对语文的看法:对语文课的看法作文

1.对语文课的看法作文

语文对我们而言是最重要的交际工具。语文学科是一门基础学科，对于大家学好其他学科，提高正确理解、运用语言文字的水平，使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读文言文的能力；掌握语文学习的基本方法，培养发现、探究、解决问题的能力，为继续学习和终身发展打好基础。学语文可以提高你的生活品位！语文是一门很有趣味性的学科。语文这门学科乍看很简单，字、词、句、篇、语、修、逻、文里面有无穷的乐趣在等待着你去探讨，时时处处都在讲究方法：学习是手脑并用、身心共济的复杂的活动，当然更要讲究方法。良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能。而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥：W（成功）＝X（刻苦努力）＋Y（方法正确）＋Z（不说空话）“这里也强调了使用正确方法的重要意义，联合国科教文组织国际发展委员会编著的《学会生存》一书中指出。而是不会学习的人：我们从小就应该培养自己成为能运用学习方法。去主动地获取需要的知识、会学、善学的人：而不要成为只会被动地接受知识的，死读书，常有同学提出这样的疑问。记得以前自己的语文成绩也不错“为什么到高中后突然感觉语文基础很差”为什么其他学科学起来得心应手“可语文学习却变得无所适从”语文到底该怎样学。怎样才能尽快提高语文成绩：许多同学带着这样的疑问艰苦摸索，学好语文真难呀？语文作为基础性工具学科，想要学好是不容易，融思想、知识与艺术为一体：需逐步培养良好的感知与接受能力！但作为中学阶段的一般性学习，需要的是扎实的文字、语言功底，良好的阅读习惯和顺畅的口头与书面表达能力。首先需要端正一种认识，即语文成绩的提高有赖于语文素养的增强，是一个循序渐进、潜移默化的过程，语文学习内容的丰富性，学习时间的长久性决定它不能一蹴而就。为应试求成绩，而应夯实语文基础，将其作为一项立身处世的本领努力学习下去。语文学科一直是重基础知识和基本能力的考查，现代语文教育认为，阅读和写作是体现一个人语文能力的主要标志。大家在学习中要把握好这两点精髓，阅读是语文知识的主要来源，应对一些名家名作进行有计划的阅读，不断拓展知识面。高中生已具有较强的自学能力，要根据有关的阅读书目制定自己的读书计划。还要涉猎当今报刊杂志和精妙时文，需知学语文仅有课本是远远不够的，其时有更多的东西是无须讲解的。多读多看自能领悟，阅读要和背诵结合起来，要广泛积累语言素材，阅读还要和写作联系起来。写作能加强记忆、整理思维、提高认识，阅读中可广泛摘抄词语、警句、俗语、名人名言、精彩语段。真正的写作不是被动地完成任务”语文学习中要用好两个本子。须制定学习计划。制定学习计划有利于增强学习的主动性，只要我们能制定一份详细、周密的学习计划，并且按计划主动学习，形成良好的学习习惯，2、主动预习课前的预习，是学会主动学习的一个重要环节，是学习的初始阶段。—般的预习要达到以下四个目的：一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解：二是要巩固复习旧知识，理解新知识，能把新旧知识进行粗层次的有机联系，三是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，尤其对那些似是而非、模棱两可的知识要特别予以注意，这也是新课改后新增的一种能力要求：四是要了解课文后面的练习，对于难度较大的问题要做记号，等老师授课时注意听讲或提出。预习实际上是听课前在思想上、心理上及知识上的准备。3、做好上课准备课堂学习的准备工作主要有几个方面：（1）确立明确的课堂学习目标。明确的学习目标对课堂学习有很强的导向和激励功能，提高学习效率。（2）调适良好的心理状态。二要有乐观的学习情绪；三要有积极的思维定向。保证有饱满的精神投入到课堂学习。