2008年中考徐州语文试卷:2010年徐州中考语文试卷答案

1.2010年徐州中考语文试卷答案

一、整体把握 这是一篇科普文。作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。文章先说不同形态的云和天气的关系。语言很有特点。先总说一句：真是姿态万千，作者运用比喻和排比把云的万千姿态描绘得非常生动形象”能够激发读者的想像，学习这段语言，教师要让学生熟读。细细体味语言的美妙，尽情想像蓝天白云的奇妙变化，甚至可以让学生模仿写作，接下来的4段具体介绍云的形态和天气的关系。

2.2008年中考语文试卷

发给你试卷就是让你做的不想做的话也没必要找答案

3.2007年江苏省徐州市中考语文试卷及答案

2007年徐州市中考语文试卷及答案2007年徐州市中考语文试卷本卷满分120分，考试时间150分钟题号 一 二 三 四 卷面分得分注意事项：用钢笔或圆珠笔尖（蓝色或黑色）将答案直接写在试卷上。2．答题前将密封线内的项目及座位号填写清楚。3．试卷总分含卷面分1分。仔仔细细审题，得分 评卷人一 语言积累与语言运用（20分）1． 下列加点词语书写及加点字注音全部正确的一项是（2分）A． 帷幕 顷刻(qǐng) 奔丧(sàng) 根深蒂固 藏污纳垢(gòu)B．诲暗 枯涸(hé) 旁骛(wù) 漠不关心 惟妙惟肖(xiāo)C．奥秘 脚踝(huái) 黄晕(yùn) 一视同仁 毛骨悚然(sǒng)D．狼藉 惩罚(chéng) 狡黠(xiá) 暗然失色 锲而不舍(qiè)2.阅读下面短文，按要求答题。（5分）会读书的人都懂得征服书。即使先被书征服，最后还是要反过来把书征服。读书需要选择。一生什么事都不干，光读别人的书也读不完。失去了意义；书，也失去了存在的价值。读书的功夫要下在需要认真阅读、仔细品味的一类书上。这类书能满足你的精神 ① （需要 必要），激发你的才智，你要征服的也是这样的书。多好的书也不是供香客朝拜的祀奉物。每个人都需要终生不懈地精读粗读苦读喜读，读它不能代替读印刷的书；（1） 文中①②两处应该选用的词语是（2分）①______________________②______________________（2） 请修改文中画线句子的语病，把正确的句子写在下面的横线上。（1分）_________________________________________________（3） 请联系上文，结合语境，补写文尾的一句话。（2分）________________________________________3.名著阅读（3分）一个不幸的人，贫穷、孤独，世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用他的苦难铸成欢乐，正如他那句豪言壮语说的，–那是可以总结他一生，可以成为一切英勇心灵的箴言的：用痛苦换来是欢乐”指的是_______________”他是_______________造就的伟人”（2分）（2） 通过阅读《名人传》，你感受到他身上具有怎样的精神品质。（1分）_______________________________________________4．综合实践，（2分）日本人向来自负？但在中国文字面前却格外地谦恭。据说日本民间曾对汉字选美，日本人对汉字的狂热痴迷由此可见一斑”汉字的音、形、义皆是独特魅力。足以让每一个接近它的人心旷神怡、浑然忘我。我们更应该热爱汉字、写好汉字。相信你整张试卷的汉字都能书写得工整美观。不敢销逾约，以是人多以书假余。余因得遍观群书，既加冠。益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游。尝趋百里外从乡之先达执经叩问，先达德隆望尊。门人弟子填其室，未尝稍降辞色，援疑质理，俯身倾耳以请，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复，俟其欣悦；故余虽愚。卒获有所闻，当余之从师也。行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，日再食，无鲜肥滋味之享，同舍生皆被绮绣。戴朱缨宝饰之帽，余则緼袍敝衣处其间；不知口体之奉不若人也，盖余之勤且艰苦此。（节选自宋濂《送东阳马生序》）[乙] 邴原泣学邴原少孤。过书舍而泣，童子何泣：原曰”孤者易伤？贫者易感”夫书者：一则愿其不孤。二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。师恻然①曰，欲书可耳，原曰，无钱资。师曰”吾徒相教”于是遂就书”一冬之间：诵《孝经》《论语》”（明·李贽《初潭集》）【注释】①恻然。怜悯的样子”6．解释下列加点的实词：有亲也 ②余因得遍观群书C．①益慕圣贤之道 ②增益其所不能D．①贫者易感 ②寒暑易节8．用现代汉语翻译下面三个句子，不知口体之奉不若人也，吾徒相教。不求资也。译文，余幼时即嗜学，字和乙文中，字均表现出宋濂和邴元强烈的求学愿望：（1分）10．请具体说明甲、乙两文内容的异同，按要求回答问题”（3分）浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯”去年天气旧亭台”夕阳西下几时回”小园香径独徘徊。11．词中作者借助曲、酒、夕阳、落花、燕子及自己的观察与感受：抒写对生活的体验：对人生思考：似曾相识燕归来?