利西里西亚（现属捷克）的一个贫寒的农民家庭里，父亲和母亲都是园艺家，孟德尔受到父母的熏陶。从小很喜爱植物，学校需要教师。当地的教会看到孟德尔勤奋好学，就派他到首都维也纳大学去念书，大学毕业以后。孟德尔就在当地教会办的一所中学教书，年方21岁的孟德尔进了修道院以后，曾在附近的高级中学任自然课教师，后来又到维也纳大学深造，受到相当系统和严格的科学教育和训练，为后来的科学实践打下了坚实的基础，孟德尔经过长期思索认识到。理解那些使遗传性状代代恒定的机制更为重要，从维也纳大学回到布鲁恩不久。孟德尔就开始了长达8年的豌豆实验，孟德尔首先从许多种子商那里。弄来了34个品种的豌豆，从中挑选出22个品种用于实验，它们都具有某种可以相互区分的稳定性状。孟德尔通过人工培植这些豌豆。对不同代的豌豆的性状和数目进行细致入微的观察、计数和分析，运用这样的实验方法需要极大的耐心和严谨的态度。他酷爱自己的研究工作。经常向前来参观的客人指着豌豆十分自豪地说，孟德尔发现了生物遗传的基本规律！并得到了相应的数学关系式”孟德尔第二定律“它们揭示了生物遗传奥秘的基本规律”孟德尔开始进行豌豆实验时“达尔文进化论刚刚问世”他仔细研读了达尔文的著作，从中吸收丰富的营养。保存至今的孟德尔遗物之中，就有好几本达尔文的著作。上面还留着孟德尔的手批，足见他对达尔文及其著作的关注。孟德尔豌豆实验并不是有意为探索遗传规律而进行的，他的初衷是希望获得优良品种，只是在试验的过程中。逐步把重点转向了探索遗传规律，孟德尔还对其他植物作了大量的类似研究，其中包括玉米、紫罗兰和紫茉莉等，以期证明他发现的遗传规律对大多数植物都是适用的。从生物的整体形式和行为中很难观察并发现遗传规律，而从个别性状中却容易观察，这也是科学界长期困惑的原因，孟德尔不仅考察生物的整体。更着眼于生物的个别性状，这是他与前辈生物学家的重要区别之一，孟德尔选择的实验材料也是非常科学的。因为豌豆属于具有稳定品种的自花授粉植物，容易逐一分离计数。这对于他发现遗传规律提供了有利的条件。孟德尔清楚自己的发现所具有的划时代意义，但他还是慎重地重复实验了多年，孟德尔在布鲁恩科学协会的会议厅。将自己的研究成果分两次宣读，与会者礼貌而兴致勃勃地听完报告，孟德尔只简单地介绍了试验的目的、方法和过程，为时一小时的报告就使听众如坠入云雾中。孟德尔着重根据实验数据进行了深入的理论证明，伟大的孟德尔思维和实验太超前了。中既有化学家、地质学家和生物学家。也有生物学专业的植物学家、藻类学家，听众对连篇累续的数字和繁复枯燥的沦证毫无兴趣，他们实在跟不上孟德尔的思维，孟德尔用心血浇灌的豌豆所告诉他的秘密。时人不能与之共识，孟德尔晚年曾经充满信心地对他的好友。布鲁恩高等技术学院大地测量学教授尼耶塞尔说。

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