（4）准备好学习用具，同时注意把课桌整理得井井有条，以免课桌上东西零乱而影响你的学习情绪。4、专心上课课堂是教育教学的主阵地。学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。上好课、听好课是学习各门功课的重要途径。课堂学习是一顼艰苦的脑力劳动，行之有效的课堂学习策略主要有：（1）抓住老师的思路，（2）抓住关键内容，（4）珍惜课上学习时间，（5〉注意课堂小结。总之在课堂学习过程中要做到，只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化吸收，才有可能为知识的进一步掌握和巩固打好基础。5、及时复习瞬间记忆能力大家水平相当，但一段时间过后同学们对已经学过的内容掌握情况就参差不齐。大脑都有一个遗忘规律，短时间重复记忆的次数越多，我们存储于大脑的信息就越持久。因而及时复习是语文学习的重要环节，也是提高语文学习成效的重要因素。语文复习必须要主动，6、课外学习（1）要尽可能与课堂学习内容相结合，有利于促进语文知识的学习和发展正当的兴趣爱好。（2）课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习和身体锻炼。（3）在课外学习活动中，要尽力做到理论联系实际，提高课外学习活动的效果。以上这些方法仅仅是语文学习、阅读的常用方法，远没有包括全部的学习方法。特别是朗读、背诵、摘要、笔记等重要方法都未列入。我们应当在语文学习中全面、正确地运用，四．高中语文必须养成的良好学习习惯1、勤读课外书籍语文学习最重要的内容是读书。要学好语文，必须要大量地涉猎课外书籍，从书中获取丰富的精神养料，也为写作搜集素材，潜移默化中提高各种语文素养。必须做到珍惜时间，的零星时间读书背诵”我们也要充分利用课余的点滴时间来多读多思多悟。2、勤做读书笔记读书必须学会圈点勾画。学会做读书笔记，养成不动笔墨不读书的习惯。背诵要下苦功夫。可以分层背诵；可以先抓要点背诵，背出以后还要经常复习运用，5、勤于独立思考思考是掌握知识的中心环节。首先要善于提出问题。思考是从问题开始的。引起思考的最好办法就是多问几个为什么。其次要善于分析综合。分析就是深入到文章的内部分解剖析，从而对学习的内容有深透的了解和认识。对所读的书要分解成若干部分，综合则是在分析的基础上把各部分联系起来加以认识从而把握整体。培养独立思考习惯要克服不良的思维定势，防止思想的僵化。所谓思维定势就是一种固定的思维模式。好的思维定势可以使学习和解决问题变得容易、迅速；不良的思维定势则会束缚人的思想，难以有所发现和创造。要善于从固有的思路中跳出来，变换角度去思考，往往会有新的思想。6、勤于求教探讨要学好语文，就必须养成求教于人的习惯，有疑惑的、把握不准的，都应当勇于向别人请教，问一切可能了解情况的人。学习需要谦虚，还需要有追根究底的精神，不能浅尝辄止，还要善于探讨、研究，7、勤于写日记日记就是把自己一天的所言所行、所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来。日记对积累写作材料、储存知识的作用也是显而易见的。日记不但形式十分灵活，自己想什么就写什么，最初可能写得很简单，语言也不一定通畅，坚持写下去就会逐渐提高。写日记主要是为了练笔，练习对客观事物的表现力和对自己思想感情的表达能力。只要有利于练笔都可以写。写日记要注意把观察能力的训练和感受能力、思考能力的训练结合起来。日记往往记的是身边的琐事，但要注意从这些琐事中表达出自己的思想感受，反映出自己的观点、看法。许多好的日记就是把一些不引人注意的小事、琐事写得具体、生动，并能从中揭示出∵定的道理而被人称颂的。写日记一定要坚持写真事，良好学习习惯的养成要有坚强的毅力。

2.我对语文的看法作文600字左右，