是千古名句,________________________________________三 现代文阅读（25分）（一）（12分）徐州汉画像石汉画像石是徐州汉代文化的一枝奇葩，它通过石刻艺术画面，充分展现出汉代人的精神世界和日常生活，内容丰富多彩，画面生动形象。具有珍贵的历史价值”徐州是我国四个汉画像石集中地之一,目前已发现汉画像石墓20余座”通过普查共征集零散汉画像石400多块，已建立汉画像石艺术馆。其中茅村汉画像石墓、白集汉画像石墓：分别列为省、市级文物保护单位。市属沛县、邳州、睢宁等县级博物馆都收藏保存一批汉画像石，徐州汉画像石墓葬和汉画像石的题材及绘画、雕刻艺术，早期的画像石墓规模较小，题材比较简单。画面也比较粗糙，如沛县栖山的汉画像石墓群，每座墓葬只用数块长方形石板竖砌成棺，画面多为平面阴线。雕刻穿壁纹、铺首衔环等图案，汉画像石墓葬的形式。逐渐被王侯贵族采用，出现了如茅村、白集、燕子埠、九女墩等大型的画像石墓葬。茅村汉画像石墓室内建筑面积70余平方米，共有画像石19方，分别镶嵌在墓门、前中后三室石壁上。是徐州汉画像石墓的代表，徐州汉画像石题材广泛，概括起来可分为两大类，一类是反映当时人们的封建迷信思想和对神仙世界的向往。画面上有表龙、白虎、朱雀、玄武等祥禽瑞兽图像，有民间传说中的炼石补天，伏羲、女娲人首蛇身相交，有玉兔捣药。神仙羽人，昆仑山上的西王母，三足乌。们想像的神仙世界。第二类是反映当时现实生活的画像。其中包括皇亲国戚、贵族豪富的生活场面，如车骑出行、打猎、宴饮、对奕、乐舞、迎送宾客、楼堂建筑等。车骑出行是汉代画像石中最流行的题材。贵族外游猎时，挟弩持弓，神情威严；分乘轺车、轩车、辎车、篷车、车马疾驰奔腾，场面喧赫，反映出墓主人的身份。反映贵族生活的图像，在徐州汉画像石中亦占不少篇幅。如茅村汉墓里有一幅”在二米长的画面上，刻有高大门阙和门楼，门前有持戟的武卫士，院内楼阁错杂，楼顶上有只昂首的凤凰，表示主人的无比高贵，庭院中主人正迎接来宾。楼上是宴请场面，宾主正举觞痛饮，而楼下奴仆家人捧食进馔。厨房内正忙着烹调山珍海味。情景十分热闹，反映贵族豪华生活的石刻画。还有主人身着时兴的华丽服饰，悠闲对奕、观赏舞乐百戏等场面，徐州汉画像石的题材内容。在反映当时社会生产力水平和地方民俗方面，也有生动的表现，双沟汉墓中出土《牛耕图》画面上。一农夫上身赤背，赶牛耕田，身后一少年左手提蓝。田头停着一辆装满肥料的大车。车旁一只家太正原地憩息，田间还有一人担着筐、壶。为耕种人送饭，汉画像石中。一位农家妇女坐在纺织机上转身接抱送来的婴儿，紧张的劳动形象。描绘了寻常人家男耕女织的情景，汉画像石表现民间练功比武的场面，洪楼出土的画像石上。左侧一人持剑盾，第三人怒目凝视；裸露膀臂，马步蹲身拔树，树上宿鸟惊飞，第四人手执牛尾；将牛倒背在背上，第五人双手执鼎耳；将鼎翻举过首，显示了汉代人的强健体魄和高超的武功。徐州汉画像石又具有地方特色。它构图密不透风，情节连贯有条不紊，具有连环画的艺术风格，在地下埋茂2000多年的汉画像石。（转载[中国汉画像石网]。有改动）13．为什么说汉画像石是徐州汉代文化的一枝奇葩，（请用文中原句回答）（1分）答？回答下面的问题，（3分）（1）请给洪楼出土的汉画像石起个名字。请结合文体特点说明这段文字是如何做到这一点的，作一番探究后回答问题，（3分）徐州是汉文化发源地。汉代历史文化遗产非常丰富，位于九里山区龟山西麓的龟山汉墓。是徐州已发掘的十几座汉代王侯陵墓中规模最大、建筑最为精美的一座，龟山汉墓工程规模巨大。设计精美巧妙，有些方面甚至就连现代科学也无法做到，龟山汉墓是在山体内部挖掘而成。龟山汉墓的甬道。整条甬道光滑笔直，而两个互相平行的甬道的夹角为20秒，甬道的地平面精度也很高；外面比里面仅仅低527毫米，如此高精度的甬道在当今世界上也是独一无二的，整个汉墓雕凿细致入微。又有着楚文化的浪漫恣肆，是汉朝工匠们智慧怀心血的结晶。也是楚汉文化融合的产物。一定会向游人们介绍徐州的，汉代三绝”汉画像石馆。龟山汉墓”楚王陵，请你探究徐州成为国家”（至少三个方面）答”早春的景色过于素淡了。这大概是朔气的余威了。燕北地寒生草迟。低眉所见“尽是些隔冬的衰草。谁知有没有一两株敢于破土而出的”怕也不易找见…… 穿疏林，桥下流水无声，慢吞吞的，仿佛刚才融没了最后一片残冰，那满怀凝冻的迟疑，还没散尽……我不禁责怪起自己来，虽说是早春之游，也未免太早了，则安之–走吧。渐渐的，云雾中的燕山越来越清晰了，到了山脚下。有大石如卧，近前转身坐定了。无意间，向着来路抬眼一望……怎么。远处，小桥头，疏林边？那旷地上，竟泛出一片新绿，仔细看去，还含着几分鹅黄–好嫩，莫非不早不迟，正当我才上了小桥那阵儿，春天，悄悄儿地飞落在林边了，……我猛地站起来，朝着那片草色奔去，小桥下？流水依然迟迟的，林边旷地。又在脚下了，仍旧是几抔衰草；一带疏林，莫不是春天怕这里寒肃。刚落脚，竟又携着她那青青的影子。一同飞去了，这不正是，重又跑回山脚下，大石跟前”转身再放眼望去”那疏林边，草色依稀；似乎比刚才又浓了些，草色遥看近却无，这早春草色，为什么只可遥看呢，回想一路所见。说是来寻春。却只低眉顺目”眼界自然仅限于咫尺间了，燕草如碧丝？走三五步难见一两芽，何况还有衰草杂陈呢，若是放眼望去，这十里平川”尽收眼底；无数个微绿的质点，草色也浓了–瞧那边，好一抹新绿，衰草的憔悴，被欣欣然的生机淹没了，这一霎间。我似乎寻到了春天的步履，真的，就连野游，都需要扬眉放眼，才能从无数点刚刚破土的萌芽上面。看到无边的春色，对于生活呢……在人生的道路上，在斗争的历程中。