美国高中名词解释:美国高中排名全美最著名十所是哪些

1.美国高中排名全美最著名十所是哪些

美国高中排名全美最著名的十所：位於美国纽约州纽约市，是一所排名很高并且以科学及数学见长的公立高中。学校的学习气氛浓厚，各类社团活动非常活跃，属于纽约地区的主流文化的一部分。新泽西州 Lincroft市这个学校是位于美国新泽西州的一所以高科技教学内容为主的高中学校，2009年全美百强高中排名第四的学校。纽约史丹顿岛学校是纽约州New York毕业率最高的几所公立高中之一，所提供的科学和工程类课程非常有名，在美国的大学排名中位置也非常靠前。维吉尼亚州Alexandria市托马斯·杰弗逊科技高中，简称托马斯高中，坐落在美国首都华盛顿哥伦比亚特区市郊，该校以培养科技创新人才闻名全美乃至全世界。托马斯高中的课程是侧重科学、数学和技术的多层级、多类型的兼顾综合与分科的实践性课程，其课程理念是用跨学科的方法最大限度地发挥每个学生的智力、技术和情感潜力。伊利诺伊州Lincolnshire市阿德莱·E·史蒂文森高中自成立以来得到迅速发展，1964年学校因其优异的表现而被美国优等学校协会吸收为会员。史蒂文森中学现拥有730多名男女学生。乔治亚州Lawrenceville市格威内特数学科学技术学校是一所特许学校成立于2007年，学校非常的重视数学，学校提供很多选择但是通常不适用于一般的高中。伊利诺伊州芝加哥市全美理科学校排名182，伊利诺伊州芝加哥市学校位于伊利诺伊州Illinois，是该州公立高中在USNews排名比较靠前的，学术声誉非常好，拥有大量的体育运动以及各类俱乐部。德州奥斯丁市金牌学校，全美理科学校排名33

2.我今年19了高中毕业托福也过了可以去美国留学，家里有条件供！可是我很想当一名解放军，从小就想当兵，

把学业完成在考虑其他的。

3.美国的高中和初中分别叫什么？

美国高中的课程设置及启示 张大鹏美国高中的课程设置同多数经济发达国家一样，必修课一般设有英语、数学、科学、社会等。这些课程虽名为必修，还分层次使用不同水平的教材，开设不同名目的课程，学生仍可根据自己的基础和学习能力自主选修。社会课程有美国政府、美国历史、世界历史、经济、时事、社会学、心理学等。各课目规定不同等级的学分，轻松自如地选择必修课。现代社会实用知识和技能，课程涉及电讯、交通、工业、农业、水利、建筑、制造、驾驶、商业、时装、食品、林业、环境、经济、法律、文秘、外语、家政、航运、维修等领域，凡是学生感兴趣或有择业需要的内容，都有相应的课程可供选择。美国高中的课程设置充分体现了以学生为中心的办学思想。课程的丰富性和选择性，有利于学生个性和特长自由而充分地发展，有利于培养适应未来需要的复合型人才。这对我国高中课程改革颇富启示。我国高中的课程设置虽亦有选修课与必修课之分，计划体制下统编统管的一刀切弊端，依然顽固地左右着课程改革。但使用的教材仍是单一的统编本，因而也远离了选修的根本宗旨。课程设置的准则是为教育目的服务。我国高中课程的传统设置，总是强调满足社会宏观的一般需要，课程的丰富性和选择性明显不足。不仅很难同生动、活泼的教学要求相适应，虽然在教材的编写和使用上也曾提倡“但那仅是主张统编教材与地方教材的有机结合，同按学生水平分层次设课的思路是两码事，为使不同能力不同水平的学生的素质都得到提高，以便学生在必修课中也能作出各得其所的选择，至于选修课就更不能局限在文化基础知识的选修上。

