阅读美文随笔200字:人生的境界小随笔200字散文

1.人生的境界小随笔200字散文

向我们描绘了冬去春来，万象更新的美好图景。诗人虽然一生漂泊、历尽沧桑，却仍然保持乐观心态，认为人生如四季更替，总会有春夏秋冬，都要尝酸甜苦辣，就注定风雨兼程，这便是一种豁达超然的人生境界。日子总是过得忙忙碌碌的，但回想起来也不知都忙了些什么。停下匆忙的脚步，收敛紧张的情绪，用纸笔记录人生的点滴。对于人生，思悟量多，虽比不上哲学家的系统和高度，却又算有一套自己的人生观吧。谈到人生的境界，或许从冯友兰先生之后的作者都很难绕开冯老所分析的四层境界了。人生的境界，简要的讲就是你对人生、对生活、对生命的一种态度和看法。

2.200字随笔

有文就录”有事就记，率性而为，不必拘泥，随笔这类文章，或讲述文化知识！或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思，在写法上，它们往往旁征博引。而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失谨严，理趣，阅读这类文章”要整体把握文章的内容和风格。提炼作者的主要观点品位妙语佳句，还要敢于发表自己的见解，随笔是散文的一种，写随笔就像与邻家谈心般轻松。没有华丽的辞藻，随笔的形式可以不受体裁的限制，可以观景抒情，可以睹物谈看法，可以读书谈感想；也可以对同类事进行综合议论；随笔也不受字数的限制，篇幅长短皆由内容而定，写随笔最重要的是要表达出写作的意图，或者是一种快乐的心情。或者是一点小感悟：或者是一个新观点……总之，如同邻家大婶般亲切与平易近人，生活随笔就是日常生活中心情、感悟、新观点、新发现……生活如浩瀚的大海，博大宽广。时时处处事事都可以写成文章，新文学时代。现代随笔的创作繁荣一时“随笔，的命名与内涵尚未及统一，随笔这一文体便被左翼文学排斥至文学边缘“这给当代随笔的文体研究带来了一定困难”从现代随笔的滥觞、朱自清的，散文观。在现代散文众多的命名中寻找随笔的源头“以期为当代随笔的发展提供可资借鉴的依据”随笔内容方面可以归结为以下三点，1、人的生命形态主要由许许多多细小的琐事组成，惊险奇特。是生活的非常态，平平凡凡，是生活的常态，只有那些注目寻常琐事，并在其中能感发出无尽趣味来的人，他的心境必不至枯涩。他的心泉必不至干涸，而一旦弄笔写作便自然容易找到感觉，坠入境界，对琐事不大放在心上的人，在平常生活中发现不了诗意的人，其人必定干枯无趣。其心必定顽劣粗糙，自然极难与笔墨有缘，2、于今世界红尘滚滚，人心越来越浮躁。时尚越来越火爆，而写作恰恰需要细腻的心灵，素材偏偏多在生活的幽微平常之处，你选择写作。其实写作也在选择你，只有当你在生活中，时时在意。你才能从平常的生活中感发出具有共鸣效应的整体情感，生发出启迪人智的哲理思考”也便有可能与写作结下一份良缘，应该说，绮语清词，嘉言华章是天地间早就有了的。它在随笔式的自由写作中最易被呈现出来，只是它需要凝神遐思，用心体味方能妙手偶得，其实哪会有什么真正的永恒。文字也易朽，写作和其它种类的艺术一样，只是人的一种生命享受与精神自救。写作之初就心存，文章千古事，的觉悟与抱负的人。十有八九成不了写作的好手“用一颗善良之心”真诚之心去贴近平常的生活，从中感悟人生的真谛。