如何促进创业:简述我国政府是如何促进企业创新创业的

1.简述我国政府是如何促进企业创新创业的

加快科技创新步伐。科技创新是我国实施创新驱动发展战略的核心。加快科技创新关键是要处理好政府和市场的关系。让市场真正成为配置创新资源的力量，让企业真正成为技术创新的主体。加快科技创新还要进一步打通科技和经济社会发展之间的通道。掌握关键和核心技术大幅提高自主创新能力。

2.浅谈如何促进大学生创业教育

心理教育开展大学生创业教育，是知识经济时代培养大学生创新精神和创造能力的需要，广泛开展大学生创业教育，不仅能够增强高校思想政治教育的实效性，而且还能够促进大学生的全面发展和充分就业。大学生就业问题日益成为一个突出的社会问题。就是要更新大学生的就业观念和择业理念，实现他们由被动就业转为自主创业。深入开展大学生创业教育研究，一、大学生创业教育的内容“创业教育，是指开发和提高受教育者的创业精神和创业能力，培养未来企业家的教育思想和教育实践。创业意识教育。是开展大学生创业教育的基础，是指在创业实践活动中对人起动力作用的个性心理倾向，包括创业需要、创业动机、创业兴趣、创业理想、创业信念和创业世界观等“创业知识教育。是开展大学生创业教育的核心”是指创业者在创业过程中所必须具备的专业知识、经营管理知识以及财务知识等综合性的知识，创业能力教育，是开展大学生创业教育的关键。是指影响创业实践活动效率，促使创业实践活动顺利进行的主体心理条件。创业心理教育，是开展大学生创业教育的条件。是指在创业实践的活动过程中对创业者的心理和行为起着调节作用的个性意识特征，二、对促进大学生创业教育的建议开展大学生创业教育，作为培养创业型人才的重要基地。结合我国高等教育的改革与发展实践。将创业教育纳入高校的人才培养目标体系之中，构建适合我国国情的大学生创业教育。培养大批高素质的创业型复合人才，拓展大学生就业新视野，1.明确创业教育目标，大学生创业教育的目标，就是通过实施创业教育来改变大学生的就业观念和择业理念。丰富大学生的创业知识。激发大学生的创业兴趣，形成一定的创业能力，完善大学生成才模式，创业教育目标决定了在特定时空和领域中实施创业教育的价值取向、最终目的，为创业教育具体的实施内容提供依据，并决定着创业教育的方式与途径。2.完善创业课程体系，创业教育课程是实现创业教育目标的主要工具和手段，是围绕创业教育目标而选择和设置课程内容与方式的总称。在创业人才的培养体系中。完善创业课程体系。是指高等学校应将职业辅导课程或创业课程纳入正常的教学计划，课程内容包括职业与职业选择、就业政策与法规、职业素质及其养成、就业途径和方法、创业准备与企业管理等。培养大学生自主创业的精神和技能，高校课程体系应根据大学生创业的实际需要，以培育大学生的学习能力、创造性思维以及解决问题的能力为重点应将创业教育融入课程体系，围绕提高创业素质的主题。在专业课程教学的基础上有针对性地增加一些有助于大学生创新精神、实践能力、综合索质培养，创业社会常识，创业管理课程“创业企业设计“开辟创业实践基地”是实现创业教育目标的中心环节。创业精神和创业能力的培养。必须与具体的创业实践结合起来。教育从“大众教育”大学毕业生就业问题成为了当今社会的一个严峻的问题。加大对大学生创业教育的宣传就显得格外重要。高校要把对大学生创业教育的宣传工作与思想政治工作有机结合起来，与大学生的人生观、价值观、世界观的教育联系起来，使大学毕业生把就业选择与人生选择或自身价值和远大理想的实现统一起来。加强对大学生创业事迹的宣传力度，突出和强化大学生创业意识的人文环境，营造大学生创业的舆论氛围，形成提倡大学生创业的价值观念；二要在校风、教风、学风建设中突出与强化创新、创造能力的教育，营造创造性教学的风气，在学习中创业、创业中学习”从而潜移默化地培养和强化大学生的创业意识；三要在高校的制度建设上鼓励师生创新、创造、创业，尤其要广泛宣传成功创业者的创业事迹、创业方法和奋斗经历。