总会有阴霾、霜雪，尽管朔气如磐，时间却没有一瞬的凝固，今朝腊月春意动。这是诗意，而正当风雪弥天的时刻，谁能在胸怀深处寻到那最初的一抹新绿；用自己的心去暖它，催促它，谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界。心里有一个春天”那就往前走吧。燕山雪花大如席，如果谁的内心的春光与大地上第一抹草色联成一片了，那就把步子迈得再大些，这样的步子，都会铿锵作响，路旁的花蕾呢。也将应声怒放”马雅可夫斯基说过”最好在冬天写关于‘五一’的诗，因为这时候对春天想得要命，他是在自己的诗里召唤春天。又用自己的诗去创造春天的，此时只愿意望得远些，望远必须登高，明日岳阳楼上去；眼前。虽没有楼台可以登临：背后却矗立着巍巍燕山”我想，登上那山峦。一回头……也许反而要责怪自己”这次野游、山行，动身真的太迟了。探寻春天的讯息。又何必凭借什么绿色的影子呢。只需攀登那足以远望的高处”透过千里平川的轻烟淡霭，透过蒸腾着的青阳之气。就会感到”大地在急促地呼吸着，–春天，正在大地的母腹里躁动…… 无边春色。已经从广阔的地平线上奔涌来，绝不该停下步子：我知道，更引人的春景。还继续探寻，正在前方等待着我；（选自《韩少华散文集》，的脚步，作者的内心情思也在发生着变化。（2分）变化过程是，19．文章第七段中说，可那旷地，分明是我才经过的；没见一芽新草，为什么作者开始没发现。一芽新草，后来又是怎样发现的”哪怕真是‘燕山雪花大如席’”砸到热腾腾的胸膛上”也将立刻消融，这句话的理解写在下面。21．谈谈你对题目。寻春：的深层含义的理解”已经从广阔的地平线上奔涌而来，请你联系生活实际”发挥想象”无边的春色？进行一番描绘：加上标点不少于70字）四．作文（55分，其中含卷面分5分）人生在世，总会心有所系”情有所牵。范仲淹心忧天下：___________________

4.2008年天津市中考语文试卷及答案

一、整体把握 这是一篇科普文。作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。 文章先说不同形态的云和天气的关系。第1段是概述，语言很有特点。先总说一句：“天上的云，真是姿态万千，变化无常。”接下来，作者运用比喻和排比把云的万千姿态描绘得非常生动形象，能够激发读者的想像。学习这段语言，教师要让学生熟读，细细体味语言的美妙，尽情想像蓝天白云的奇妙变化，甚至可以让学生模仿写作。 接下来的4段具体介绍云的形态和天气的关系。第2段是后面三段的“纲”：薄云往往是天气晴朗的象征；低而厚的云层常常是阴雨风雪的预兆。(教师提示学生思考：此处为什么用“往往”“常常”作限制词，不用行不行?)后面三段就是遵循这个“纲”展开的。这就是文章的思路。教师要引导学生把这个思路理清。理清了思路

5.2008年天津市中考语文试卷及答案

一、整体把握 这是一篇科普文。作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。文章先说不同形态的云和天气的关系。语言很有特点。作者运用比喻和排比把云的万千姿态描绘得非常生动形象”能够激发读者的想像，细细体味语言的美妙，尽情想像蓝天白云的奇妙变化，甚至可以让学生模仿写作，接下来的4段具体介绍云的形态和天气的关系，薄云往往是天气晴朗的象征“低而厚的云层常常是阴雨风雪的预兆”(教师提示学生思考：这就是文章的思路?教师要引导学生把这个思路理清“理清了思路”具体到一段文字中。薄云分几类呢。薄云有什么特点呢“卷积云”教师要引导学生找出它们各自的特点和共同点“教师可让学生自己写出来”作者清晰的思路是通过分类别的方法来表现的“把薄云分为四种”值得学生学习和借鉴。写作思路与上面几段相同。文章转入了另外一层意思，云的光彩与天气的关系，所不同的是3、4、5段是从云的形态与天气的关系的角度来说明的，第6段转为从云的光彩与天气的关系的角度来说明，教师要引导学生看出说明角度的变化“并且总结写作经验”善于从不同的角度来说明事物。按照云的不同的光彩，作者把云分为四种“作者还把它们之间的差别作了介绍“这是比较说明，作者还引用了谚语，说明这是经过人民群众实践检验了的”是生活经验的总结，这一段的层次也很清晰，由此可启发学生总结出本文写作层次清晰的特点。本文的写作特点，1.层次清楚：2.能抓住云的特点来进行说明，3.语言生动：运用比喻、拟人和排比等修辞手法。把云写得生动形象，4.运用分类别的说明方法。二、问题研究 1.这是一篇科普文，教学重点应放在对天气知识的学习上呢，还是放在说明文的学习上呢。如果放在对天气知识的学习上。应该以学习文章的阅读规律为重点，把握这一类文章的特点；对天气知识的学习可适当进行；但要把对天气知识的学习渗透在阅读的训练中，2.对于云的名称的理解是有一定难度的；可结合课本前面的彩色插页加深理解。的图片中?卷云呈现出卷起的样子?文中看云的角度是从地面往上看，练习说明 一 默读课文，完成下面两题。1.看云识天气最基本的经验是(用课文中的原话)。列出云及其光彩的种类、特征和它们分别预示的天气情况。1.这道题检查学生把握中心句的能力”天空的薄云，往往是天气晴朗的象征。那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆，解题思路是。本文主要介绍云和天气的关系，第1段先用生动的语言描绘云的千姿万态。最后一句话总结：后面的文字是对它的具体说明。