触摸时代的脉搏，寻觅真善美的所在，并忠实地将其诉诸笔端，这才是我们生活随笔写作的正途，随笔的分类常见的现代随笔有记叙性随笔、议论性随笔、说明性随笔、绘景性随笔、状物性随笔等等，1、记叙性随笔记叙性随笔大多取材于日常生活中的片断或作者的偶然经历，基本内容是叙事写人。随笔的主旨是写情见性。它的抒写往往融入作者的主观感受，有时直截了当说出。有时是隐藏在文字背后，它描写的往往是人人类似经历的平凡小事，但经过你仔细体味后，会使你察觉世俗风情、感悟人生道理；2、议论性随笔这类随笔又叫，随感，杂感“有随手记下而非刻意为文之义”是指内容广泛”大至社会问题、人生哲理；小至身边琐事“风花雪月”校园风情，学习心得，书籍品评，无可不写，但随笔的重点还是个，感‘字，作者要有感而发，哪怕是一点思考、一点感受、一点闪光的意念都可带到文章中去。使用.随笔在写作样式上没有什么固定的限制,夹叙夹议等形式.借事说理:作者要着力描写一个事件,不用太多的语言去发议论,把一件事情写清楚,文章的结尾有个简单的点题就可以了.读者通过读作者叙述的这件事,道理喻于故事之中.夹叙夹议:一边叙述一边评论.也可以是把事件先叙述完,再做评论.随笔是最适合教师创作使用的一种形式.二,写教育随笔有什么好处1,能真实地记录身边世界.如果你要问我:留下些什么 我也不知怎样回答.写教育随笔,就不会再像过去一样让我们的老师只留下模糊的记忆,思想火花随着年龄的继续增长淡出这个美丽的世界.2,用教育随笔促进教师专业成长.因为要写,所以要阅读;是作为教师的最好的教育研究,是教师行为研究的最好依托.3,通过教育随笔,让每个教师成为新课程的成功实践者.新课程改革,对教师提出这么多的,每个老师肯定会把新课程要求转化为自己的本领.耕耘于教学一线的教师,掌握了大量教育教学的第一手资料,及时把心得记录下来,不仅对自己日后工作有促进作用;对广大同仁也具有借鉴意义.教育学家马卡连柯曾言:最多样化的一种科学."教师应根据教育,教学对象,创造性地运用教育,教学理论和方法实施因材施教.回顾和总结教育教学过程的心得和方法,不仅积淀了个人在教育,教学方面的部分成就,而且也丰富了有效的教育,教学资源.一位"桃李满天下"或许因疏于及时记载心得体会,届时找到一条清晰的轨迹不免显得有些困难,如今的教师负担很重.有来自业务上的,更多的或许还是来自心理方面无形的压力.面对高职低聘,待岗等现实问题,使得教师们对分数不得不计较.一贯被称之为"良心活儿"教师自己对"两字欲说还休.在这样的背景下,分数是硬道理"的论调就不难理解.也因此会有不少教师奉行"莫管教改与科研."结果使得教师自己只拥有一桶"限制了教师自身的发展,对学生的培养也是无益的.适时撰写论文是解决上述矛盾最有效的途径之一,收效也显著.教师的论文,大致可分为纯理论的学术研究文章和涉及具体问题的教学小论文.考虑到实际情况,笔者更赞同广大中小学教师侧重写一些教学小论文.通过及时整理教学思路,记录教学心得,只会对教学起促进作用.就教学中的某一具体问题,最后形成文字.这是一个深入思考的过程,析疑的过程.写作过程使得教师对处理问题的方法更趋条理化,能直接提高课堂教学效率.另一方面,勤于笔耕教学小论文,有助于培养执笔教师的教研意识.尤其是此类小论文被报刊录用或获奖时,更能促成该教师在教学上乘势而上,提升境界.现代的教学形势,要求教师有传统的",教书匠"转化.