日记有趣的一节课200字左右:日记,别开生面的一节课200字

1.日记,别开生面的一节课200字

有一次语文课是由我们的代课老师给我们上的，那节课老师给我们讲的是“怎么写好一篇动作文章”老师在未告知我们发生了什么的情况下，突然一阵风似的，破门而出“然后又风风火火的快步走了进来”谁知道我刚才进来的时候，我们刚才被老师的突发状况给吓傻了眼“根本没有认真看，哪里会知道老师刚才进来时先迈的哪只脚？我们干脆猜了起来，班里议论纷纷，大声说。老师摇了摇头“全班便一口同声的大喊，是右脚”老师微笑着点了点头，老师的这一举动“让我知道了”要想写好一个人的动作，一定要认真细致的观察：老师在班里的每一个举动。之后老师又绕到XXX同学身后，右手握紧木棍“向那位同学的肩膀轻轻地拍了一下后又让我们说出她刚才怎么打的那位同学！和那位同学被打后的表现”没看清：正在我们想着老师会不会再，老师说，那我再给你们‘表演’一下吧，我们欢呼起来，而刚才那位被打的同学则用语文书挡着自己，在我们正议论纷纷的时候，老师已经走到了那位同学的前面，也就是课桌旁边“老师右手扶着桌角，那位同学显得越来越紧张了……谁知！老师却对着那”的课桌的侧面”那课桌的侧面瞬间破了一个大洞“原本沸腾的同学们霎时间安静了下来！突然间同学们再次沸腾起来，……可是老师却不以为然，慢慢的从洞里缩出她那穿着马靴的右脚，看了看她那刚才，进洞的靴子”

2.我最喜欢的一堂语文课200字日记本

我是个性格内向的孩子，没有知心朋友，上课也不敢举手发言，我不知道我在怕些什么，是一节语文课改变了我。记得那是四年级刚开学的一天，班主任乔老师告诉我们，上第15课《说勤奋》。读熟了课文、想好了问题、理解了句段……为明天的公开课做好了准备。教室后面坐满了老师。今天我要好好表现，上课铃如警钟响了起来。我忙到座位上坐好，开始上课了。老师带了一些小红花，奖给表现好的同学，课文已经讲了一大半。而我一个问题都没回答，真是急死我了？老师问，谁能解释一下‘勤能补拙是良训：一分辛苦一分才’的意思“就是不敢说？但老师还是叫了我，我心里既兴奋又紧张，便小声说出了答案，但老师听得一清二楚，夸我说得好。

3.历史老师给我们上了一节有趣的语文的日记 要200字左右

今天是星期三，同学们就飞奔向操场。因为第四节课是我们最喜欢的体育课。到了操场，我们先玩了一些小游戏，上课铃响了，体育委员大喊一声：我们便整整齐齐地排起了队”我们先做了一些热身运动。又围着操场跑了八圈，体育老师一说，疯狂地在操场上尽情地奔腾。有的打篮球”有的踢足球，有的跳皮筋。有的跳绳……我和一些同学玩起了；那是一种僵尸与人类发起战争的游戏；僵尸在一定的时间内感染所有的人类“

4.快乐的体育课日记200字

今天是星期三，第三节课刚下，同学们就飞奔向操场。为什么呢？因为第四节课是我们最喜欢的体育课。到了操场，我们先玩了一些小游戏，不一会儿就“叮铃铃___叮铃铃”上课铃响了，体育委员大喊一声：“集合”我们便整整齐齐地排起了队。我们先做了一些热身运动，又围着操场跑了八圈，体育老师一说：“自由活动。”我们就像脱缰的野马一样，疯狂地在操场上尽情地奔腾。有的打篮球；有的踢足球；有的跳皮筋；有的跳绳……我和一些同学玩起了“僵尸”那是一种僵尸与人类发起战争的游戏。僵尸在一定的时间内感染所有的人类；人类在一定的时间内存活或消灭僵尸。“叮铃铃…叮铃铃”下课铃响了，我们便回家了。

5.日记有趣的两堂课400字左右是几个大学学生教的

每当想起那堂课，我就会哈哈大笑，我们的体育课就只能在教室上了，体育老师一进门就对我们说：今天这堂课我们来做一个游戏“叫做画人脸，老师先在黑板上画了一个大大的圆，然后请一位同学上来，画嘴巴、耳朵这些五官，但那位同学要用红领巾捂住眼睛哦，心里想”想着想着“希望幸运之星落在我的头上！老师指着我说，老师点了点头“我幸福地都要跳起来了。我大步流星地走到黑板前：胸有成竹地用红领巾捂住眼睛“我先画眼睛？再画鼻子、耳朵”突然班上一阵哈哈大笑，连老师也在笑，我心里觉得奇怪。

6.日记200字十篇

月亮在我心中今天是一年一度的中秋节。我和爸爸妈妈在院子的中央处赏月。月亮原来是红红的，慢慢的爬爬、爬爬渐渐变白了。上面的图像明亮了，玉玉的非常明亮，嫦娥一定很好看，穿着也一定很好看。好像满不在乎”我忽然想起了月亮上是没有嫦娥的“一会儿想低吟一句小诗”我想每个人心中都有月亮吧！我心中有月亮？月亮在我心中。我的笔记本妈妈说我是个很懒的人。笔记都懒的写。其实我是有点懒，没有写笔记的习惯。我只是在下面听，偶尔在书上标注一下。我们的英语老师在今天课上提问我昨天的问题，我回答的支支吾吾，老师昨天把这个问题讲的很清楚。我清楚的记得我当时也是听懂了，可是今天我又不会回答这样的问题了。老师没有批评我。

7.安静的数学课日记200字

今天上午第一节是数学课.这节课和平常不一样,给我们留下了深刻的印象.全班的同学们都来到电教馆.我的心怦怦地跳得非常快——十分激动呀!我要走上讲台朗读自己编的“上课的铃声响了,老师在讲台上问我们：同学们“你们都预备好了吧,同学们齐声回答“看出了大家的预备一定很充分.老师微笑地点点头”我们这一节自编‘数学童谣’课,同学们按照顺序上讲台“有的讲述自己编的,数学故事,有的朗诵自己编的!有的叙说自己写的,数学日记“课堂里一次次地响起了热烈的掌声.很快就要轮到我了,我全身都有点儿发抖了.然而“当我迈开大步走上讲台时”我就大声地朗读了我精心编写的“数学童谣”数学算式真不少,基础知识要记牢,很多题目解决了.朗读完了我在同学们鼓励的掌声中走下讲台,