语文是我们生活中很重要的一门学科，我也对语文有自己的看法。我们每天都要用到语文，向别人介绍一样东西一件事情的时候就需要用语文来描述。表达一件事物也需要用到语文，就连跟别人交流或者向别人介绍自己都需要用到语文，我们的生活离不开语文。语文是有趣的能给我们带来快乐。我经常看课外书从书中能学到语文写作方面的技巧与方法，让自己的作文能写的生动有趣或者感人，写作给我带来快乐。我感谢语文知识帮了我不少的忙，我学会许多成语也知道许多的语法知识，更喜欢古人诗词，从语文中我认识了李白，喜欢他的诗词如“杜甫等诗人的诗词。

3.关于学习语文的看法和建议

语文就是文字。知识语言系统的一部分。难道我们学语文学了十二年就是学了十二年的汉字？还有种说法就是扩大了语文的外延。即凡是书面的东西都纳为语文，称为语文。要知道凡是课本中都有文章，难道数学、物理、历史、生物都是语文，也都可以纳入语文课本？作为伦理读本、政治读本、道德读本。而他其中的文学内涵被阉割或被掩盖了。八股取仕是写的八股文中要学习圣人的语气，而并没有要求学书中的文化。语文——这门课，但如今人们对于语文应该有了新的认识。在语文课程标准中提出“吸收人类先进文化”课程标准中也规定了中学生必读的名著篇目。作为古今中外的文学经典。其中包含了人类在几千年发展创造的历史中人文精神的精华，阅读名著主无疑是对自身的熏陶和滋养。西方国家作为教育的先进国家。母语教学中对于母语文化讲授是十分重视的，这应该成为我们所应借鉴的。在我们的汉语教学中对于文化的教育应远远多于语言的教育，只有这样才能使学生的文学素养又提高。而文学素养的提高是语文教学的十分重要的一个方面，众多语文老师要求学生学习《论语》、《诗经》……这些语文老师把学生领进了以中国古典文化的世界。目的在于让学生在学习语文的同时学习中国的文化，英国著名科学史专家指出。今天保留下来的中国文化、中国的传统、中国社会的精神气质。对日后指引人类世界做出了十分重要的贡献：中国人语文课上学习语言的同时切不可忘记中国文化的学习。学习语文就是学习一种文化。实质就是人文化、民族化。语言文化的陶冶是语文教育的灵魂。

4.写一篇对语文的认识，感受，学习方法

语文对我们而言是最重要的交际工具。语文学科是一门基础学科，对于大家学好其他学科，提高正确理解、运用语言文字的水平，使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读文言文的能力；掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，培养发现、探究、解决问题的能力，为继续学习和终身发展打好基础。“才如江海文始壮，腹有诗书气自华！”学语文可以提高你的生活品位，使你成为一个有文学修养的人，一个精神食粮丰裕的人。第五，语文是一门很有趣味性的学科。语文这门学科乍看很简单，因为是母语，大家从小就接触它。然而，如果你深入进去，就会发现，字、词、句、篇、语、修、逻、文里面有无穷的乐趣在等待着你去探讨。二．高中语文学法：在我们的生活中，时时处处都在讲究方法。学习是手脑并用、身心共济的复杂的活动，当然更要讲究方法。法国生理学家贝尔纳曾经说过：“良好的方法能使我们更好地发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻碍才能的发挥。”古人也说过这样的话：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。”大科学家爱因斯坦还有一个著名的公式，叫做：W（成功）＝X（刻苦努力）＋Y（方法正确）＋Z（不说空话）。这里也强调了使用正确方法的重要意义。联合国科教文组织国际发展委员会编著的《学会生存》一书中指出：未来的文盲，不再是不识字的人，而是不会学习的人。因此，我们从小就应该培养自己成为能运用学习方法，去主动地获取需要的知识、会学、善学的人。而不要成为只会被动地接受知识的“死读书”、“读死书”的人。常有同学提出这样的疑问：记得以前自己的语文成绩也不错，为什么到高中后突然感觉语文基础很差？为什么其他学科学起来得心应手，可语文学习却变得无所适从？语文到底该怎样学？