3.如何创业，怎么促进国家经济地发展？

解决就业问题，逐层分析我国就业难问题的解决之道：一、要进一步明确各级政府在促进就业方面的职责，充分发挥政府在促进就业中的主导作用；二、要进一步完善政府间促进就业的联动机制，联合相关部门制订有利于创业的综合配套政策，从多个维度和多个层次全面促进创业；三、要充分发挥市场机制在促进就业上的积极作用，着力培育与完善市场机制，形成政府调控市场、市场引导就业的良性运行；四、要在保增长扩内需中实行“就业优先”科学安排投资项目，通过项目扩大促进就业增长，形成扩大需求与扩大就业的良性互动；五、要进一步完善支持自主创业、自谋职业政策，着力清除或降低阻碍创业的各类门槛，形成创业带动就业、就业带动经济增长的良性发展；六、要进一步完善多层次的培训机制，加大就业培训力度，扩大就业规模，改善就业结构，形成人才结构与经济发展需求相适应良性配置。①根本途径是发展经济，增强综合经济实力。把扩大就业放在经济社会发展的突出位置。实施积极的就业政策，健全公共就业服务体系，提高劳动者的素质与技能，增加就业岗位，改善就业和创业环境，促进大学生自主创业。②搞好国企改革，大力发展非公有制经济。③农民工是产业工人的重要组成部分，要扩大农业产业链；大力发展第三产业和劳动密集型产业；大力发展中小型企业和乡镇企业，④完善社会保障体系。

4.如何理解创业增进就业

解决就业问题，经过综合论证，应从以下角度，逐层分析我国就业难问题的解决之道：一、要进一步明确各级政府在促进就业方面的职责，充分发挥政府在促进就业中的主导作用；二、要进一步完善政府间促进就业的联动机制，联合相关部门制订有利于创业的综合配套政策，从多个维度和多个层次全面促进创业；三、要充分发挥市场机制在促进就业上的积极作用，着力培育与完善市场机制，形成政府调控市场、市场引导就业的良性运行；四、要在保增长扩内需中实行“就业优先”发展战略，科学安排投资项目，通过项目扩大促进就业增长，形成扩大需求与扩大就业的良性互动；五、要进一步完善支持自主创业、自谋职业政策，着力清除或降低阻碍创业的各类门槛，形成创业带动就业、就业带动经济增长的良性发展；六、要进一步完善多层次的培训机制，加大就业培训力度，扩大就业规模，改善就业结构，形成人才结构与经济发展需求相适应良性配置。国家角度：①根本途径是发展经济，增强综合经济实力。从人民的根本利益出发，把扩大就业放在经济社会发展的突出位置。实施积极的就业政策，健全公共就业服务体系，提高劳动者的素质与技能，增加就业岗位，提高低收入者收入，改善就业和创业环境，促进大学生自主创业。②搞好国企改革，大力发展非公有制经济。③农民工是产业工人的重要组成部分，要扩大农业产业链；调整产业结构，大力发展第三产业和劳动密集型产业；大力发展中小型企业和乡镇企业，加快城镇化进程。④完善社会保障体系。⑤实行劳务输出。企业角度：树立以人为本的科学发展观，承担社会责任，提供更多的就业机会。劳动者角度：①适应市场需求，艰苦奋斗自强不息，树立正确择业观念(自主择业观、竞争就业观、职业平等观、多种方式就业观)。②学习科学文化知识，增强创业意识、自主创业能力，提高职业技能。③增强法律意识，遵纪守法、团结合作，依法保护劳动者合法权益（平等就业择业权、劳动报酬权、休息休假权、劳保权、职业培训权、社会保险和福利权、提请劳动争议和处理权）。