生和分布情况 色彩 天气征兆 晕 产生在卷层云上，月晕午时风 华 产生在高积云边缘部分 里紫外红 华环由小变大，转晴；在太阳对面的云幕上 彩色圆弧 东虹轰隆西虹雨 霞 早、晚，太阳照着对面的云彩 云层变红 朝霞不出门，晚霞行千里 二 有些事物很难描摹，天上的云……像峰峦，…… 此题旨在考查学生对比喻句的掌握(在形式上还应该是排比句)。1.夜幕四合，…… 解答此题主要靠想像和联想。练习看云识天气，判断当天或第二天的天气情况，2.民间流传着许多关于天气的谚语，请在课外搜集一些(可以查阅资料或向有经验的长辈请教)，教学建议 一、复习巩固比喻这种修辞手法，积累课文中的比喻句。让学生观看云的图片，三、教师不要讲得太多，主要通过学生的读书、讨论和教师的答疑来完成。教给学生一些关于天气的谚语，有关资料 一、看云识天气的一些谚语 千百年来，我国劳动人民在生产实践中根据云的形状、来向、移速、厚薄、颜色等的变化，看云识天气”的谚语汇总在一起，有兴趣的朋友不妨留心作一些观察对照。天上钩钩云“地下雨淋淋，钩钩云气象上叫做钩卷云”它一般出现在暖锋面和低压的前面：说明锋面或低压即将到来，雨后或冬季出现的钩钩云。则会连续出现晴天或霜冻，晴天多干旱“炮台云指堡状高积云或堡状层积云”多出现在低压槽前。表示空气不稳定“一般隔8~10小时左右有雷雨降临，也就是说云所处高度的风向不一致，常发生在锋面或低压附近，所以预示有雨。有时云与地面风向相反“逆风行云”天要变：大雨滂沱，江猪指雨层云下的碎雨云，出现这种云，表明雨层云中水汽很充足“大雨即将来临，有时碎雨云被大风吹到晴天无云的地方”夜间便看到有像江猪的云飘过。也是有雨的先兆，棉花云”棉花云指絮状高积云，出现这种云表明中层大气层很不稳定，如果空气中水汽充足并有上升运动，就会形成积雨云。将有雷雨降临，天上灰布悬“雨丝定连绵”灰布云指雨层云，大多由高层云降低加厚蜕变而成。云中水汽充足，常产生连续性降水”根据云的移动方向来预测阴晴”预示着天气晴好，云向西、向南移动，预示着会有雨来临，云的移动方向，一般表示它所在高度的风向。这一谚语说明的是云在低压内不同部位的分布情况“它适用于密布全天、低而移动较快的云，乌云接落日；不落今日落明日，指太阳落山时；西方地平线下升起一朵城墙似的乌云接住太阳，说明乌云东移；西边阴雨天气正在移来，将要下雨”如接中云，则当夜有雨，如接高云；但如西边的乌云呈条块状或断开。或本地原来就多云，那就不是未来有雨的征兆了。西北天开锁。明朝大太阳。指阴雨天时“西北方向云层裂开。如果云体好像细小的鱼鳞，则是卷积云，这种云多发生在低压槽前或台风外围，近期会刮风或下雨，是低压区里的低云：低压是自西向东的(实际上往往是自西南向东北移动)，本地将因低压移来而降雨，天气即将转晴，转晴之前常常要刮一阵风，云钩指的是钩卷云的尾部“是高空风的方向，而高空风往往又与地面相联，所以根据云钩方向大体可测知风的来向。早上乌云盖，无雨也风来，是说早晨东南方向有黑云遮日，因为早晨吹暖湿的东南风“温度较本地空气为高，水汽易上升成云：再加上白天地面受热，空气对流上升。更促使云层抬高，水汽遇冷成水滴，从而可能使天气变为不风即雨的情况，黄云多是暖湿空气强烈上升所致，出现这种情况多降阵雨与冰雹，山戴帽是说气压低“空中水汽多在山顶形成云层，如云逐渐降低且加厚，云逐渐抬升变薄，下雨的可能性就小”云吃雾下：雾吃云晴，见到雾之后来了云。可能低气压要来临，是要下雨的兆头，如云消雾起，晴朗天气即将来临，三天内雨落“指太阳从云层的空隙中照射下来，傍晚出现日射脚，预示有雨。早晨东方无云，阳光照到云上散射出彩霞“表明空中水汽充沛或有阴雨系统移来，加上白天空气一般不大稳定”天气将会转阴雨：表明西边天空已放晴“加上晚上一般对流减弱”形成彩霞的东方云层，将更向东方移动或趋于消散，久晴大雾阴。指的是久晴之后出现雾，说明有暖湿空气移来”是天阴下雨的征兆，久阴之后出现雾，表明天空中云层变薄裂开消散，地面温度降低而使水汽凝结成辐射雾，待到日出后雾将消去，就会出现晴天；如天边出现了堡状云，就会产生强烈的对流运动“形成积雨云而发生雷雨，清早宝塔云：下午雨倾盆，有天气预兆的云在演变过程中；当天空中的云按照卷云、卷层云、高层云、雨层云这样的次序从远处连续移来，就预示着很快会有阴雨天气到来，如果云由低变高、由厚变薄、由成层而崩裂为零散状的云时，就不会有阴雨天气，在暖季早晨，天空如出现底平、顶凸、孤立的云块(淡积云)，表明中低空气层比较稳定。天气晴好“云的颜色也可预兆一定的天气”如冰雹云的颜色先是顶白底黑。而后云中出现红色，形成白、黑、红色乱绞的云丝，黑色是阳光透不过云体所造成的，白色是云体对阳光无选择散射或反射的结果，红黄色是云中某些云滴(直径在千分之一到百分之一毫米之间)对阳光进行选择散射的现象，有时雨云也呈现淡黄色，还有不少谚语是从云色和云形来预兆要下冰雹的，就怕云里黑夹红，最怕黄云下面长白虫，冰雹天，午后黑云滚成团。上层类似假卷云，顶层类似假雨云。积云：飘浮在空中。如果彼此分开意味着又是美好的晴天，很可能会带来一场突然降临的暴雨。位于海上碧空中的积云，通常表明离陆地已经不远，由冰晶形成的高层缕状云，这也是它看上去纯白色的原因，经常称作马尾云。它们也通常意味着天气晴朗，卷层云：由冰颗粒形成，看上去像白云的纹路，这些是惟一会在太阳或月亮周围产生光晕的云层。如果卷层云扩展，意味着天气晴朗；如果卷层云缩小，意味着将要下雨；如果天空笼罩着卷云，卷云上部的天空变暗，逐渐形成卷积云，这预示着雨雪的来临。看上去像灰色的幕幔。如果湿空气靠近，云盘消失，云层变厚、变暗，为低层乌云，笼罩在空中，意味着4小时之内会有降雨，层积云：低层覆瓦状云层，通常覆盖整个天空。云层较薄，阳光可以透射下来。但一般会在午后消失，留下一片晴朗明亮的蓝天。层云：云层最低，犹如浓雾笼罩在空中，刚开始出现时经常会被误认为是高山浓雾。它们并非很自然的雨水云，但也可以形成蒙蒙细雨。