怎样才能尽快提高语文成绩？许多同学带着这样的疑问艰苦摸索，收效甚微，以致苦恼重重，浩叹连连：学好语文真难呀！客观地说，语文作为基础性工具学科，想要学好是不容易。它体系博大内容浩繁，融思想、知识与艺术为一体，需逐步培养良好的感知与接受能力。但作为中学阶段的一般性学习，需要的是扎实的文字、语言功底，良好的阅读习惯和顺畅的口头与书面表达能力，而达此目的应该说是不太困难的，是有规律可循的。这里，首先需要端正一种认识，即语文成绩的提高有赖于语文素养的增强，是一个循序渐进、潜移默化的过程。语文学习内容的丰富性，学习时间的长久性决定它不能一蹴而就，所以不能急功近利，为应试求成绩，而应夯实语文基础，将其作为一项立身处世的本领努力学习下去。近几年的高考，语文学科一直是重基础知识和基本能力的考查，所以大家要重视基础，不要好高骛远。现代语文教育认为，阅读和写作是体现一个人语文能力的主要标志。大家在学习中要把握好这两点精髓。阅读是语文知识的主要来源，应对一些名家名作进行有计划的阅读，不断拓展知识面。高中生已具有较强的自学能力，要根据有关的阅读书目制定自己的读书计划，时代上分古典和现代，体裁上分诗词和散文。国别上分中国和外国，可就自己的喜好侧重来读。还要涉猎当今报刊杂志和精妙时文，关心时事新闻。需知学语文仅有课本是远远不够的，要读社会，悟人生。其时有更多的东西是无须讲解的，多读多看自能领悟，自能通神、自能提高。阅读要和背诵结合起来，要广泛积累语言素材。阅读还要和写作联系起来，古人说“不动笔墨不读书”是很有道理的，写作能加强记忆、整理思维、提高认识。阅读中可广泛摘抄词语、警句、俗语、名人名言、精彩语段，还可提炼情节梗概，写作品评析、鉴赏、读后有感等。真正的写作不是被动地完成任务，而是主动地创作。贵在多练笔，常坚持，抒写自己的生活感悟和情怀。语文学习中要用好两个本子，即知识积累本和随笔本。知识积累本是用来记录语言和文学方面基本知识的，可用于随堂笔记和个人整理。经过初中学习，绝大部分的语法知识和语言现象都有触及，但限于理解能力，许多同学是一知半解，知识支离破碎的。到了高中，有必要对其进行系统梳理，同学们可参照有关讲解，从字形、词语、标点到句法、修辞，不断地汲取、归纳、整理，同时对常识性知识和写作知识等注意搜集，可构建起自己的知识框架体系。随笔本则是用于创造的写作园地。这里没有老师的任务，有的是触景生情、有感而发、熔铸古今、笔下生花。好文章常常是切实有感后带着强列的创作冲动而形成的酣畅文字。同学们要多积累、多感触、多思索，勤于动笔，养成良好的笔力文风。语文学习的要义在于勤和恒。大家要五法并用，充分调动起眼、耳、口、手、心各感官，提高听、说、读、写、思诸种能力。大家在社会中能表情达意、交流思想、自如往来、充分协作，这不正是语文学科最根本的目标吗？还有什么“成绩”的问题不能解决呢？ 三．高中语文的基本学习方法1、制定计划计划是行动的指南，也是目标实现的基本保证。为了保证学习目标的实现，就必须制定学习计划。制定学习计划有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学习计划，并且按计划主动学习，形成良好的学习习惯，从而提高学习效率。2、主动预习课前的预习，是学会主动学习的一个重要环节，是学习的初始阶段。—般的预习要达到以下四个目的：一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解：二是要巩固复习旧知识，理解新知识，能把新旧知识进行粗层次的有机联系，温故而知新。三是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方，尤其对那些似是而非、模棱两可的知识要特别予以注意，大胆质疑，努力探究，这也是新课改后新增的一种能力要求：四是要了解课文后面的练习，对于难度较大的问题要做记号，等老师授课时注意听讲或提出。预习实际上是听课前在思想上、心理上及知识上的准备。3、做好上课准备课堂学习的准备工作主要有几个方面：（1）确立明确的课堂学习目标。