名副其实的"学者型教师"必须会进行学术研究;试验田"试验成功与否;肯定会有所",总结得失;在下次教学中自然能扬长避短.比如说;有位老师在教学",吃",考虑到学生先学"后学"容易把"写成",气"因而在教学中特别强调"吃"的右半部分千万不能写成"还是有很多学生错了.手把手地好不容易教会了;过了一段时间学生又错了;怎么帮助学生正确记住这个字呢 她想了一个办法.一次讲评时,竟然把筷子都吃下去了.",纷纷说",谁会把筷子吃下去呢 "她感到时机已经成熟;就请一位同学上黑板;让他写一句话"我吃了一碗饭",学生把",吃"写成了"有同学马上站起来更正;错了;她笑笑;指着这位同学写的"!气"!他的筷子是不是给卡在喉咙里了."同学们都会意地笑了起来."几乎所有的同学都举起了手.打那以后;看来"筷子卡在喉咙里"静下心来想一想;为什么会取得成功 主要收获在哪里 抓住自己的成功之点;好题材就这样诞生了.教学中的失误是不可避免的.面对失误我们应该冷静地想一想,为什么会失误 主要症结在哪里 用什么方法弥补 应该吸取什么教训 ……好题材又诞生了.(二)录教学机智.在教育教学中,根据学生情况随机应变:有时会收到意想不到的教育效果.有位老师在讲评作文时,再批评那些写得差的:选择学生作文的精彩地方一一作了表扬,学生们都认真地对作文作了精心的修改.第二天,已悄然出现在不同的本子上.还有家长高兴地打来电话,高兴得不得了.没用家里人催着做作业,再认真地誉写好.而这个孩子原本就是老师准备批评的对象之—.表扬的力量可见一斑.(三)写教育偶得.教材是我们的教学依据,那么请及时把它写下来.有所思,你会发现有许多有价值的东西.有位老师看到他校一位老师在评判学生分数时,写得特别用心或者解题有新意的,所谓的",苹果",只不过是一个刻成苹果状的小印戳而已.但这种看似"画饼充饥",使原本丙丁的学生带回去的作业簿中也有了甲的佳绩;这样一来;家长也开心得不得了.所有的孩子的脸上都堆满了开朗的笑容;孩子们常挤在一起翻开作业本在比谁得的苹果多;前她安排学生捉蚂蚁,并让学生把蚂蚁装在能透气的小瓶子里,这样学生对蚂蚁的生活习性就有了深刻的认识;课上她安排学生画蚂蚁,驱使学生以积极的态度观察小蚂蚁,然后让学生说蚂蚁的身体构造,课本上那些抽象的知识在学生的头脑中变得具体了,因而学生的学习积极性相当高涨.教学效果自然是那种灌输式教学所难以比肩的.我由此感悟到,创设融洽和谐的师生活动情境,可以使学生毫无拘束地全身心地参与到活动当中,进而收到良好的教学效果.这种教学要远比那种为维护师道尊严而人为地拉开师生间距离的做法高明得多.因为师生关系的不民主,最终导致的是师生关系的对立;厌恶和尚"学生思维火花的不断迸发……你也许会突然得到某种悟性与启示,产生平时没有想到的观点,发现平时没有注意到的材料.对此,我们要及时记录下来.在听课过程中,听到的多数是优质课.通过比较,找出差异.差异就是思维之源,就是产生新观念和新思想的导火线. 我们还可以从课后师生交谈中,学生学习的成功或失败中捕捉教学随笔的题材,也可以通过阅读别人的教育教学论文或从浏览教育教学报刊杂志中捕捉.在写教育随笔时;作这两方面的思考,由点及面作发散性思考.李镇西老师由学校强迫女儿剪去秀发,进而联想到教育上的种种不民主现象,并就这种现象进行剖析.2,由表及里进行深层挖掘.