记一次辩论会100到200字:记一次辩论会怎么写？？

1.记一次辩论会怎么写？？

1. 记一次辩论会（开卷是否有益） 当我站起来时，但是却让我知道看书一定要有选择，清脆的上课铃打响了“开卷是否有益，心想揣了一只小兔子。丰富我们的文学修养，对方陈晓莹咄咄逼人说，古人云，确实”的说法。开卷未必有益，这一说法并不是说多读书无益“当你阅读得多那些不健康的书“跌落万丈深渊“永远没有翻身的机会”那该是一个多么悲惨的命运啊，她说完后，只见有的人点头，这点大家都明白.所以要论证的是，痛改前非，没法否认的:走向犯罪之路怎么办呢;我们组的陈开山立马站起来说,我说：不分上下”但是却让我知道看书一定要有选择：2.记一次辩论会（开卷是否有益）_优秀作文”清脆的上课铃打响了。开卷是否有益，辨论会在紧张、激烈的气氛中开始了，当我站起来时。心想揣了一只小兔子：我先发制人！在这个信息化的世界里”读书是我们获取知识的主要途径之一：多读书可以拓宽我们的知识量“丰富我们的文学修养！对日后的说和写都有很大的帮助！对方陈晓莹咄咄逼人说”古人云，确实，这点我们不能否认，现代社会的我们却**了古人！的说法“因为我们认为”这一说法并不是说多读书无益。而是说多读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处，当你阅读得多那些不健康的书。你的中毒就会越来越深：从而导致你沦落“跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会。那该是一个多么悲惨的命运啊，她说完后，大家想起了掌声。只见有的人点头”有的人小声地议论：我也不甘示弱“对于好书是有益处的：这点大家都明白.所以要论证的是“所谓的坏书是否有它自己的一些益处呢。对于读书的益处来讲”痛改前非。走向光明之路，取得成功“小能小到学会几种写作方法”甚至认识几个字.这些都是读书的益处“没法否认的”因此不论它有多坏。在所谓的坏书里至少能学会一些写作方法“再不济也能认识几个字.这能说它无益吗”假如许多少年看了不该看的书，走向犯罪之路怎么办呢。我们组的陈开山立马站起来说，电视上犯罪的青年都是不看书而去网吧等地玩游戏造成的，对方呆若木鸡，无言以对，我和陈晓莹你一言我一句的争辩了起来，找资料的找资料”最后老师要我们总结一下，我说，书是人类的朋友，陈晓莹说。有些书会让人遭到损害：虽然这次辩论我们辨得难解难分“不分上下,但是却让我知道看书一定要有选择:要看好书?杜绝不良书籍,将来报效祖国,3.记一次辩论会西昌市第一小学 五年级六班 曾理(小山屋作文网) <,小xs山作zw文83069>,今天中午;在五年级六班教室里,举办了一个别开生面的辩论会,当班主任宣布正式开始时,由正方的一辩提出他方观点,开卷有益,而我是反方的一位成员？反方的观点则是：开卷未必有益“然后正方的二辩杨语涵说出了论点，引经据典进行论证？反方的二辩杨雅不甘示弱？说里，就在正方的第四辩黄茵佳发话是，但反方第四辩钟苓心并没有被这个气势吓倒，总结了反方的观点之后，信心十足地坐下，正方的成员便向反方的成员提出问题。正方的一辩想我方的二辩提出了一个问题。这似乎并没有难道我方的二辩杨雅，她信心十足地站了起来回答了这个，接下来就更加精彩了，大家都提出了坚定的观点，大家为了这个观点都费尽了口舌，那我们从什么地方学到知识呢“正反的第三辩刘加洲说”读书就像往一个水库里加水？只要一直往里头装水才能越来越聪明：反方第一辩也就是我，有的同学看书只是为了得到表扬。并没有细读：不会欣赏书的艺术价值和深刻内涵，反方第二辩说，书有好坏之分。所以须读好书，但有些同学并不明白这一观点。开卷未必有益，我们双方打成了平手。应多读好书，我们全班在教室里举行了一次。讲诚信与善意的谎言，一队是反方，正方的观点是不撒谎，讲诚信。反方的观点是可以说善意的谎言，正方的甘俊同学站起来，说。说假话就是撒谎：要是人人都以善意的谎言为理由“世界就没有真理了，就响起热烈的掌声，我们反方的麦颉伦自信满满地站起来说。我反对正方的观点”有时候善意的谎言是引导`鼓励人的一种方法，我们反方的同学投向敬佩的目光。正方的李立维同学意味深长地说：我认为善意的谎言让人看不到自己的弱点`自以为是“老师用赞赏的目光打量着李立维同学，反方的梁艳同学说。

2.关于记一次辨论会的作文150

以前只在电视里看过辩论会，学完了第一组课文后，老师组织我们也举行了一次辩论会。我们辩论的主题是“开卷是否有益”老师从毛遂自荐的同学们中选了六位分别担任正反方辩手。在同学们羡慕的眼光中。六位辩手走上讲台，开始了辩论，六位辩手有的用名人名言论证自己的观点，有的用切身体会论证自己的观点，有的则举出生活中的事例来论证自己的观点，也许是准备不充分。也许是从来没有上台辩论过，六位选手的声音都不洪亮，我们屏息疑神也听得不太清楚，六位辩手中。因为在第二轮辩论中。只有他敢于反驳，有力地回击了范彦辰引用的名言”书籍是全世界的营养品，这一点让大家感到耳目一新“辩论进行到第二轮”于是老师作了一个小结。在合适的时间、合适的地方用合适的方法看合适的书。开卷肯定是有益的。