明确的学习目标对课堂学习有很强的导向和激励功能，能使学生集中注意力，活跃思维，提高学习效率。（2）调适良好的心理状态。一要有旺盛的求知欲：二要有乐观的学习情绪；三要有积极的思维定向。（3）做好身体上的准备，保证有饱满的精神投入到课堂学习。（4）准备好学习用具，同时注意把课桌整理得井井有条，以免课桌上东西零乱而影响你的学习情绪。4、专心上课课堂是教育教学的主阵地。学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。上好课、听好课是学习各门功课的重要途径。课堂学习是一顼艰苦的脑力劳动，只有讲究策略，才能取得好的效果。行之有效的课堂学习策略主要有：（1）抓住老师的思路，（2）抓住关键内容，（3）积极思维，学思结合。（4）珍惜课上学习时间，完成老师布置的任务。（5〉注意课堂小结。总之在课堂学习过程中要做到，眼到、手到、心到。只有在课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化吸收，才有可能为知识的进一步掌握和巩固打好基础。5、及时复习瞬间记忆能力大家水平相当，但一段时间过后同学们对已经学过的内容掌握情况就参差不齐。众所周知，大脑都有一个遗忘规律，短时间重复记忆的次数越多，我们存储于大脑的信息就越持久。因而及时复习是语文学习的重要环节，也是提高语文学习成效的重要因素。语文复习必须要主动，可以运用以下几种具体方法：（1）系统整理，（2）独立作业，（3）分析错误，（4）系统小结。6、课外学习（1）要尽可能与课堂学习内容相结合，有利于促进语文知识的学习和发展正当的兴趣爱好。（2）课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习和身体锻炼。（3）在课外学习活动中，要尽力做到理论联系实际，学练结合，脑手并用。（4）要争取老师的指导，提高课外学习活动的效果。以上这些方法仅仅是语文学习、阅读的常用方法，远没有包括全部的学习方法。特别是朗读、背诵、摘要、笔记等重要方法都未列入。然而这些却又是极为重要的。我们应当在语文学习中全面、正确地运用，以求得自身的主动发展。四．高中语文必须养成的良好学习习惯1、勤读课外书籍语文学习最重要的内容是读书。要学好语文，光读几册教材是远远不够的，必须要大量地涉猎课外书籍，从书中获取丰富的精神养料，也为写作搜集素材，潜移默化中提高各种语文素养。大家可以多读一些健康杂志，如《意林》《青年文摘》《世界博览》《杂文选刊》《智慧》等，勤奋读书，必须做到珍惜时间，抓紧分分秒秒。欧阳修善于利用“三上”的时间读书，即“马上、枕上、厕上”，郑板桥读书则利用“舟中、马上、被底”的零星时间读书背诵。我们也要充分利用课余的点滴时间来多读多思多悟。持之以恒，就能厚积薄发 ，化他人知识为己用。2、勤做读书笔记读书必须学会圈点勾画，学会做读书笔记，养成不动笔墨不读书的习惯。写读书笔记有助于培养勤于思考的习惯，提高思维的条理性和深刻性，有助于加深对读物的理解、记忆。做读书笔记有以下几种方法：1、摘抄、摘录，2、做卡片， 3、提要钩玄，4、写读后感。3、勤查词典资料读书要养成勤查词典资料等工具书的习惯。ˉ车具书的种类很多，除了字典、辞典外，还包括文献资料、索引等供查考使用的图书。最常用的工具书为字典、词典、辞典。如《现代汉语规范词典》、《古汉语常用宇字典》、《唐诗鉴赏辞典》、《宋词鉴赏辞典》等。工具书不仅可以在碰到疑难问题时查阅，而且也可以作一般书籍一页一页地读下去，同样是大有收益的。4、勤于朗读背诵朗读背诵是我国传统的学习语文的重要方法，是积累语言、培养语感的重要途径。朗读要做到吐字清晰，音准气足，节奏停顿合理，要有抑扬顿挫的韵律美，准确地体现出作者的情感。朗读人物的对话，要力求模拟出人物的心情、口吻，使人物形象活生生地站立在听者面前。朗读诗歌要铿锵悦耳，语势错落有致，节奏抑扬回环，具有音乐美。