比如说我们在教育教学中经常碰到学生",顶撞老师"学生为什么会顶撞教师 导致这一现象的病源在哪 我们又如何去疗救 对这类情况是冷处理还是热处理 处理的结果如何 通过这件事的处理你得到什么启发 如果我们真正思考了,肯定会有收获的.四,教育随笔怎样写很简单,把身边真实的世界移到自己的笔下,智慧的沉淀.有些教师会说自己没有时间写东西,抑或是想起写文章就头痛,认为这是一件耗时耗力的事,其实不然.在我们和教师接触的过程中,经常会听到教师讲很多精彩的教育故事,把这些故事写下来,就是很好的随笔.教育随笔其特色就在一个",字――随便;随笔中涉及的往往是一些即时发生的事件和看到事件当时产生的想法:那种想法也有点火花闪动似的,记录下来.因为扔了一段时间之后,您对事件的记忆可能就不那么清晰了,思想的火花可能也消失不见了.所以要养成随手写的习惯.如果能坚持记教育日记,那么您会发现那其中有很多您可能已经不太记得的事,但是在当时它是如何地让您受到震动.随便,随笔没有什么格式的要求:如果用200字就能把您想说的话说清楚了,也不一定要凑到1000字.如果您没想好这件事说明了什么,要找什么理论做依托,您可以把事情写出来,让读者自己去理解.随心,这里讲的随心有两层意思:二是笔要随脑.文章是笔写出来的;但却是大脑想出来的,所以随笔是笔要随脑.随笔要想写好,学随笔,我觉得就是一篇好随笔,可能它不适合发表,但教师写教学随笔主要不是用于发表的,而是对自己教学的改变,是为了自己的提高.这随笔虽然是五句话,但发现了教学存在的问题,并提醒自己要改变.而且这样的随笔对工作忙的教师来说,更符合实际.当然,我并不是说写随笔只用五句话,而是说要具体情况具体分析,有时间写则长无时间写则短.常写短随笔可以克服写随笔的危难情绪,可养成勤写随笔的习惯,偶尔写几篇较长的教学随笔,可以发表的随笔并不是难事.文章也是有短到长的,长的随笔往往是在短随笔的基础上加工而成的.教师工作最忙,在休息时间里没有教学工作,正是修改随笔,完善随笔的好时机.就拿上面那五句话的随笔来说吧.可以补充一下这样的内容.如何导入才能引发学生的注意力 什么样的素材才能激发学生的兴趣 我第二堂课的导入是如何做的 这样是问题深入化,再加上正反的两个导入实例,就形成了一篇好文章,发表也是没有问题的.写随笔从字数,语言方面比较自由,但也不可以随便写,是教学经验的总结,如果说一天下来没有什么可写就可以不写,四篇也有必要.有感而发是随笔的主要特征.而发出的感想是否精华,则与教师的教学理念,语言表达能力直接相关.有的人只追求随笔的数量,不关注随笔的质量,甚至连描述的教学情节也差不多,每天坚持写这样雷同的教学随笔价值是不大的.写是一个人内在素养的外化过程,要使外化质量的提高必须有一个不断内化的过程.因此,方法内化为自己的观点,才能不断地写出令人耳目一新的好随笔.有了题材,如何得到一篇高质量的随笔 你可能通常会觉得有话说不出说不好,这是因为尚缺乏理论积累,还不能从理论高度对手中的素材进行加工,形成并表达出自己独到的视角.而这个至关重要的锤炼过程要求我们:注重积累相关理论.理论积累并无任何捷径,只有平常扎扎实实地研读并作好摘抄,再处理起素材来自然会得心应手.2,认真解读他人随笔成果.一般报刊杂志上都有一些非常贴近我们工作实际的教学随笔,可以细细地分析一下它们是如何总结提炼得出自己观点的,