6.2009年江苏省徐州市中考语文试卷试题及答案

徐州市2009年初中毕业、升学考试语 文 试 题（本卷满分l20分,考试时间150分钟）注意事项：用钢笔或圆珠笔（蓝色或黑色）将答案直接写在试卷上。2．答题前将密封线内的项目及座位号填写清楚。一、语文积累与语言运用（20分）1.下列词语书写及加点字注音全都正确的一项是（2分） 【 】A.濒（bīn）临 悄（qiāo）然 阴霾 鲜（xiǎn）为人知 迫不急待B.提（dī）防 角（jiǎo）色 沮丧 满载（zài）而归 提心掉胆C.泥泞（nìng） 狩（shòu）猎 遐想 叱咤（zhà）风云 粗制滥造D.栈（zhàn）桥 附和（hè） 决别 浑身解（xiè）数 谈笑风生2.请根据要求填写古诗文名句 （8分）（1），悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）（2），随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3），（李商隐《无题》）（4）马作的卢飞快，（辛弃疾《破阵子》）（5）子日。（《论语·子罕》）（6）“处江湖之远则忧其君，（范仲淹《岳阳楼记》）（7）。这两句诗表现了落花积极进取的精神．但龚自珍《已亥杂诗》中的。3.阅读下面的短文，按要求回答问题 （5分）一个年轻人大学毕业参加工作后总是不断地变换工作单位”就会感觉到怀才不遇，无法实现自己的理想．不得已只好跳槽”就把烦恼向一位阅历丰富的老人 ② （倾诉 反映），你换了这么多单位根本没有用啊，有些人总不断埋怨别人的过错。他们觉得周围的环境和人处处跟自己作对。或者认为自己生不逢时：他们没有意识到真正的问题不是来自于周围，必须深刻地看待自己，不能一味地埋怨别人”而一个单往也没有必要为失掉这样的。（1）为文中①②两处选择合适的词语．填写在下面的横线上。在下面的横线上把文中老人的话补充完整，（3）文中划线的句子有语病．请修改后把正确的句子写在下面的横线上。4.阅读下面一首小诗．按要求回答后面的问题”（3分）修养的花儿在寂静中开过去了。成功的果子便要在光明里结实。（1）这首小诗的作者是 （1分）（2）请问这首诗用了什么修辞手法，告诉了我们怎样的人生哲理。5.请仔细阅读下面一段文字．从中选出四个最能体现徐州作为历史文化名城地位和文化底蕴的关键词（四字短语）．填在文后的方格中。古祢彭城．是江苏境内建城最早的城市。从这里走出的布衣皇帝刘邦一统天下．建立了辉煌的汉王朝。徐州共有l3个楚王?徐州城周围构造各异的汉墓。栩栩如生的汉画像石，惟妙惟肖的汉兵马俑．并称为。忌不自信．而复问其妾日：吾孰与徐公美“徐公何能及君也”客从外采．与坐谈．问之客日“明日徐公来：自以为不如窥镜而自视．又弗如远甚？暮寝而思之”妾之美我者．畏我也”客之美我者．欲有求于我也，臣诚知不如徐公美，臣之妾畏臣“臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公；今齐地方千里．百二十城．宫妇左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王。四境之内莫不有求于王”王日“群臣吏民能面刺寡人之过者．受上赏，上书谏寡人者．受中赏，能谤讥于市朝。受下赏，令初下；群臣进谏，敷月之后．时时而间进”虽欲言。无可进者”皆朝于齐“此所谓战胜于朝廷；【乙】宋昭公出亡；喟然叹曰，吾知所以亡矣。无不曰，‘吾君圣者；侍御数百人．被服以立．无不曰；’内外不闻吾过，人君之所以离国家失社稷者。谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国，（选自《新序》）6.解释下列句中加点的词语：（4分）（1）臣之妻私臣 私“7.下面句中加点词语意义完全相同的一项是（2分） 【 】A.①邹忌修八尺有余 ②外结好孙权：内修政理B.①于是入朝见威王 ②徐庶见先主！先主器之C.①时时而间进 ②又间令吴广之次所旁丛祠中D.①内外不闻吾过 ②及鲁肃过浔阳8.用现代汉语翻译下面三个句子”（6分）（1）我孰与城北徐公美：（2）由此观之，（3）吾知所以亡矣，9.请结合语段分析造成齐威王能够。战胜于朝廷，而宋昭公不得不。出亡。（二）阅读下面一首诗歌，按要求回答问题 （3分）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树？浅草才能没马蹄。10.诗中能够突出表达诗人情感的一个词语是：几处早莺争暖树．谁家新燕啄春泥”这两句是如何表现初春的特点的“请作具体分析“三、现代文阅读（29分）（一）阅读《我的母亲》中的节选部分？（6分）①我母亲管束我最严：她是慈母兼任严父，我做错了事，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大：她等到晚上人静时“先责备我?或罚跪：或拧我的肉，无论怎样重罚。总不许我哭出声音来，她教训儿子不是借此出气叫别人听的。②有一个初秋的傍晚．我吃了晚饭在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上，我不肯穿。