数学与生活600:联系生活中的数学写一篇600字到800字的做完怎么写

1.联系生活中的数学写一篇600字到800字的做完怎么写

统计:概率:明天下雪的可能性。运筹学:早晨烧水，炒菜，蒸馒头等等怎么样做到用时最少。

2.生活与数学作文500字

火神下凡39生活中的数学（1）生活中处处蕴藏着各种数学小知识，在生活中我们就可以用数学的方法来解决各不相同的难题。我就有一次用数学解决问题的经历。晴朗的天空万里无云，明媚的阳光暖人心田，就在这样一个好天气里，我与爷爷携手出门买生活用品。第一个要买的是矿泉水，我们来到了矿泉水专卖区。五花八门的水摆满了售货架，他们大小、形状、包装各不相同。最终选中了一个大瓶的矿泉水，爷爷也大致看了一遍，指着货架底端的一箱小矿泉水说：不能按价格对比“小瓶水每瓶为500毫升，所以500×12＝6000（毫升）是小瓶水总量，而大瓶水每瓶为1.5升，也就是说4瓶大瓶水等于十二瓶小瓶水，而4瓶大瓶水的价钱就是单价1.6×数量4＝总价6.4（元）。

3.作文:乏味的数学生活600字

鲁迅先生说过“这世上原本没有路，从原始社会的崇山峻岭到今天社会的高速公路、高速铁路，这世上出现过多少路，无数的人走过了无数条路，有的铺满了锦绣、有的却荆棘丛生，辛勤的园丁—伟大的人民教师。他们就是具有路的精神的人之一.白天,他们精细而大声地为我们讲课,教导我们怎样做人,怎样做事.晚上,为我们批改作业.有些时候,他们早餐还没有吃就来给我们上课,他们生病了也给我们上课,晚上十二点钟还没有睡觉,有时他们还会受到同学的不理解，我们的班主任是个男老师。说起话来自然而然没有女老师温柔，实在是忍不住了，他叫我把辛辛苦苦做的作业重新做，回到位置前嘟着嘴说，周围同学的目光都集中到了我一个人身上“我全然知发生了什么事情！不禁抹了抹脸”旁边的同学起哄。老师，他说不关你的事。说着他把手指指向了我，脸红了起来，老师看了我一会才冒出一句！既然不关我的事”东西拿上来。我好象理直气壮似的把东西一扔，回到了座位。我本以为老师会很生气呢。

4.数学与生活的事例

统计:谁谁谁给的压岁钱，分别给了多少。概率:明天下雪的可能性。运筹学:早晨烧水 ，炒菜，蒸馒头等等怎么样做到用时最少。去一个地方玩，电动车速度多少，自行车平均速度多少

5.感悟初中生活的数学作文，600字

如果每对大兔每月生一对小兔，而每对小兔生长一个月就成为大兔，并且所有的兔子全部存活，那么有人养了初生的一对小兔，一年后共有多少对兔子？问题对于不同的人来说难度不同，我觉得这故事有巧解。你说呢?思考中,问题有了突破。我用寻常的思路想：有1对兔子；第六个月初，有8对兔子……。把这此对数顺序排列起来，可得到下面的数列：……[1+2=3][2+3=5][3+5=8][5+8=13]……观察这一串数字，可以发现到：每月兔子的对数都等于前两个月对数的和。这不正好验了我们正学的探索规律吗?所以我们根据这个规律，推算出第十三个月初的兔子对数，也就是一年后养兔人有兔子的总对数。数字规律可以推算出：233，……而233是13月份的指数。

6.五年级数学作文，500字以上

做每件事情都离不开数学，妈妈上街买水果，买蔬菜，都要用到数学。生活中还有很多很多有趣的数学，　 暑假里我跟爸妈到表姐家玩，路上口渴了，爸爸只好到附近杂货店买矿泉水喝。买3瓶矿泉水可以换一瓶矿泉水,一瓶矿泉水卖价1元钱，爸爸见了掏出10元钱给杂货店老板，老板买10瓶水“水拿到了”我如饥似渴的喝了起来，一会儿就喝掉了二瓶，还没等我回过神，已经有好几个空瓶了。爸爸问我，我们用10元钱能换多少瓶矿泉水:我想“10瓶水喝完,拿9个空瓶子换了3瓶矿泉水？3个空瓶又换了1瓶矿泉水……还剩下两个空瓶子”我高兴地对爸爸说：还余下2个空瓶子:爸爸笑了“说，你再想一想，我们可以再向杂货店老板借一个空瓶子。喝完后再把空瓶还给老板”我们可以喝15瓶矿泉水：爸爸点头称赞“只有掌握了数学知识:才能更好的让数学服务于我们“所以我们要学好数学，让数学成为我们学习生活中的好帮手，2.你知道10减1等于几吗！这里10减1就不一定是9，而可能一只鸟也没有。如果是鱼缸里的10条金鱼,还剩几条金鱼?那么10减1还是等于100 如果是夜里点燃的10支蜡烛。问到天亮还有儿支。那么答案是1因为其余的蜡烛都燃尽了，那么10减1还是不等于9因为我们将看到11个角。如果现在还问10减1等于几，你还会只想到9吗，生活的智慧不同于简单的数学逻辑，现象告诉我们，只要转一下身子或者换一个角度就可以了，需要多角度地观察事物。唯物辩证法告诉我们“看事物不仅要看到它的一面：还要看到另一面，就如前面那道看似简单的数学题。如果囿于纯数学领域“我们就只能得到一个答案”那么答案就丰富起来了，我们就会发现，苹果换一个切法。里面会有五角星，如果我们还有足够的幽默，一词造出“今天真热”这样可爱的句子，更需要打破常规逆向思维的勇气，就如前面那道数学题；如果数学老师说。