3.暑假随笔200字美文摘抄

生命给予我无尽的力量，所以我从没有灰暗颜色的东西，我害怕它们把我淹没！活力飞扬！幸福，就是活着！只要我能活着，上苍给予了我我的一切，我通通乐于接受，能够安然的生存于此，我已感到莫大的荣耀！只要我正活着，我贪恋美味，虽然我说要绝食！我害怕鲜花，这世间值得我去追寻的东西过于繁多，生命何其短暂，没的浪费也没的浪漫！幸福，就是活着！只要我已活着，我就有幸福的理由！承诺与誓言都太过沉重，留了两袖清风的我过幸福愉悦的生活！我的所得已然足够多。

4.求10篇200字美文摘抄（附100字赏析）

落叶一仗雨，天空被洗得清澈明朗，湛蓝在清新里扩展无边，足以安放下万物宁静的悠思。回想起那年同样在十月的尾声，穿梭在神农架偶遇红坪画廊的惊艳：阳光透过枫林烂漫的红叶，疏斜间流溢出满山秋意的浓彩，深深浅浅的火烈点燃了广袤丛山的热情，也感染着每一缕未曾熄灭的灵魂。时光终随季节过往，变幻的却不止是沧桑。累积终可明心见性，清晰了光阴的脉络。立在今日的忙碌里，且安顿下一份悠闲，聆听霜叶轻盈地坠落。看秋叶在剪剪西风中逗留，轻灵、柔曼、飘遥、洒脱。也带着风的节律，在时空拉长了的经纬里，世界变得无比宽广。唯美的画面静谧在暮色的酡红中，醉得安祥而优雅。那是怎样一片飘零的生命啊，涂满沧桑。在秋风里完结了最终的旅途，虽说是草木无情的生命，一样在万物同归的宿命里皈依，不曾叩问与伤惜，也许正因为秋叶飘零的无情。才会死得那般优雅吧，回首红尘万丈。又谁能挣脱情丝千缕而超脱地如此义无反顾，慢慢掀开了深秋恢弘的篇章，给心灵一瓣书香腹有诗书气自华。总爱悄悄翻开一本诗词，心沉醉于长短句中。任时光极静极静地拂着面颊，确为人生一大乐事，它是生活中的一股清泉。滋润干涸的心灵，造就高雅的品味，令人惊叹诗人炼字之神，令人感叹文人生花之笔，令人心神俱往，乐而忘忧。似与诗人一起领略了空灵、宁静与和谐，凝神细品。坐看云起时，接着掬一捧清泉”举杯邀明月，赏赏笛声流过的月光，扯一抹晚霞”还要把一朵在雨巷中轻结愁怨的丁香嵌于其中，在每个凄凉的雨夜，留得残荷听雨声，在微雨的池塘边静听雨打荷叶的声音。听听它的空灵，似幽怨的女子在吟唱哀艳的恋歌“这实在是不读书的人难以体会到的享受”读书声为最，寻一树荫下读书，斜阳余晖洒落身前，若轻风徐来便更妙了，风吹哪页读哪页，叶子调皮地落于书上。常喜伴着黄昏读《泰戈尔》。那流诸笔端的天籁总能在内心深处留下一方宁静淡然，月色入户，清辉满堂，心旌微摇，叹梁祝化身成蝶，羡东坡把酒临风，暮清照泛舟浩淼。似有高山流水鸣于耳畔，坐拥书城之中，三更之梦书可当枕。书香盈鼻，此乐何极。给心灵一瓣书香。实乃人生一大幸事。期待雪的来临季节不紧不慢地跨着步子，渐渐地发觉冬季的来临，当远方的好友传来下雪的消息。心就会变得纯净而洁白！我喜欢雪，也一直期待着下雪的日子快点来临。儿时的冬天，总停留在那些雪堆的记忆里，那时冬季是大山里孩子们最高兴的日子，小山村都会迎来好几场雪的到来。的心情，和着秋风以优美的舞姿在半空纷飞。我知道，过不了多长时间，可怜的树枝门便要开始着一种孤独的征程——独立于寒风中，等待着来年的又一个春天。或许这是人生旅程中的一个必然的过程吧。没有眼泪，也没有痛苦的表情。因为眼泪伴着所有的伤痛一起，在心底静静的沉论！没有怨言，也不再伤悲。既然选择了付出，就得无怨无悔，而悲伤的种子是会发芽，结果…… 如果注定要忍受失去的痛楚，一切又何必发生呢？花开惹人爱，曾经的花满枝头，而今飘落一地，踩成遍地的狼籍，留有的仅是那无尽的怅惆。所有的付出是为了承受今日的孤独与寂寞？我已经选择了孤独了吗？是什么原因让自己变得如此坚强？难道仅是因为自己知道，一切终究会成空，你终究无法在我的生命中永久停留？在漫长的人生路上，没有什么东西可以永远的伴你走下去，你也不可能永远孤独的面对你的征程。将永远只是一个往复或者是循环！冬天逝去，春天依旧来临。将再一次接受绿色的洗礼！活着真好经常听到这样的不幸的事！某个本来活得好好的人突然间得了癌症！最终还是撒手人寰，留下亲人的悲痛，使得人对于死亡也变得麻木起来。甚至有个别人因为一点小挫折便灰心消极，试图自杀以求获得解脱，殊不知自己是解脱了，亲人却要陷入长久的痛苦中。实在是自私啊。