我随口回答，娘（凉）什么，我刚说了这句话，看见母亲从家里，我赶快把小衫穿上，但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后。她罚我跪下．重重地责罚了一顿，她说。你没了老子，是多么得意的事，她气得坐着发抖，也不许我上床去睡：我跪着哭“用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌。后来足足害了一年多的眼翳病”我母亲心里又悔又急!听说眼翳可以用舌头舔去。她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，12.以上两段文字是从哪两个方面来写。13.母亲为什么：从来不在别人面前骂我一句“．这种观象对于生物世界的地区特性来说是一个重大的威胁。己经引起了自然资源保护管理论者的高度重视。人们不久前才刚刚开始认识到“生物均质化”所有生物在所有的地方生活，结果是地球上的生物种类会变得越来越少，同一物种之下的品种也会变得越来越单一。④对物种地区差异威胁最明显的应该数物种入侵，物种利用人类的全球化贸易运输侵入到其他地区，对当地的物种生存造成影响。比如说斑纹贻贝就通过船只播散到西欧和北美海域。这些入侵物种会使当地的食物链陷入混乱．剥夺某些本地物种的生存空间。⑤对生物多样性的更大成胁来自于人类对土地用途的改变。人类城市的扩张以及生物栖息地的细碎化，使生物的生存环境越来越相似。这就会导致特定种类的生物过分繁盛。有些适应能力极强的物种便如鱼得水，比如蟑螂、乌鸦、老鼠、浣熊、红狐和鹿。⑥有些大脑容量相对较大的鸟类在人类对环境进行改造的时候应付自如，知道如何根据环境的变化调整自己的生活方式，也能够很快接受前所未见的食物，鸟类就会受到相当太的打击，数量下降很快。于是在城市化的过程中，我们会越来越多地看到一些生物，而另一些则从我们的视野中消失了。⑦由于人类一些不恰当的做法，野生动物种群的基目资源正在不断减少，将来一旦环境发生重大改变，这将严重危及生态系统的适应力。略有改动）15．文章第③段中加点的“指代的具体内容是什么？动物全球化”的具体原因有哪些？17．文章第⑥段说明的结论是什么。请具体分析这一结论是如何得出的。18请从文中找出能够充分体现说明文语言特点的一个句子并进行简要分析。（三）阅读下面一篇议论文，（l2分）汉语，一则关于汉语的消息让人百感交集。②上海举行的一项翻译大赛爆出冷门：由于缺乏最好的译文．大赛不仅一等奖空缺．还将二等奖颁给了一位土生土长的新加坡人，其原因不仅在于他突出的英文水平．更在于他“流畅、优美的中文表达”国内选手提交的相当多的作品言不达意，其中用词不精当、标点符号误用等小错误更比比皆是，③这则消息让人隐约看到汉语的处境。④身为一个中国人。让我们能时时牢记自己身份的．除了身体发肤之外．就该是我们的母语了，在无数中国人心里。古老优雅的汉语是我们五千年文明最美丽的组成邵分，也是我们之所以成为我们的文化标记，横平竖直的方块字将我们民族胸中的丘壑山水。构成了汉语诗文一唱三叹、回环往复的音韵之美，隽永有致的汉语承栽着我们民族独特的思维，我们依靠它倾诉，运用它思想，凭借它穿越五千年历史文化隧道，在我们的生活中，汉语正面临着危机，全民学英语“以在校学生为主的庞大，外语族“的中文书面表达能力严重退化”托福考试的高分记录可以一再被打破。但即使是在高学历的青年中，也出瑰了中文水平滑落、日常语言单调的现象，在经济全球化的背景下，外语教学十分重要，但这并不意味着我们可以放弃母语、消解母语。不意味着我们可以将汉语视为不学自能的天赋；.作者在文中主要表达了一种怎样的鲜明的情感态度？在我们的生活中，汉语正面临着危机”危机”在文中的具体表现。21.文章第⑤段中说“汉语才是我们真正的根”请结合全文写出坐着这样说的理由，22.你怎样看待：当汉语在故乡受到冷落时“全球‘汉语热’却在持续升温，请结合以下两则材料写出你的认识和思考？至少写出3点）（1）日前．西北地区，高校汉语教学研讨会“在陕西师范大学召开．针对一些理工科院校提出的取消大学语文课程的建议．许多与会的著名教授坚决反对”他们列举了许多,学历越高“汉语水平越低，的现象”提出高校大学语文课程不仅不能取消，还应进一步加强，现代汉语教育已成为一个世界性的热门话题，华流”中国热“正在全球兴起”全球汉语教师需要500 万”汉语教师的缺口将非常大，答，四、作文（50分）大自然是一曲曲最动听的歌，是一首首最抒情的诗。是一个个既古老而更新鲜的故事：我们都有过亲近自然、认识自然、感受自然的经历，面对朝晖夕阴，花开叶落。深沉的海洋……我们会产生怎样的联想，引发怎样的思考，得到怎样的人生启迪，面对自然?为话题写一篇文章？或讲述故事“或阐述观点”或抒发感受，要求，①题目自拟，②除诗歌戏剧外。④文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息，题目。____________________________徐州市2009年初中毕业、升学考试语文试题参考答案及评分意见一、语文积累与语言运用（20分）1．（2分）C（A悄一qiáo 急一及 B角一jué 掉一吊D决一诀）2．（8分。错一字此处不得分）（1）采菊东篱下（2）我寄愁心与明月（3）相见时难别亦难（4）弓如霹雳弦惊（5）然后知松柏之后凋也（6）居庙堂之高则忧其民（7）落红不是无情物：化作春泥更护花3.