通过琅琅地朗读，文章的内容、情感、文句的优美、汉语音的韵律，也都能体会出来了。背诵要下苦功夫。可以分层背诵；可以化整为零地背诵；可以先抓要点背诵，然后连贯地背诵。背出以后还要经常复习运用，这样就可以做到终生不忘。5、勤于独立思考思考是掌握知识的中心环节。养成独立思考的习惯，首先要善于提出问题。思考是从问题开始的。因此，引起思考的最好办法就是多问几个为什么。其次要善于分析综合。分析就是深入到文章的内部分解剖析，将各部分的个别特征区分开来；并加以比较和鉴别，从而对学习的内容有深透的了解和认识。对所读的书要分解成若干部分，然后逐一剖析。综合则是在分析的基础上把各部分联系起来加以认识从而把握整体。第三，培养独立思考习惯要克服不良的思维定势，防止思想的僵化。所谓思维定势就是一种固定的思维模式。好的思维定势可以使学习和解决问题变得容易、迅速；不良的思维定势则会束缚人的思想，难以有所发现和创造。要善于从固有的思路中跳出来，变换角度去思考，往往会有新的思想。6、勤于求教探讨要学好语文，就必须养成求教于人的习惯，敏而好学，不耻下问，凡是不懂的，有疑惑的、把握不准的，都应当勇于向别人请教，问老师？问同学，问家长，问一切可能了解情况的人。学习需要谦虚，还需要有追根究底的精神，不能浅尝辄止，因此在学习过程中，还要善于探讨、研究，甚至是激烈的争辩。7、勤于写日记日记就是把自己一天的所言所行、所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来。日记对积累写作材料、储存知识的作用也是显而易见的。日记不但形式十分灵活，可长可短，可叙可议，可描写，可抒情，可说明，而且内容也非常广泛，可以海阔天空，无所不谈。日记是写给自己看的，自己想什么就写什么，不必进行过多的加工。最初可能写得很简单，语言也不一定通畅，坚持写下去就会逐渐提高。写日记主要是为了练笔，练习对客观事物的表现力和对自己思想感情的表达能力。因此，只要有利于练笔都可以写。写日记要注意把观察能力的训练和感受能力、思考能力的训练结合起来。日记往往记的是身边的琐事，但要注意从这些琐事中表达出自己的思想感受，反映出自己的观点、看法。许多好的日记就是把一些不引人注意的小事、琐事写得具体、生动，并能从中揭示出∵定的道理而被人称颂的。写日记一定要坚持写真事，说真话，抒真情，真正做到“我手写我心”。良好学习习惯的养成要有坚强的毅力，要持久地有意识地培养。只要有决心，良好的习惯就一定能养成。这对人的一生将是一笔巨大的财富，终身享用不尽。8、让认真书写、卷面工整成为一种习惯：实行网上阅卷以来，卷面、书写就显得非常重要。大家的二卷答案经扫描后切块呈现在显示器上，而且是没有横线和方格的，只有一行行的黑体字。显示器的辐射和长时间的批阅必然造成阅卷老师的视觉疲劳。此时，如果老师们看到一片乱糟糟的、密密麻麻的、模糊不清的答案的话，他们的情绪自会起波澜，那么即便是你的答案是正确的，也有可能因为看不清而误判，更何况重中之重的作文本来就带有个体的主观情愫。建议大家平时写作业和做练习时一定高标准严要求自己，尝试用空白纸来练字、写答案。字要注意大小和间隔，答案要注意排面。以上只是我个人的一些粗浅的、不成熟的见解，仅供大家参考、借鉴。记住，只有适合自己的学习方法才是最佳的、最有效的。请采纳答案，支持我一下。

5.关于学生对语文加分计划的看法

语文加分是十分有必要的。对于我们自己的母语语言语文，初中的时候把语文也是抛在了脑后，高中的时候语文真的被抛弃的有点可怜，语文课时数最少，学生对语文的普遍重视程度特别低，语文考不考无所谓的态度。把大量的时间花在了数理化英语这些科目上，严重的忽视了语文的学习，语文如果再加分之后。

6.大学生对大学语文的看法？？？？急急急