5.急求几篇200字至300字的优美短小的散文，心灵随笔，日记。主要记录内心感受的。适用于初二学生的。

落叶一仗雨，一层凉，天空被洗得清澈明朗，湛蓝在清新里扩展无边，足以安放下万物宁静的悠思。回想起那年同样在十月的尾声，穿梭在神农架偶遇红坪画廊的惊艳：阳光透过枫林烂漫的红叶，疏斜间流溢出满山秋意的浓彩，深深浅浅的火烈点燃了广袤丛山的热情，也感染着每一缕未曾熄灭的灵魂。曾是怎样一场感官的宿醉？时光终随季节过往，变幻的却不止是沧桑。撕落一页页日历，累积终可明心见性，清晰了光阴的脉络。立在今日的忙碌里，避繁就简，且安顿下一份悠闲，聆听霜叶轻盈地坠落。慢下来，慢下来，看秋叶在剪剪西风中逗留，轻灵、柔曼、飘遥、洒脱。不仅仅是叶的舞蹈，也带着风的节律，在时空拉长了的经纬里，世界变得无比宽广。唯美的画面静谧在暮色的酡红中，醉得安祥而优雅。那是怎样一片飘零的生命啊，斑驳着虫痂与霜痕，枯黄疏漏，涂满沧桑。在秋风里完结了最终的旅途，叶落归根。自然之美，如泰格尔所言“生若夏花之绚烂，死若秋叶之静美”，一切都那么和谐。生命，虽说是草木无情的生命，一样在万物同归的宿命里皈依，若得其所地安然，不曾叩问与伤惜。也许正因为秋叶飘零的无情，才会死得那般优雅吧。回首红尘万丈，又谁能挣脱情丝千缕而超脱地如此义无反顾？一叶知秋，以一枚飘零为序，慢慢掀开了深秋恢弘的篇章。 给心灵一瓣书香腹有诗书气自华。闲适时，总爱悄悄翻开一本诗词，寻一宁静无人处，凝神细品。心沉醉于长短句中，任时光极静极静地拂着面颊，流过。好舒适。读书，确为人生一大乐事。它是生活中的一股清泉，滋润干涸的心灵；它又是陶冶性情的熔炉，造就高雅的品味。读诗词，字字巧妙，令人惊叹诗人炼字之神；读散文，如临妙境，令人感叹文人生花之笔；读小说戏剧，曲折跌宕，令人心神俱往，乍悲乍喜，感慨万千…手捧书卷，心有余香。乐而忘忧，乐而忘愁。一卷在手，方耳根清静。捧着诗书，似与诗人一起领略了空灵、宁静与和谐，让人回味隽永。凝神细品，与王维“行到水穷处，坐看云起时”。接着掬一捧清泉，润润自己的心田，然后与李白“举杯邀明月，对影成三人”。赏赏笛声流过的月光，扯一抹晚霞，围于脖颈，还要把一朵在雨巷中轻结愁怨的丁香嵌于其中。在每个凄凉的雨夜，“留得残荷听雨声”，在微雨的池塘边静听雨打荷叶的声音。听听它的空灵，似幽怨的女子在吟唱哀艳的恋歌。这实在是不读书的人难以体会到的享受。古人言“声之至清者，读书声为最”，那么，人生之至乐者，应以为读书为最。午后，泡杯清茶，寻一树荫下读书，斜阳余晖洒落身前。若轻风徐来便更妙了，自可体会那种“风吹哪页读哪页”的意境。偶尔，叶子调皮地落于书上，亦自当莞尔，夹在书中，任之。常喜伴着黄昏读《泰戈尔》，那流诸笔端的天籁总能在内心深处留下一方宁静淡然。最喜明月之夜，月色入户，清辉满堂，或台灯一盏，或红烛一支。书页轻翻，心旌微摇。叹梁祝化身成蝶，喜崔张终成眷属。羡东坡把酒临风，暮清照泛舟浩淼。似有高山流水鸣于耳畔，瘦菊幽兰馨于鼻间。芳草连天，长亭古道。红有樱桃，绿有芭蕉。坐拥书城之中。三更之梦书可当枕，书香盈鼻，此乐何极。手捧书卷，心有余香，给心灵一瓣书香。纷繁人家千万之事，有书为伴，实乃人生一大幸事！ 期待雪的来临季节不紧不慢地跨着步子，渐渐地发觉冬季的来临。当远方的好友传来下雪的消息，我不禁为此振奋，一想到那茫茫的雪际，心就会变得纯净而洁白。我喜欢雪，也一直期待着下雪的日子快点来临。儿时的冬天，总停留在那些雪堆的记忆里。那时冬季是大山里孩子们最高兴的日子。