（5分）（1）（2分）①无奈②倾诉（2）（1分，从问题出于自身的角度来回答）示例，（因为）不是环境的问题，而是你自身存在问题，必须正确地看待自己，深刻地反省自己。不能一味地埋怨别人，4．（3分）（1）冰心（谢婉莹）（1分）（2）比喻，人只有耐得住寂寞，努力提高自己。才能迎来辉煌的成功。手法，哲理“意思对即可）5（2分，答对两个得1分“答对四个得2分）历史悠久帝王之乡汉代三绝人文荟萃二、古诗文阅读（18分）（一）（15分）6．（4分”意思对即给分）（1）偏爱（2）认为（3）当面指责（4）通，返回7．（2分）B拜见（A长，身高整治，治理C偶尔私自“偷着D错误到）8. （6分）每句2分”重点词语翻译准确，句子翻译通顺即可）（1）我与城北徐公相比．哪一个美，孰与，l分疑问句l分）（2）由此看来，大王因受蒙蔽而不明太严重了，大王您受蒙蔽很深（严重）了”各1分）（3）我知道国家灭亡的原因了，各1分）9.（3分）原因（2分）齐威王有邹忌这样善于进谏的大臣“自己也善于纳谏”而宋昭公却一直被谄谀者包围．听不到谏言。启发（1分）给别人提意见要注意方式方法“要保持清醒的头脑“容、方法各l分）18．（3分．句子l分，分析2分．其中扣住句义分析和特点各l分）示例：野生动物种群的基因资源正在不断减少”形象地说明了基因资源的减少正处在持续发展的的过程中，这将严重危及生态系统的适应力”严重’一词．强调了人类不恰当的做法对生态系统适应力危及的程度，体现了说明文语言的准确性。汉语“每一方面2分）（1）在校学生的中文书面表达能力严重退化，高学历青年中文水平滑落、日常语言单调。（2）书写语言失范。生活用词平庸乏味，母语中独特的文化意韵在我们生活中日渐消褪，21．（3分．每一点各l分）古老优雅的汉语是我们五千年文明最美丽的组成部分（1分）。也是我们之所以成为我们的文化标记（让我们牢记自己的身份），（1分）汉语承载着我们民族独特的思维．我们依靠它倾诉。运用它思想，通过它记载．凭借它穿越五千年历史文化隧道，答出一点给l分）（1）人类经济的全球化，使人与人之间的相互交流成为必然，语言作为最重要的交际工具，人们有必要掌握其他种语言，（2）汉语作为我们的母语。是汉民族的文化标志，学好汉语。3中国经济的快速发展使中国的国际地位越来越高。世界也需要了解中国，并与中国开展经济、文化等方面的交流．出现，（4）我们要努力学好汉语”使自己成为向世界传播汉语。传播汉文化的使者，（5）我们的学校教育要走出语言教育的误区，加强母语教学。（6）加强对外汉语教学，培养对外汉语教师。满足对外汉语教学的需要，四、作文（50分）从内容、结构、语言诸方面综合评价，参照下列标准评分。45—50分（90—100）（以47分为基准分）内容充实。结构严谨：思路清晰，语言流畅、生动，（内容有新意，语言美感强的。

7.2008中考安徽语文试卷答案

1.默写古诗文中的名句名篇。（10分）（1）补写出下列名句中的上句或下句。（《论语》）②芳草鲜美。（陶渊明《桃花源记》）③，（刘禹锡《陋室铭》）④不畏浮云遮望眼，（王安石《登飞来峰》）⑤夕阳西下。秋思》）⑥。化作春泥更护花，（龚自珍《己亥杂诗》）（2）默写李商隐的《夜雨寄北》。2.下面是印度诗人泰戈尔的一首诗;请你读一读，完成（1）～（4）题。（13分）想 念我不记得我的母亲。只是在游戏中间，有时似乎有一段歌调在我玩具上 ① （A.回旋 B.旋转），是她在晃动我的摇篮时候所哼的那些歌调，我不记得我的母亲;但是当初秋的早晨;庙殿里晨祷的xīn香向我吹来像母亲一样的气息我不记得我的母亲，只是当我从卧室的窗里仰望yōu远的蓝天，我觉得我母亲凝住在我脸上的眼光，/（1）给加点的字注音;根据拼音写出相应汉字，歌调（ ） 晃（ ）动 xīn（ ）香 yōu（ ）远（2）加;查字典应查 部首”它在诗中的含义是“（3）根据诗意”从括号里选择恰当的词，依次填在横线上，（只填字母）（4）在诗歌创作上。我国现代作家冰心受泰戈尔的影响，形成了独特的诗歌风格，下面的诗选自她的《繁星•。请从内容和形式上谈谈这首诗的特点，言论的花儿/。开的越大;/，行为的果子/。结的愈小;3.玲玲同学有一些烦恼,她给校园网;心灵驿站;来信倾诉。回信解惑”一位网友也热情来信劝慰，请你阅读下面的内容“按要求完成（1）～（4）题”知心姐姐，我是个长得不好看的女孩。如果把身边的同学比作花朵，我便是被人践踏的小草。我越来越苦恼，同学们都在积极复习迎考。而我学习成绩越来越差……我该怎么办，（玲玲）玲玲同学。谢谢你向我倾诉你的心声，我想告诉你，小草虽然没有花香？没有树高：但是它有着坚韧、顽强的生命力。你也有自己独特的美，你的绿色也是春天里的一道风景，（知心姐姐）残疾人运动员、奥运会火炬手金晶在巴黎用柔弱的身体护卫圣火！奏响了一曲激奋人心的壮歌。①在许多国人的心中，②但她表示自己的生活其实和健全人并无两样。她是个需要帮助的残疾人。④但她坚称自己只是个普通的女孩，遇挫而不折，玲玲同学，人生的意义就在于不断地挑战自我，（网友）（1）玲玲来信中划线的句子里有一个词用得不恰当。请找出来加以改正，（2）知心姐姐回信中，有几句是针对玲玲来信中加点的话而说的。请你在回信的横线上把它补写出来，（3）网友来信中。画线的句子不够连贯“请将调整后的序号填在下面方格内”□□□□（4）针对玲玲的苦恼”也请你写一段话，帮她答疑解惑，不得照抄上述材料）二、阅读（55分）阅读下面的文字，分别回答问题。〔一〕 （18分）匆匆朱自清燕子去了。桃花谢了。有再开的时候，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢；——是有人偷了他们罢，是他们自己逃走了罢。