7.写两篇数学在生活中的应用作文初中的,不少于500

第一篇 学数学就是为了能在实际生活中应用，数学是人们用来解决实际问题的，其实数学问题就产生在生活中。上街买东西自然要用到加减法，类似这样的问题数不胜数，这些知识就从生活中产生，最后被人们归纳成数学知识，解决了更多的实际问题。我曾看见过这样的一个报道：一个教授问一群外国学生：分针和时针会重合几次，那些学生都从手腕上拿下手表？而这位教授在给中国学生讲到同样一个问题时，学生们就会套用数学公式来计算；评论说，中国学生的数学知识都是从书本上搬到脑子中，不能灵活运用，很少想到在实际生活中学习、掌握数学知识，我开始有意识的把数学和日常生活联系起来。妈妈烙饼。锅里能放两张饼，这不是一个数学问题吗。锅里最多同时放两张饼，那么烙三张饼最多用几分钟呢，先把第一、第二张饼同时放进锅内：取出第二张饼，放入第三张饼，把第一张饼翻面，再烙1分钟，然后放第二张饼的反面，同时把第三张饼翻过来。我把这个想法告诉了妈妈，实际上不会这么巧，总得有一些误差，不过算法是正确的，我们必须学以致用。才能更好的让数学服务于我们的生活，数学就应该在生活中学习，现在书本上的知识都和实际联系不大。这说明他们的知识迁移能力还没有得到充分的锻炼，正因为学了不能够很好的理解、运用于日常生活中。才使得很多人对数学不重视。希望同学们到生活中学数学，在生活中用数学。数学与生活密不可分，学透了，自然会发现，其实数学很有用处，第二篇 数学是一门很有用的学科，涉猎计数，数学知识和数学思想在工农业生产和人们日常生活中有极其广泛的应用”人们 购物后须记账。以便年终统计查询，去银行办理储蓄业务，查收各住户水电费用等；这些便 利用了算术及统计学知识；社区和机关大院门口的。推拉式自动伸缩门，运动场跑 道直道与弯道的平滑连接“底部不能靠近的建筑物高度的计算”隧道双向作业起点的确定；折扇的设计以及黄金分割等；则是平面几何中直线图形的性质及解 Rt 三角形有关知识的应用；因此我们的研究性课题是数学在生活中的运用；希望通过这次小研究，提高我们的数学能力。能够在生活中自觉地运用数学知识，结合初中知识，函数、不等式、数列等方面，代数中的函数知识是与生产实践及生活实际密切相关的。函数在我们的日常生活中应用十分广泛：当人们在社会生活中从事买卖特别是消费活动时。当我们购物、租用车辆、入住旅馆时。经营者为达到宣传、促销或其他目的，往 往会为我们提供两种或多种付款方案或优惠办法，这时我们应三思而后行，深入发掘自己头 脑中的数学知识，做出明智的选择。买的没有卖的精。以免上了商家设下的小圈套“吃了眼前亏，过年这几天和家人上街购物。商家纷纷采取各种优惠措施”我就运用自己的数学函数知 识精打细算了一次，超市购物，一块醒目的牌子吸引了我，上面说购买茶壶、茶杯可以优惠。这似乎很少见“更奇怪的是”居然有两种优惠方法，（1）卖一送一（即买一只茶壶送一只茶 杯）（2）打九折（即按购买总价的 90% 付款），我不禁想到;这两种优惠办法有区别吗，我便很自然的联想到了函数关系式。决心应用所学的函数知识将此问题解决，即锻炼了数学头脑、发散了思维：又节省了钱财、杜 绝了浪费？