学校办学理念:深圳实验学校的办学理念

1.深圳实验学校的办学理念

把学校办成有中国特色、中国风格、中国气派的社会主义现代化新型学校，让学生受到现代化良好教育。学校坚持以邓小平同志建设中国特色的社会主义理论和党的“思想为指导方针，在民族传统文化和外来优秀文化相结合的大文化背景下，根据现代教育思想，设置完整的且具有自己特色的课程，拥有相应层次的师资，管理科学，因而能够担负起在现代社会中学校应有的全部责任，使学生身心得到充分的健全的发展，为我国现代化建设培养有社会主义觉悟的、优秀的建设者和接班人。深圳实验学校精神：团结奋斗 开拓前进 不断进取 永不满足深圳实验学校校风：严格 勤奋 团结 文明深圳实验学校教风：敬业 创新 严谨 精深深圳实验学校学风：尊师 刻苦 活泼 求实深圳实验学校校训：励精图治深圳实验学校师生倡导性价值观：深圳实验学校师生应有努力成为中华民族脊梁的追求深圳实验学校员工价值准则：以艰苦工作为荣，以努力创造为乐，以多做贡献为最大的自尊。

2.办学理念是什么？

一推开学校大门，你就可以看到学校的办学理念。管理之道，教学之法，无不体现办学理念。一个好校长就是一所好学校”其意旨却不仅仅是体现校长的权威，而在于校长是否体现了他的办学理念，校长的办学理念体现的是什么。办学理念体现的是学校的办学之道？教学之道，求学之道，管理学校之道，是教育工作者实现自己人生价值，追求卓越，走向辉煌之道，是否体现教育的科学性、艺术性”不唯书，是否求真”求善，求美，率领捷克兄弟会的儿女们在波兰的黎撒创办了文科中学”在颠沛流离中创办了匈牙利的泛智学校，提出了教育是，把一切事物教给一切人们的全部艺术，现代教育之父，马卡连柯于1920年秋创办“坚决反对当时苏联流行的各种错误的教育思潮及教育领导部门的某些领导者的官僚主义作风。提出了在对流浪儿童教育中应把“对人的高度尊重与严格要求相结合”使几百个经历过严重摧残和屈辱生活的人，改造成为‘真正的苏维埃人’“陶行知创办晓庄学校”条件极为艰苦，生活即教育，解放学生的脑。解放学生的手，等办学理念，却使晓庄学校的“做了中国普及教育的主力军“一所学校的办学理念就是这所学校的标志，一所学校是干什么的”一般性的特征人人皆知。而唯其办学理念是自己独有的，他人学是学不来的，一定要学也只能是学其皮毛“少其神韵而已”武训兴义学，靠的是自己的教育信念”兴义学，不让后人受没文化的苦，靠的就是教育的普及文化之功，靠的就是文化之力“因为天下的人都知道，善的力量最终要比恶的力量大”而教育、文化体现的就是一种善的力量，然而这仅仅是指教育的一般功用，一方面是要体现这种教育本身的一般功用，办学理念还是这一所学校的，举全校之力，是这一所学校全部文化的积淀：

3.办学理念是什么意思?

科学的办学理念是学校发展的灵魂和命脉，是学校文化教育底蕴的积淀，是学校成功办学的关键所在。要形成科学的学校办学理念，须正确认识办学理念内涵，明确科学的办学理念决定学校发展方向，融合学校每个成员对办学的一致主张和对学校发展的共同愿景，科学的办学理念代表了学校的传统精神，体现出学校在不同历史时期一以贯之的教化育人的、最基本的、最有生命力的功能性内核。学校的办学理念与学校文化紧密相关，学校文化是学校办学理念的折射，是学校办学理念的体现和载体。学校办学理念是学校文化的向导。

4.请说说您对于学校办学理念是如何理解的

科学的办学理念是学校发展的灵魂和命脉，是学校文化教育底蕴的积淀，是学校成功办学的关键所在。要形成科学的学校办学理念，须正确认识办学理念内涵，明确科学的办学理念决定学校发展方向，立足于学校实际，融合学校每个成员对办学的一致主张和对学校发展的共同愿景，在办学实践过程中不断沉淀和升华。理念决定道路，科学的办学理念代表了学校的传统精神，同时代表了时代对教育的期待和呼唤，体现出学校在不同历史时期一以贯之的教化育人的、最基本的、最有生命力的功能性内核。学校的办学理念与学校文化紧密相关，彼此互相影响、互相制约。一般地，学校文化是校园物质文化、制度文化、行为文化、组织文化和精神文化不可分割的有机整体。学校文化是学校办学理念的折射，是学校办学理念的体现和载体。学校办学理念是学校文化的向导，是校园文化的核心和灵魂。科学的办学理念还应当体会学校每个成员对办学的一致主张和对学校发展的共同愿景。学校的办学理念被教师认同，内化为全体教师理想和行为的共同愿景，就会焕发出学校发展的巨大潜能，主导学校改革与发展的方向和道路。

5.学校办学理念三个一切是什么?

职业学校应坚持“的办学理念，才能有效地促进学校发展。

6.如何明确办学理念和思路，提升学校内涵

一所学校提出和提炼办学理念，总结、反思与研究学校的历史与现状。办学理念是学校的精神之所在、观念文化之根基。一所学校的办学理念是在学校的土壤中生长起来的。应在总结学校发展的历史，筛选学校发展的经验，反思学校发展中存在的问题，并客观地分析学校发展的现状及问题的基础上提出和提炼办学理念。才能增强办学理念对学校自身的适应性。办学理念不能脱离社会发展、学校发展对学校教育的时代要求。

7.怎么写办学理念

办学理念的含义办学理念：办学理念是教育理念的下位概念，是校长基于“怎样办好学校”的深层次思考的结晶。办学理念，就是学校生存理由、生存动力、生存期望的有机构成。办学理念的功能办学理念的功能就是要回答学校的全部活动所涉及的三个基本问题：这三个问题的答案共同解决了学校的终极问题：学校是什么？为什么要确立办学理念首先，树立办学理念是学校自身发展的需要。