我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了，八千多日子已经从我手中溜去：像针尖上一滴水滴在大海里？我的日子滴在时间的流里？没有声音：也没有影子？我不禁头涔涔；早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。我也茫茫然跟着旋转。日子从水盆里过去；日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？为什么偏要白白走这一遭啊？我们的日子为什么一去不复返呢？4.文章开头写了哪些自然现象？我不禁头涔涔而泪潸潸“（4分）6.从文中划线的语句中任选一句？（4分）①太阳他有脚啊。轻轻悄悄地挪移了，②过去的日子如轻烟。被微风吹散了，是我们从上文中获得的有益启示，仿照例句在下面的横线上再写一个句子，时间在农民辛勤的耕耘中：〔二〕 （22分）系在风筝线上的……周岩壁①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空。偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际。使我蓦地忆起，草长莺飞二月天，正是放风筝的好时光“瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年”三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了。是不知道什么叫冷的，何况又常把嬉笑系在风筝线上。即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。没女孩子手巧，我们男孩虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出这巧夺天工的风筝，做风筝可不像女孩子学针线，我们男孩子可整天像贼撵一般忙得脚不沾地，常趁放学后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去。因为家里大人是不让我们摆弄风筝的。④我们偷偷找来竹篾，犹如女孩子绣花挑线一般仔细，我们把竹篾放到火堆上烤了。再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，就变成了形态各异的风筝的骨架，然后几颗小脑袋抵在一起，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美，然后用大团大团的线做放线，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢。甚至向小姑娘一连串喊上十声“抬起你因做风筝而勾得酸了的头“这些大大小小造型生动的风筝！从辽阔的麦田里！迤逦的大道旁！潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着！腾腾热气捧着，去亲吻白云，好似争艳的奇葩，挂彩的气球，⑥更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕。便带了心爱的风筝到村头田边，风筝纸是涂了闪金光的东西。还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上。放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯，这通常极难放。蜡烛又不顶风。了放风筝时的欢快情景，为什么还要写第⑦段？（6分）12.谈谈你对第⑧段画线句含义的理解。无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。砚冰坚，手指不可屈伸，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得偏观群书。既加冠，益慕圣贤之道；又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。援疑质理，俯身倾耳以请；色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其忻悦，故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧、曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知；四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，余则缊袍敝衣处其间，不知口体之奉不若人也。（节选自《送东阳马生序》）14.解释下列加点词在文中的意思。（3分）（1）余幼时即嗜学 （2）录毕，走送之 （3）媵人持汤沃灌15.翻译下面的句子。（4分）（1）以是人多以书假余。（2）盖余之勤且艰若此。同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？（2分）17.作者从哪三个方面写了自己学习的经历？（3分）18.读了上文，你得到了哪些启示？（答出两点即可）（3分）三、写作（55分）19.请以“写一篇文章。（55分）【提示和要求】（1）先从“做实验“