剥豆:中班语言教案剥豆子

1.中班语言教案剥豆子

1、观察豆子的外形特征。a．蚕豆（事先浸泡过的）、毛豆或四季豆等；b．小盆子若干（用来放剥好的豆及豆壳）；c．剪刀和剥豆器等小工具。幼儿用手剥豆（可先剥蚕豆，再剥毛豆或四季豆）。适时提供剪刀、剥豆器等小工具让幼儿选择使用。当大部分幼儿能熟练地剥豆后，可以按幼儿不同水平，提供一组写有10以内数字的小盆子，让幼儿把剥好的豆子的数量与盆子上的数字能一一对应并放人小盆内。今天我们的工作是剥豆子，1、引导幼儿观察盘中的毛豆。（可比较毛豆的大小、长度、外形）2、你能猜对每颗毛豆里有几颗豆子吗，3、选一颗毛豆。先猜猜里面的果数？再剥开看看自己对了吗，二、观察重点与指导建议a．小班幼儿年龄小，会用牙齿咬、用力拉常常剥不钓蚕豆皮，教师可及时换上发了芽的蚕豆，让幼儿从裂口处入手剥，b．在观察中我们发现，幼儿在剥毛豆或四季豆时也会有多种剥法。有的是拧断后剥，有的是拉掉两侧的茎剥：还有的会用指甲把皮划破后剥；教师应注意观察随着活动的继续适时地提供剪刀、剥豆器等小工具；让幼儿自己动手动脑进行尝试。c．当大部分幼儿都操作过后，可以让剥豆方法不同的几名幼儿来演示。

2.剥豆的主要内容

我与儿子相对坐着剥豆，儿子去拿了一个新瓷碗放在自己面前,

3.剥豆主要内容

主要讲了母亲和儿子一起剥豆，儿子虽然输了，却没有赌气。

4.【剥豆】梗概

阅读下面文章，回答第1—6题。我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。我问：想比赛“儿子眼动手剥”利索地回答“可这不公平”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。他按住我的手，我才能试出自己的速度。原本很随意的家务劳动有了节奏“只见手起豆落，母子皆敛声息语”让儿子赢：使他以后对自己多一些自信“如是想，手不知不觉就慢了下来。俯拾豆的机会稍停一下”在外面竞争是靠实力。让他知道，失败成功皆是常事，剥豆的速度分明快了。小儿手不停“眼却时时在两个容器中睃，我心生怜爱”学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来，不要给孩子虚假的胜利。节奏自然又紧了许多“一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较？我知道儿子肯定输了。正想淡化结果”他却极认真地新拿来了碗。先将他的豆倒进去，然后又用同样的碗来量我的豆，他朝我笑笑。全没有剥豆时的认真和执著。我本来有底子，没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争，脸上仍是那如山泉般清澈的笑容，细想起来，实在是多余了“1．文中划线句说。一些喜悦悄悄在我心里散开”我欣赏儿子的自信和大气（自信、大气各2分）。2．文中母亲剥豆的速度时快时慢”请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因（每条不超过18个字）。①慢下来的原因是，②快起来的原因是”①恋怜爱儿子。欲增强 儿子的自信心。②让儿子知道竞争靠实力，行动描写、心理描写和语言描写“4．儿子的性格特征表现得十分鲜明”竞争、认真：5．文末加点的。一词能否换成。答:瞻前顾后。恰好表明母亲做事考虑周密谨慎：则变成母亲办理迟疑，没有决断。与文意不符。6．本文的主旨可从多角度去领悟：请就你感受最深的一点。用自己的话概括出来(不超过20字),本文告诉我们。【答】。应从小培养孩子的自信心（或“应从小培养孩子的竞争意识”人生不会一帆风顺“从小得经受锻炼”不必人为地营造一篇虚假的生存空间？生活是真实的？生命也要经过磨难才真实：

5.《剥豆》阅读题目及答案

阅读下面文章，回答第1—6题。 剥 豆一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”“对”。儿子眼动手剥，利索地回答。“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。“不，”他按住我的手：“就这样，我才能试出自己的速度。”一些喜悦悄悄在我心里散开。一时,原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如是想，手不知不觉就慢了下来，俯拾豆的机会稍停一下。“在外面竞争是靠实力。谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明快了。小儿手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。“是平局。我本来有底子。”我纠正他。“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。1．文中划线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”，作者“喜”的是：_________________________。【答】：我欣赏儿子的自信和大气（自信、大气各2分）。2．文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因（每条不超过18个字）。答:①慢下来的原因是：__________________________________________________。②快起来的原因是：__________________________________________________。【答】：①恋怜爱儿子，欲增强 儿子的自信心。②让儿子知道竞争靠实力，不给他虚假的胜利。 3．本文刻画人物采用的主要描写手法有________、________和________。【答】：行动描写、心理描写和语言描写。4．儿子的性格特征表现得十分鲜明,其中最突出的两点是：______________________________________________________________。【答】：竞争、认真。5．文末加点的“瞻前顾后”一词能否换成“优柔寡断”？为什么？答：______________________________________________________【答】：不能。因为用“瞻前顾后”恰好表明母亲做事考虑周密谨慎，若换用“优柔寡断”，则变成母亲办理迟疑，没有决断，与文意不符。6．本文的主旨可从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来(不超过20字)。答:本文告诉我们：_________________________________________。【答】：应从小培养孩子的自信心（或：应从小培养孩子的竞争意识。人生不会一帆风顺，从小得经受锻炼。不必人为地营造一篇虚假的生存空间。生活是真实的，生命也要经过磨难才真实。

6.在《剥豆》中的敛声息语是什么意思

敛声息语在《剥豆》中的意思是母亲和儿子比赛间都突然不说话了，形容静悄悄不发出声音，连呼吸声也变小了，在课文中是形容气氛很沉重。声音（这里指呼吸声）；父母之爱”这篇课文主要讲了一位母亲和儿子在一起进行剥豆比赛，母亲为了让儿子得到胜利，而瞻前顾后的矛盾心理的变化。最后儿子虽然输了，却没有赌气，最后母亲从这场剥豆比赛中悟出了启示，儿子从这场比赛中经历了一次成长，母子俩都从这场比赛中有所收获。扩展资料《剥豆》这篇文章以母亲“表达了一种别样的母爱，一位在矛盾中得出感悟——生活是实在的，真实的生活有快乐，应该让孩子在磨难中学会坚强和勇敢——的母亲。本文的两个主人公是母亲和儿子。

7.剥豆 读后感

这篇文章实在太精彩了，我不得不读了一遍又一遍。这篇文章主要写了这样一件事：一位母亲和儿子在一起进行剥豆比赛。儿子虽然输了，而是勇敢地面对和承受。每当我读到“没有赌气“没有沮丧，儿子脸上仍是那如山泉般的清澈笑容，我觉得儿子即使输了他也表现得很轻松这一点非常难得”没有像母亲所认为的那样会生气，在我读到。外面社会竞争靠的是实力，谁会让给你“要让他知道，失败、成功皆是常事？做任何事，不能抱着侥幸的思想，更不能期望着对手让这你，读完这篇文章后，我非常敬佩那位母亲，虽然母亲见儿子比她慢。就心生怜爱，想让让儿子。她又决定让儿子靠自己的实力赢得比赛，我认为不仅母亲做得非常好。儿子也做得非常好，能坦然地面对失败、挫折等。生活难免会遇到困难，我们都要学会自己独立面对，就算去抢也得不到。