语文，在词典里就解释为简单的“语言和文学”其实语文，是一门博大精深的学科，是人们相互交流思想的汉文及汉语工具，同时也是我们用来积累和开拓精神财富的一门学问，是日常生活中应用极为广泛的学科，是学习其他学科的基础，是掌握一切知识的重要途径，学习好语文这门学科。语文这个学科，是我们从小就一直开始接触的。最简单的语文，我是从父母那里获得的。甚至一直上到大学，语文依然和我们息息相关，大学之前，学习语文是一件要分成很多细节的事情。比如字音、字形、背诵、默写、文言文、现代文、作文等等，是要求面面俱到的，或许加上高考的因素，学习语文就是以分数为目的，而并非以学习语文本身为目的，而上了大学才发现，在大学里学习语文是一件很自由的事情。它不在强调咬文嚼字，不再强调面面俱到，不再强迫我们去学习自己不感兴趣的部分，在这种轻松的环境之下，我自己认为更能发挥自己的长处。去学习和吸收并掌握知识，现在我就这个学期学习大学语文谈谈自己的心得，大学语文学习心得之兴趣俗话说。兴趣是学习最大的老师。兴趣是学习的奠基石：对语文学习感兴趣。就为你的语文学习奠定了最坚实的基础。孔子就曾说过“对于一个人对某种事物的追求”可以说是精神支柱“在学校里和生活中，工作的最重要的动机是工作中的乐趣。是工作获得结果时的乐趣：以及对这种结果社会价值的认识“如果一个人连学习语文的兴趣都没有了，就算天天坐在教室里也不可能学的好语文，我个人对语文的兴趣较大，这促使我能够在大学语文这个科目中有所收获。学习大学语文的兴趣”我认为有两个因素，本身兴趣的培养我认为在于平时多看一些文学作品。在文学作品中陶冶自身的情操，同时也可以积累一些文学常识，也燃起了学习语文的激情了，老师也是重要原因之一，从小学老师到大学教授，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯。帮助学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯，老师在学习中发挥的作用也是很大的：语文老师给我的影响很大程度上影响我学习语文学习，而在相对自由开放的大学语文的学习中，老师的影响在一定程度上起决定性作用了”兴趣是开启学习好大学语文的金钥匙，大学语文学习心得之人生价值首先。我想从教育的本质和大学教育的宗旨来了解大学语文存在的价值和意义，我一直认为教育的本质是完善一个人。认识自我的价值。大学之道”大学语文的学习是通识教育，并非专业教育，是为了发展学生的个性“而不像高中时的培养学生的共性”这正是大学语文存在的大背景，大前提和大环境“通过我的学习感受，在课文中所体现的人生价值均为及其难得的思想资源，孔孟思想的核心”居安必须思危。君子和而不同，世事洞明皆学问，人情练达即文章“析法的运用可以使我对文学作品的理解由表及里，从表面的简单基本的语句表达，到文章真正蕴含的寓意大致的把握。现在我就自己所学过的课文中找出，我认为最能反映各个层次分析的代表的文章出来，对四层分析法进行我的心得收获。戴望舒的《雨巷》堪称代表。《雨巷》在语音层面的一个显著特色就是它所具有的强烈的音乐美。主要是由词句的重叠和韵脚的有规律反复等手法的运用所造成的。该诗的最后一节除了将第一节中的"逢着"改为"飘过"其它词句完全一样；这种重复的写法不仅使全诗在内容上首尾呼应，而且使基本相同的一段语音流在诗中重复出现，从而增强了全诗的音乐感。该诗的每一节都有词句的重叠；首尾两节的"悠长、悠长"丁香一样的颜色;丁香一样的忧愁"，在雨中哀怨;哀怨又彷徨"，像梦一般地;像梦一般地凄婉迷茫"；第五节中的"远了"第六节中的"；消了她的颜色;散了她的芬芳"，丁香般的惆怅"这种词句的重叠在诗中的反复运用以及某些复沓形式在诗中的前后呼应，使这首诗具有相当强烈的音乐性;语意层;我认为在古诗的应用上会比较有意义，在我的理解而言;语意层就是对文章的词义进行解释；是人清楚明白作者所要表达的意思。以《蒹葭》为例，该诗的大概含义为。晶莹露水结成霜.我心中的佳人，伫立在那河水旁.逆流而上去找她，道路险阻又太长.顺流而下寻她。仿佛就在水中央. 芦苇茂盛密又繁，晶莹露水还未干.我心中的佳人：伫立在那河水边.逆流而上去找她,道路崎岖难登攀.顺流而下去寻她,仿佛就在水中滩,晶莹露珠如泪痕.我心中的佳人,伫立在那河水边.逆流而上去找她,路途艰险如弯绳.