5.论文<如何促进大学生创业

从项目管理观点出发谈大学生成功创业 摘要 从项目管理的观点，阐述了大学生创业项目以及大学生如何成功创业，指出大学生成功创业是指创办能盈利的企业或开发出能带来财富的新产品，并提出建议将大学生创业作为一项社会实践活动，关键词 大学生创业 项目管理 创业能力 自1998年清华大学在国内首次举办创业计划大赛以来，国家教育部将清华大学、中国人民大学、北京航空航天大学、武汉大学、上海交通大学、西安交通大学、黑龙江大学和南京经济学院这8所高等院校确定为开展大学生创业教育的试点院校后，全国各高校普遍出现了开展大学生创业的热潮。创业能力被联合国教科文组织列为继学术性、职业技能之后,大学生应具备的第三种能力护照。大学生创业的热情异常高涨，七成大学生对创业感兴趣；又是居高不下的创业失败率，大学生创业失败率高达70％，如何在大学生中宣传贯彻创业思想、提升创业意识、培养创业能力以及为有志创业的大学生做好创业准备，将创业构想转化为健康的企业实体的创业过程要求创业者进行有效的管理，即创业管理。而项目管理主要致力于解决新项目创建及管理。本文借鉴项目管理的概念和观点，谈谈大学生如何成功创业。1 大学生创业项目 一个项目乃是一项独特的工作，即遵照某种规范及应用标准去导入或生产某种新产品或某项服务。这种工作应在限定的时间、成本费用、人力资源及资财等项目参数内完成。即技术目标、完成期限和预算。项目的成功实现通常受四个因素的制约，即工作范围、成本、进度计划和客户满意度。大学生创业是大学生人生的一个重大项目，一定程度上左右其走出校园后职业生涯的方向。既然大学生创业是一个项目，那么大学生创业项目的技术目标是什么呢？有人说是开发出一个新产品，有人甚至说是成功融资。企业的根本目的是盈利，新产品应体现出价值。大学生创业项目的技术目标应是创办能盈利的企业或开发出能带来财富的新产品。有些大学生由于创业目的不明确或是动机不纯，创业只是为了过了一把老板瘾，明确了大学生创业的技术目标，完成期限自然就是企业经营（或新产品销售）达到盈亏平衡点的最长时间。创业是有风险的，其风险包括技术风险、管理风险、市场风险、人才风险，大学生创业应设好止损点，了解到杭州、宁波电动自行车市场销售旺盛，而他经营的电动自行车由于外型、动力等都按国家规定生产，而周围店里卖的都是外观跟时尚的摩托车一样的非标“不久温州市公安交警大队发文明确禁止电动摩托车上路。这就又遇到了政策风险，笔者赞同将大学生创业作为一项社会实践活动。来体验创业的艰辛和不容易，为今后走上社会后择机创业做准备，预算是创办和维持企业经营（或开发新产品）至少需要的资金。创业所需的资金一般由以下几个部分组成。包括生产设备、办公设备、工具等的购置费用，包括房租、营业执照及其它类似的预付费用，至少有能支付三、四个月的经营资金。3 计划——创业计划书 计划是项目管理的基本组成部分。任何项目。假如没有详细有效的计划，计划是一张路线图，指引项目实施者如何从当前的位置到达想去的地方，项目实施者可能到不了那里，大学生创业同样如此。也需要一份详尽可行的创业计划书，作为创业成功的前提，创业计划书一般包括。①计划摘要：包括公司介绍、主要产品和业务范围、市场概貌、营销策略、销售计划、生产管理计划、管理者及其组织、财务计划、资金需求状况等：②产品（服务）介绍；包括产品的概念性能及特性、主要产品介绍、产品的市场竞争力、产品的研究和开发过程、发展新产品的计划和成本分析、产品的市场前景预测、产品的品牌和专利：③人员及组织结构；包括公司的组织机构图、各部门的功能与责任、各部门的负责人及主要成员、公司的报酬体系、公司的股东名单（包括认股权、比例和特权）、公司的董事会成员、各位董事的背景资料：④市场预测；包括市场现状综述、竞争厂商概览、目标顾客和目标市场、本企业产品的市场地位、市场细分和特征等：⑤营销策略；包括市场机构和营销渠道的选择、营销队伍和管理、促销计划和广告策略、价格决策：⑥生产制造计划；包括产品制造和技术设备现状、新产品投产计划、技术提升和设备更新的要求、质量控制和质量改进计划：⑦财务规划；包括现金流量表、资产负债表以及损益表：创业计划书必须回答两个基本问题。一是启动您的业务或扩展您的业务所需的资金，创业计划书的本质是在你真正开始创业前。考虑如何把它做得更好，通过沙盘演练，可以发现存在的问题和欠缺之处，想出克服办法，把事情想周全，必须认识到的是。撰写创业计划书是为了将事情做好，说到底就是项目的管理，也就是制定计划，然后按计划执行，如果所有的事情都能够按照计划执行。管理将成为一件简单的作业，但是实际情况并不那么简单。由于环境的变化、认识的偏差、能力的不足等，造成了实际状况与计划的偏离，而要保证项目围绕计划开展。就得用到项目控制，项目控制以一定的标准为依据。定期或不定期地监控项目，发现项目活动与标准之间的偏离，并采取必要措施进行解决，要对创业项目进展、费用、质量、风险等都进行控制。大学生在创业的过程中应经常检查自己的计划执行情况。有否按计划推进，而市场拓展才达到1/，而业务量才做到1/，要及时发现问题，迅速提出解决办法进行纠正，5 结语 创业教育使面临就业压力的大学生多了一种选择的机会。但有志于创业的大学生必须清醒地认识到创业是有风险的。