每年，小山村都会迎来好几场雪的到来。俗话说∶“瑞雪兆丰年”，北风呼呼地在山沟里窜了又窜，那声音似鬼哭狼嚎。而我们那时全然不知这样的季节里的寒冷，依旧三五成群的嬉闹在阡陌间。山村里的雪，虽然飘得轻盈，犹如那蒲公英。朦朦胧胧得像梦境一般，雪花满天飞舞，仿佛天空陡然挂起了一道屏幕。转眼间，大地换上了一身洁白的衣裳。看，你身后的屋顶，你眼前的麦地，你侧面的树林，不管是在高处还是低洼处，都被染成洁白洁白。而现在，在校园里，总会觉得漫步之中，看着这雪的景色，亦是一种童年时的快乐，内心总会涌起这样的一种欣喜。一瞬间的心灵震颤、渐渐弥漫的淡淡的半是忧伤半是莫名的情愫，我才知道雪还离我很远，但它依旧慢慢地随我而来，追随着我的背影，最后出现的那瞬间，会让我惊讶，那是一份神秘的礼物。我一直期盼，期盼……雪，是那样的洁白，她是美丽的天使，散发着雪莲的光芒，照耀了你，也照耀了我。你可记得那个冬季，那晶莹剔透的冰凌，在阳光里，闪着光芒，请记住这是雪的幻化。那是童年玩伴手中最特殊的玩具，兴许那些玩具冰冻了你的双手，弄湿了你的衣襟，是你挨骂挨打的根源。可谁有过去埋怨这晶莹而快乐的天使，怎会忍心无情的抛弃这些快乐，任凭父辈的责骂，而依旧在有雪的季节寻找真实的乐趣。 永远的绿色 树叶透着一种倦了的绿意，正渐渐的变黄。秋风吹过，他们就再也按捺不住自己那欲舞的心情，和着秋风以优美的舞姿在半空纷飞。我知道，过不了多长时间，可怜的树枝门便要开始着一种孤独的征程——独立于寒风中，等待着来年的又一个春天。或许这是人生旅程中的一个必然的过程吧。没有眼泪，也没有痛苦的表情。因为眼泪伴着所有的伤痛一起，在心底静静的沉论！ 没有怨言，也不再伤悲。既然选择了付出，就得无怨无悔，而悲伤的种子是会发芽，甚至开花，结果…… 如果注定要忍受失去的痛楚，一切又何必发生呢？花开惹人爱，无可奈何花落去，曾经的花满枝头，而今飘落一地，踩成遍地的狼籍，留有的仅是那无尽的怅惆。所有的付出是为了承受今日的孤独与寂寞？我已经选择了孤独了吗？ 谁能告诉我，是什么原因让自己变得如此坚强？难道仅是因为自己知道，一切终究会成空，你终究无法在我的生命中永久停留？ 在漫长的人生路上，没有什么东西可以永远的伴你走下去，你也不可能永远孤独的面对你的征程。对于失去与拥有，将永远只是一个往复或者是循环！ 冬天逝去，春天依旧来临。明年的春天，树枝们，将再一次接受绿色的洗礼！！！ 活着真好经常听到这样的不幸的事：某个本来活得好好的人突然间得了癌症，经过一个阶段的治疗，最终还是撒手人寰，留下亲人的悲痛。这样的事挺多的，使得人对于死亡也变得麻木起来，甚至有个别人因为一点小挫折便灰心消极，试图自杀以求获得解脱。殊不知自己是解脱了，亲人却要陷入长久的痛苦中，实在是自私啊。首先我们活着是由于上天的旨意，并不是我们所能控制的，既然来到世上，就该完成自己的使命。其次身体是父母所赐，谁都没有权利虐待身体，死去的是自己，悲痛的是父母，何以忍心？再次应想到在那些战火纷飞的年代，我们的前辈都能以无可比拟的毅力生存，而此时我们生于和平年代，又有什么痛苦超过生离死别？活着真好，每天呼吸着空气，自由自在；活着真好，叫着爸妈带着孩子；活着真好，谈谈恋爱，吵吵小架；活着真好，养花种草，登高爬山；活着真好，努力工作，拼命干活，活着踏实；活着真好，交交朋友，逛逛街市，别有一番情趣；活着真好，闲聊家常，邻里情深，互帮互助，邻里和睦；活着真好，儿童快乐，少年无忧，青年热情，中年成熟，老年幸福。活着真好，活着就是一种幸福。</SPAN>