3.记一次辩论会作文

精彩的辩论会 今天上午，我们班级里开辩论会，辩题为“开卷是否有益”正方的观点。开卷有益：反方的观点，我很荣幸被选为反方辩手。辩论会开始。主持人徐老师一打开话匣子，就直接切入主题，第一关----双方陈述：正方张崴琪先发话了“书犹药也。话音未落：未必读书就是好的！我们说得各有千秋”词儿越吐越丰富：最精彩的是我方二辩王誉晗的那一句“不但不能治病，反而适得其反，不能乱读，那些不健康的书，只会害你，读了不会帮助你，更谈不上医愚，这一段刚刚说完。台下便暴发出雷声般的掌声，我的心里也为王誉晗高兴，太棒了，说的太妙了，我们一定打败他们的，就是第二关-----自由辩论：对方先来了个下马威，把我们吓了一大跳！我们没有慌张，而是镇定如山地回答了对方的问题，对方没有放弃，又接二连三地提出了问题。都被我方辩手答了上来。轮到我们了，我们先给了他们一个重棒反击，一连杀了对方个措手不及。对方顿时乱了阵脚，一时哑口无言，霎间安静了下来，瞧他们一个个心急如焚。一脸紧张地边看着那准备好的稿子，一边低低的商量地对策，我的心激动极了，像揣了只兔子一样，我感觉我方就要胜利了，接下来的辩论。对方的回答已无逻辑可言，问题也失去了锐气，真是有些牛头不对马嘴，偶尔提出有点尖锐的问题，又会都被小博士王誉晗那渊博的知识给震了下去。时间已接近了尾声，随着主持人徐老师的声音响起。第二关结束了，胜利已接近明朗化了，我的心里充满了喜悦，最后一关——总结。对方辩手四发言了，不知对方是由于紧张，还是对自己已失去了信心，看上去斗志全无，我站了起来，心里像装着一头小鹿在砰砰直跳。我深吸了一口气。很流利地作了最后总结：

4.记一次辩论会作文300字

以前只在电视里看过辩论会，老师组织我们也举行了一次辩论会。我们辩论的主题是“

5.记一次辩论会读书是否有意作文100字

以前只在电视里看过辩论会，没想到升入五年级，学完了第一组课文后，老师组织我们也举行了一次辩论会。我们辩论的主题是“开卷是否有益”。老师从毛遂自荐的同学们中选了六位分别担任正反方辩手。在同学们羡慕的眼光中，六位辩手走上讲台，规规矩矩地分立两边，开始了辩论。

6.记一次辩论会

老师组织了一次辩论会，这恐怕是我最精彩的表现了。辩论的题目是“这个题目明显对正方有利”所以同学们几乎都是正方，没有反方可怎么辩论呀。充当全班同学的，这个题目肯定是正方在理，想压倒正方是不可能的“如果把立点盲目定为练字不对”我猜测正方大多数，要不要练字，这方面所以我决定把观点定为。同意练字“但不用下太大功夫”这样对方的绝招就无从发挥了，而我可进可退、可攻可守”说不定还能让正方出现几次哑口无言的尴尬情景，我反方的观点是同意练字”但不必下太大功夫。电脑一定会越来越普及，能干得事也一定会越来越多。我们应该为长远做打算，我刚一说完观点“最后还是老师来解围，规定下辩论要一个人跟一个人辩论，一个人辩不过就坐下让另外一个人辩。我认为书法是我们中国的传统艺术”我们需要下功夫练字，正方阵中冲出一“正方阵里马上响起了一阵惊天动地的掌声，电脑里的字体都是集中华书法之精髓而创造的“不信你把苏东坡叫来”让他写宋体跟电脑比比哪个好“我的话让正方也不禁热烈的鼓起掌来”只得坐下，只见此人身约6尺：电脑也有代替不了的事情，好比毛笔，我们现在都用钢笔、铅笔写字”毛笔不也是没失传吗。他顿时语塞。只得乖乖坐下，正方见辩不倒我，心中非常不服，一下站起三位能人。颇有三英战吕布之风。

7.《记一次辩论会》作文格式

上课铃响了”开卷是否有益“的辩论会就要开始了”我的心像十五个吊桶。　 老师首先把参加辩论的同学叫出讲台。辩论比赛“正方的冼佩洁说，古人云：博览群书能使人拥有高深的学问。古代诗圣杜甫有句名言，‘读书破万卷。下笔如有神：’这一点是不能否认的，杜甫所博览 过的群书不可记数。虽然许多书都被他翻烂了，但书中的知识去深深的印在了他的脑子 里，在他写文章，作诗的时候，一连串的好词好句便从笔尖顺流而下，一篇篇的佳作名诗便流传 千古，我的观点是。开卷有益，　 我方凌肇霆马上反驳道：好书。能让人学到知识：但坏书却让我们犯糊涂“去做一些违法犯罪的事，这可以说是‘玩书丧志’；怎能说开卷一定有益呢。我觉得一本书要放在一个合适的年龄段来看：而且要具备一定的抵御力。不要吸收书中的糟粕”要吸收书中的精华“就像《水浒传》如果放在一二年级同学手中，他们只会学习108单将是怎样格斗的，而如果放在四五年级同学的手中他们会学作者怎样描写108单将的外貌的。我的观点也是，开卷未必有益；我补充说。　 正方的黄雪婷说，我们可以只看健康的书：作文书、童话书、十万个为什么等等”