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“流量明星”入教辅不是寓教于乐

科教新报 更新时间: 发布时间: 学术归档 最新发布 模块sitemap

“流量明星”入教辅不是寓教于乐

贾亮

“假如你是王红,某某明星是你最喜欢的一名演员,请根据提示写英语短文来描述他”“假如你是某某明星,钟南山爷爷是你新交的朋友,请根据以下提示写一封信介绍你的情况”……近日,有网友爆料称,一些中小学的试卷和教辅上都出现流量明星的身影。

(3月12日《北京晚报》)

在令学生望而生厌的教辅材料中发现流量明星的名字,无异于在茫茫无际的枯燥题海中看到一条小鱼,学生没准会产生一丝兴奋,调节一下疲惫的神经。但流量明星被揉进各类题目,不排除编著者“夹带私货”的个人偏好。同时,也不能排除出版机构的营销理念和市场导向作怪,希望藉此吸引中小学生的注意力。

其实,能否进入教辅材料,那些流量明星也许并不在乎,教辅书的出版者也许觉得不值得大惊小怪,但关心教育的人必须在乎。教辅书中塞进明星,某种意义上也是一种刷流量现象。畸形的饭圈文化,已经引发诸多社会问题,给青少年的价值观造成严重冲击。更有流量明星缺乏社会责任,对青少年起到负面影响。

公众对流量明星进教辅心有疑虑乃至不满,首先正是担心此举会加剧中小学生的追星情结。教辅材料虽非教育部门审定的正规教科书,但广大中小学生为了提高成绩几乎无人不用。不得不说,教辅材料不仅是提升和巩固课内知识的书,也应该是教学生辨别“真善美假恶丑”、传递正确价值观的书。流量明星能进教辅吗?能承担教育的重任吗?千万别让孩子们把一道道题目做对了,却在潜移默化的影响下把人生路走错了。

学校不是与世隔绝的世外桃源,学生也有适度娱乐、喜欢明星的权利,但这一切都要有度,更要注意方式方法。教辅编写者可以有个人喜好,社会机构追求利润也没错,但编写者将个人喜好带进教辅,出版机构刻意迎合某些价值取向,讓明星符号无所不在,就很不妥了。这不是教辅创新,而是别有用心。

什么样的人才是中小学生该学习的明星,怎样才能让真正的明星照亮学生成长的道路,这才是教育工作者最该解决的问题。别有意无意地让“流星抢了恒星的C位”!

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