顺流而下去寻她,仿佛就在水中洲.古诗的语义得以分析之后,对文章的分析和进一步理解具有决定性的作用，常用在一些抨击时政的诗中,诗人不是想用喻体去说明喻旨,而是思考当两者被放在一起,并相互对照时所产生什么意义，产生另外一种什么意义。隐喻不再是一种说明或解释，而是对社会现象的另一种衍生，以其《兵车行》为例它揭露了唐玄宗长期以来的穷兵黩武，给人民造成了巨大的灾难。具有深刻的思想内容“不仅表达了戍卒们沉痛哀怨的心情”也表现出那种倾吐苦衷的急切情态，揭露了统治者的穷兵黩武加给人民的双重灾难，本诗通过爷娘妻儿送别从征士兵的凄惨场面的描绘及对征人生活的描述。揭露了唐玄宗天宝年间推行开边拓土的穷兵黩武政策所带来的灾难，表达了作者内心的悲愤和对人民疾苦的关怀。是用具体的事物来表现某种特殊意义，以李煜的《乌夜啼 林花谢了春红》为例。此词将人生失意的无限怅恨寄寓在对暮春残景的描绘中，其次多描写宫廷享乐生活，其词转为抒发亡国之痛和故国之思，该词是李煜被俘之后的一首抒发亡国哀情的诗歌。借风雨催花之景抒发亡国之痛，珍惜眼前所拥有的事物，以上就是我对四层分析法的各个层次的具体分析，也是我的大学语文学习的重要的心得之一。发生本质性的变化，为我国的和谐发展奠定理论基础。是万物万事的自然存在状态。不能一味追求提高，那可能会导致同化甚至消除，的要素自身充分发展的基础上求得“这样的和谐才是最持久”最稳固的和谐，其中的哲学道理可体现为矛盾的哲学原理，矛盾的哲学原理是深刻复杂却很权威的。矛盾是一切发展的动力。矛盾的分析法告诉我们。矛盾是对立统一的。矛盾的观点之一为主要矛盾以及次要内部矛盾之间的关系，矛盾无时不有。始终贯穿着事物发展过程的始终，根本矛盾规定事物的性质，主要矛盾是矛盾体系中处于支配地位。对事物发展其决定作用的矛盾，次要矛盾是处于服从地位，主要矛盾和次要矛盾在一定程度上可以相互转化，面对这些矛盾。就要求我们要正确认识矛盾。敢于承认矛盾，揭露矛盾，针对主要矛盾和次要方面，我们必须正确把握好主要矛盾，集中力量解决主要矛盾，同时处理好次要矛盾，其本身就已经承认矛盾的存在。敢于去揭露其差异所在“为事物发展的主要矛盾”则是次要矛盾，这个主要矛盾的相对稳定之下，达到相互协调的状态，将矛盾控制在一定的度之内“真正的达到和谐”其实这个哲理的运用不仅体现在建设和谐社会这样的大方面，其实在日常生活中也对我们其知道作用，例如在正确处理学习以及课余活动方面“正确处理人际关系之间……都可以运用矛盾的分析方法进行指导分析”（3）人情世态篇 从某个方面说。人情世态才是一本多难言中其真相的大书，哲学原理中阐述道”社会存在决定社会意识。社会意识对社会存在有能动的反作用，科学的社会意识可是促进社会存在的发展，愚昧的社会意识可是阻碍社会存在的发展，这就要求我们要承认社会存在的重要性。摒弃错误的社会意识，在人情百态这一章中，多是文人们就自身的所处的环境或是所处的社会所发出的感慨，描述着当时的社会现象或是自身的环境，在阐述的过程中，作者们将自我的意识加入其中，憧憬未来，亦能通过不断的努力与激励。在挫折中体验人生，品味百态。树立正确的人生观，也就是树立正确的社会意识，这些意识不仅能激励作者本身；同时也会影响和鼓励读者，在社会上会形成一种积极的影响力，不断促进社会精神方面的进步，进而影响社会存在，哲学的渗透其中，深味人间真情，在语文的乐章上谱写爱与美的赞歌。体悟人生真谛，在语文的妙笔下闪耀理性的熠光，历经社会百态，在语文的书卷上嬉笑怒骂，徜徉自然之乐，在语文的天堂里展现钟灵毓秀的奇绝。感受名著文化的熏陶魅力；有语文温馨的人文关怀等着，触摸每位作者的欢乐与哀伤，有语文独特的视角期待着；有丝丝书卷气与深切关怀心撞击你的思想与胸臆。有语文浓缩千年文化积淀陶醉着，在经历了多年的语文学习。是心灵的回响，让我走向高贵的殿堂；大学语文，大学语文的学习，是知识积累的平台，是经验收集的去处，是灵魂升华的天堂！

7.对语文的看法 50字左右

语言是一个民族的精华所在,是人类的思想在符号上的体现,是几千年来不断提炼的精华.学习语文,