6.求几篇200字左右的美文摘抄。

人生如梦，留一半清醒留一半醉。漫漫红尘，我不过是来自于偶然的一粒微尘，何不用感恩的心，去坦然面对；花开花谢，四季轮回，人生道场，皆为过客，何不潇潇洒洒走一回？喜欢安静，也喜欢特立独行。一个人独处的时间久了，不免想出去走一走，选一条僻静的乡间小路，携一份美丽婉约的心情，走进大自然。将心放逐，还原一份纯真，一份诗意。时光之笔还未曾染黄一季葱郁，小路两旁，各种野草丛生，尤其是那摇曳在风中的狗尾巴草，伸展着绿色的绒毛，临风而舞，默默地吟唱着属于自己的歌谣。几株夜来香已经悠然绽放，红的夺人眼目，黄的娇艳欲滴，便有暗香浮动，花草间不时有蝴蝶飞来飞去，树上有鸟儿在欢唱，那清脆的鸟语里，仿佛能滴出绿来。留连戏蝶时时舞“自在娇莺恰恰啼，.在路口浓密的绿荫下”几位老人正在饶有兴趣的下棋对弈，布满沧桑的脸上，悠闲时的一杯茶，寂寞时的一袋烟，这就是农家人的乐吧，那边绿色的庄稼地里。还有一位锄草的妇人，她不紧不慢，不急不缓地打理着这片土地，她是把时光当成了一块锦，细细密密，穿起一朵朵细碎的花，原来她在绣光阴呢，一个个快要成熟的玉米棒子，身着绿色睡袍，梳着羊角辫，好像抱在母亲怀里的一个个可爱的绿娃娃，庄稼人看一眼。心里便乐开了花，沿着绿色的长廊继续前行。耳边飘来悠扬婉转的乐声，那乐声仿佛是从天上流淌下来的。一位老人在放牧着一群可爱的羊，羊儿们悠然地吃着草。老农一手挥着鞭子，一手提着一个小型收录机，听的人都醉啦！格外的宁静，夕阳即将西下，一抹暖阳，给大地、树木、庄稼和人，披上了一层金色的外衣，质地分明。

7.新年随笔散文式200字

也许人的生活在每天都会不断的变化,就算心中充满了对以前事情的自责和后悔,但那些事情就像是过往的乌云,会很快散去。所以我们应该迎接每一天的阳光，不管那片阳光是否会带给你对新的一天的好运，但是你都要勇敢面对。每一天的阳光会带给你不一样的快乐。生活因为有了自信才会充满快乐。

8.阅读朱自清散文精选每周300字随笔

《朱自清散文集》读书笔记400字在暑假中，我读了《朱自清散文精选》，我看到了一个更广阔的视窗。朱自清用他唯美的笔调描绘出了一个完美的意境，不论是美景还是一切生灵，都显得格外生动。我特别喜欢的一篇文章就是《匆匆》。我们的日子为什么一去不复返呢，朱自清用对比的方式来突出了岁月流逝之快”世间万物虽有毁灭的一天，在这世上的时间是有限的，生命不能重来，岁月又何尝可以倒流呢，上天赐给每个人的时间都是有限的，但在指尖流过的岁月？当一个人的生命走到尽头时？就会加倍地珍惜仅剩的时间，他已经浪费了太多的时间了，在朱自清的笔下“就更衬托出了它的价值”朱自清的文字不仅包含深刻的道理，他对景物的描写可谓是淋漓尽致，仿佛可以活生生地展现在你的眼前了。《朱自清散文集》读书笔记400字我合上书，回味着他纯熟、老练、独特的用笔，总有种莫名其妙的快感，与我们这些文学大海中的一滴水相比，他在无垠的文海中算上占有一席之地了，创出的作品该令上帝、众神为之倾倒，更是有一群人佩服得五体投地，他的散文在用词上不免精雕细琢，娴熟的技术使他脍炙人口的佳作更加有力、优美，他善于抨击、打击黑暗社会。也善于写出情景交融、给人以身临其境般感觉的作品留传千古。称他文学界一颗夺目的明珠一点也不过份，他的文章中我最喜爱的莫过于议论文了。名言于想法的完美结合；并将议论文中罕见的美文佳作留于后人，我情不自禁地打开书，再次欣赏他简洁精要的文笔,欣赏字里行间鲜明的政治色彩，欣赏这本《朱自清散文集》……《朱自清散文集》读书笔记400字朱自清。他是一位伟大的散文家，他以他独特的美文风格，为中国现代散文增添了瑰丽的色彩，初二又学了他的《背影》，可以说从那时起我就开始走近朱自清了。《春》向我们描绘了一幅风景如画，生机勃勃的画面，使人不得不赞叹他的优美的文字和细腻的内心，他那刻画得栩栩如生的画面。让我感到十分惬意，于是我忽然发现观察事物其实就这么简单。