4.美国高中都有哪些科目

美国高中的课程设置及启示 张大鹏美国高中的课程设置同多数经济发达国家一样，也分为必修课和选修课两大类，但具有更广泛的选择性。必修课一般设有英语、数学、科学、社会等。这些课程虽名为必修，但实际只是一种宏观构架，每一门必修学科下，还分层次使用不同水平的教材，开设不同名目的课程，学生仍可根据自己的基础和学习能力自主选修。如：英语课程有文学、写作、语法、阅读等；科学课程有物理、化学、生物、天文、地球科学等；社会课程有美国政府、美国历史、世界历史、经济、时事、社会学、心理学等。各课目规定不同等级的学分，学生可在基础水平、一般水平、先进水平和高级水平四个档次间，轻松自如地选择必修课。选修课的天地则更为广阔，现代社会实用知识和技能，几乎无所不包。课程涉及电讯、交通、工业、农业、水利、建筑、制造、驾驶、商业、时装、食品、林业、环境、经济、法律、文秘、外语、家政、航运、维修等领域，凡是学生感兴趣或有择业需要的内容，都有相应的课程可供选择。美国高中的课程设置充分体现了以学生为中心的办学思想。课程的丰富性和选择性，有利于学生个性和特长自由而充分地发展，有利于同多元的高等教育对接，有利于培养适应未来需要的复合型人才。这对我国高中课程改革颇富启示。目前，我国高中的课程设置虽亦有选修课与必修课之分，但仍未发生实质性改变。计划体制下统编统管的一刀切弊端，依然顽固地左右着课程改革。从时间分配上看，高一、高二全上必修课，仅高三才开选修课，但使用的教材仍是单一的统编本，因而也远离了选修的根本宗旨。课程设置的准则是为教育目的服务。受社会本位教育观制约，我国高中课程的传统设置，总是强调满足社会宏观的一般需要，而很少考虑个人微观的特殊需要，课程的丰富性和选择性明显不足。呆板、单调、枯燥的课程模式，不仅很难同生动、活泼的教学要求相适应，而且更难同因材施教的原则相契合。虽然在教材的编写和使用上也曾提倡“一纲多本”，但那仅是主张统编教材与地方教材的有机结合，同按学生水平分层次设课的思路是两码事。就必修课教材而言，为使不同能力不同水平的学生的素质都得到提高，各科教材都有必要改一本为多本，以便学生在必修课中也能作出各得其所的选择。至于选修课就更不能局限在文化基础知识的选修上，也不应待到高三才选修。而应参照发达国家高中普职一体化的发展趋势，及早引入职教因素，因地制宜开设各种学习实用知识和技能的课程，使必修与选修沿着普职结合的方向双线并进，既可为大学和高等职业学校输送学有所长的新生，又能为地方经济培养学有所为的建设者。当前，我国正在大力推进素质教育，开发学生潜能、发展个性特长的任务更加突出，改造旧的课程体系势在必行。虽然美国与我国存在国情差别，但其高中课程设置的经验，确有可借鉴之处。我们不妨把按照社会需要设置课程与按照人的个体发展需要设置课程尽快统一起来，建立多层次、立体化的高中课程结构，变呆板为灵活，变封闭为开放，提高学生学习的自由度。这样改革虽然繁难，但符合素质教育的方向。

5.美国高中课程

简单的说一下吧大多数的美国高中都是学分制的，也就是说达到一定的学分即可毕业（通常的高中要求24－27个学分），当然这24个学分中必须包括4年的数学，1年的电脑课,以及半年的政府（以上这些为必修学分）。下面简单说一下高中课程的分布。一般的美国高中一天有七门课.九年级：一般的美国学生在九年级会选择:自然:bio(regular or honor) 社会学:world geography(regular or honor) 数学:algebra 1 (数学对于中国学生来说不是问题,所以你可以直接考虑honor). 当然在九年级你可以修一年的体育和半年的演说,12年级为了体育和演说学分而犯愁了~~ (不过如果你觉得自己的英文水平还没达到上演说课的水平,那么可以考虑10或是11年级上) 十年级:语言:geometry (honor) 社会学:话说是美国高中中最简单的ap课)，其余的2-3堂课为你的选修课.十一年级:社会学:没有honor的课,当然有很多的美国学生会尝试ap),数学:电脑课:BCIS(reg),multimedia(reg),physic (reg or honor). 十一年级是美国高中阶段最为关键的一年,十一年级的GPA是申请大学的关键~十二年级:语言:自然:加上economic and government(两门必修,而且只有十二年级才可以上~~) 以上说的这些只是种类繁多的美国高中课程中的一小部分(必修课),而美国的高中普遍都开设种类繁多的选修课,theater,

6.关于美国高中的制度

其实是8:30上课，如果有活动的话（比如篮球比赛，足球比赛）一半都是6:结束就会晚了。老师留校我就不知道了。因为我没被留过啊，然后这边的老师一半都是下了班就走，也从来都不会拖堂。打了铃就走。现实中的美国女孩有受欢迎的，但是不是像你想象中的那样，也更不像电影中的那样。一帮女生围着一个“然后欺负别的人。你会和她们相处很好的。高中制度，其实你可以自己选课的，但也有必修课。看你上几年级了。必修的就是生物，数学和英语。数学你会先考试，然后再看你是上代数，几何还是微积分。剩下的有表演，声乐还有自习（可多节或没有）和第二种语言（法语，西班牙语）每天有7节课。课表分为Day1,7.这一个学期都是按这个循环的。周一：day4周五：day5周六：-周日：-周一：早上没有早读。他们都是踩着点进班的，你不必来的太早。也没地方去，放学也可以去哪里，还有要记住。他们一天一换衣服，不能不换，鞋子也不能老穿那一双。还有周一要穿正装。男生要西装领带，女生要穿连衣裙，不过可以穿打底裤。男生就穿一件衬衫打领带就好了。不用再套外面的西服。

7.美国高中有哪些学科

美国高中的必修课一般设有英语、数学、科学、社会等。这些课程虽名为必修，每一门必修学科下，还分层次使用不同水平的教材，开设不同名目的课程，同时美国高中采取学分制，学校要求学生在高中期间完成规定学分，每学期学分数(即选课数)增加。一般每学期至少选6至7门课，完成上一年级学分，如学 生提前修满学分，可提前毕业，申请进入大学或在校选修大学课程。选修课程：