100之200字缩写作文:缩写版的夸父追日100字作文

1.缩写版的夸父追日100字作文

藤野先生是我在日本仙台医专学医时结识的日本先生。那天上课时，进来一位黑瘦的先生，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：于是我们便认识了”问我能不能记下他上课所讲的内容，以后每一星期要送他看一回，我拿下来打开看时。同时也感到一种不安和感激，原来我的讲义已经从头到末。都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，这样一直继续到教完了他所担任的功课。血管学，可惜我那时太不用功。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去。翻出我那讲义上的一个图来，向我和蔼地说，解剖图不是美术。我们没法改换它，以后你要全照着黑板上那样的画。口头答应着，心里却想着，还是我画的不错，实在的情形。藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。

2.《小英雄雨来》的缩写。 （一百字至两百字）

小雨来和其他小朋友一样，也喜欢在还乡河里嬉水。妈妈怕出危险，不让雨来嬉水，一见雨来嬉水就要打，雨来机智地躲开了。爸爸回来了，他与妈妈商量送雨来上夜校的事，妈妈同意了。雨来就每天抱着那本语文书读呀、背呀！爸爸告诉妈妈和雨来，鬼子又“他要到区里去，好几天才能回来。妈妈也到东庄办事儿去了，晚上才回来，只留下雨来一人在家。晌午时分，区上的交通员李大叔被敌人盯上了，躲到雨来家新挖的地道里。盘问雨来看见刚才进屋的那个人没有。

3.怀疑与学问的缩写200字

学者先要会疑“在可疑而不疑者”不曾学“学则须疑，——张载 学问的基础是事实和根据；一种是听别人传说的。各地一定有许多口头的消息，说得如何凶险。最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实根据，但这种证据有时候不能亲自看到。便只能靠别人的传说了，都应当经过一番思考。这一番事前的思索；不随便轻信的态度，便是怀疑的精神“这是做一切学问的基本条件”我们听说中国古代有三皇、五帝。便要问问，著者何以知道，死了的植物如何会变成飞动的甲虫?一切虚妄的学说便不攻自破了”哪一种学问：因怀疑而思索?因思索而辨别是非，怀疑，那种学问才是自己的学问“否则便是盲从”便是迷信“也就是教我们要有一点怀疑的精神”不要随便盲从或迷信，怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必需步骤，也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。都不打折扣的承认。这样的脑筋永远是被动的”永远不能治学，只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会发展起来。许多大学问家都是从怀疑中锻炼出来的，幼时读朱子的《大学章句》。便问《大学》是何时的书，塾师告诉他《大学》是周代的书，他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思，一切学问家。

4.藤野先生缩写100至200字

藤野先生是我在日本仙台医专学医时结识的日本先生。那天上课时，进来一位黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的……”于是我们便认识了。过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我，问我能不能记下他上课所讲的内容。我交出所记的笔记。他收下了，第二三天便还我，并且说，以后每一星期要送他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼地说，你将这条血管移了一点位置了。解剖图不是美术，我们没法改换它。以后你要全照着黑板上那样的画。但是我还不服气，口头答应着，心里却想着，图嘛，还是我画的不错。实在的情形，我当然是记得的。第二学年开学，藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。解剖实习了大概一星期，他又叫我对我说，因为他听说中国人很敬重鬼，所以很担心我不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。第二学年的终结，因为学医的意见发生了变化，我便与藤野先生分手了。

5.缩写孤独之旅100字作文

我的人生漫漫人生路。

6.《将相和》缩写 100-----200字

赵王得了无价之宝和氏璧。秦王知道后，就骗赵王说他愿意拿十五座城来换那块璧。赵王派蔺相如带着和氏璧到秦国去。蔺相如进宫把璧给了秦王，知道秦王没有拿城换璧的诚意，使秦王的阴谋没有得逞。因为蔺相如完璧归赵，秦王约赵王在渑池会见。秦王让赵王鼓瑟，蔺相如见秦王这样侮辱赵王，便威胁秦王击缶，使秦王也受到侮辱。蔺相如又立了功，对此廉颇很不服气，扬言要给蔺相如下不了台！

7.论教养缩写200字

我仿佛听见春秋 时期一位文人的感叹？心中渐渐浮现一个问题”情不自禁的翻开了《论教养》这篇文章：看利咯夫笔下的文字？解我心中的疑惑。读那人生哲理，写下我未知万一的感慨。教养。一词从小充斥在我们耳旁？父母常说“小孩子要有教养”才会讨人喜欢，可没人告诉我们什么是真正的教养：是父母所说的见人问好还是老师说的与同学友善相处“见人问好，和同学有善相处是没有错的?但是在私底下说尽他人坏话，这不单单是教养上的缺失，更是存在人格上的缺陷，在《论教养》的原文中就有提到。一个人是不是真正有教养，首先看他在私底下的表现，因为真正有教养的人。他的行为举止都保持一致：稳重随和，有了基本的教养。优雅，不是吃吃下午茶“没事装装文青感叹人生”优雅从文化的陶治中产生的。也在文化的陶冶中发展？其实讲述如何优雅的书很多，但真正从中吸取有意的见解的很少，似乎优雅风度就是矫揉造作，是毫无意义的存在，其实优雅标志人们渴望变得更高尚，渴望生活更优越，更美好的愿望，持续不懈的追求。那时人类文明中还没有衣服这一说，动物的牙齿来装饰自己，这无一不是在追求优雅。