6.如何促进大学生就业创业

1、 加强学校对于学生自主创业的意识和教育。

7.如何培养创业素质

论大学生独立创业精神的培养摘 要 高素质人才应具有独立生存的自信心、不断创新的进取心、广泛关怀的责任心；具有对环境的适应能力、对文化的整合能力、为理想而奋斗的实践能力。高校应该通过坚持知识能力素质的辩证统一，突出创新能力的培养，努力提高学生的实践能力，加强学生心理素质的锻炼等措施来促进大学生独立创业精神的培养。关键词 高等教育 创业精神 个性发展1 大学生创业精神培养的背景我国正处在一个伟大的变革的时代，随着社会主义经济市场化和经济全球化的进一步推进，人们的生产生活方式、社会关系、价值观念乃至文明形态都在发生着日益深刻的变化，社会对人才的需求已经逐渐变化。如何培养和塑造能够适应这种变化并在社会变化中有所作为的人才，是当代中国高等教育改革与发展面临的重要课题。高等学校要担负起全面推进素质教育，培养高素质的创新型人才的历史使命。创业精神是一种理念,这种理念贯穿于高等学校的课堂教学和课外活动之中,培养学生的创新意识、创造精神和创业能力,使学生毕业后大胆走向社会、自主创业。开展大学生创业教育,包括课程设置、实践活动、教学体制改革、教育评价模式的改革等。但不外乎一方面是创业思想教育,另一方面是创业技能教育。创业思想教育是创业技能教育的基础,创业思想教育包括创业意识的培养、创业动机的确立和创业心理品质的养成,目的是为了让受教育者形成正确的创业思想。开展创业思想教育,关键一点就是创业意识的培养,使学生变被动接受就业指导为教会学生主动或自主创业。既要鼓励学生敢于在新兴的领域和行业去艰苦创业,也要支持学生敢于自主创业,培养学生具有创业的胆量、勇气和开拓创新精神。2 大学生独立创业精神的内涵人才的培养受社会的经济、政治、文化的制约，国家下达统一招生计划、统一考试招收学生、国家包上学国家包分配”大学生毕业时由国家下达统一的指令性分配计划，由各级人事部门和高校计划把毕业生分配到各用人单位，这使毕业生和用人单位都处于被动地位，而且养成了学校到学生对国家管理机构的依附心理，这种新的就业模式，使毕业生和用人单位从被服从的地位，变为就业市场中两个平等、互选的主体，这就要求大学生要有更高的素质来面对选择，更强的独立创业者精神来迎接挑战。现在大学生适应社会变革所要努力培养的具有独立创业精神，其基本内涵体现在以下几方面：2.1 要有独立生存的自信心有学者认为，意味着当代教育的一种转型。而是指具有主体意识的人独立开辟生活道路、并自主创造人生价值的能力，传统人格对国家、对社会、对家庭具有较强的人身依附性。工作靠国家、发展靠关系“等等就是这种依附心理的体现”而现代人格强调生命独立自主，其中包括在不同环境中从事不同职业、遇到各种情况时人际交往能力、应对和处理问题的能力。2.2 要有不断创新的进取心抱守古训、因循成法，在传统社会中往往受到称道，而在各种变革日新月异的现代社会，它已成为社会发展与进步的障碍。创新是一个民族的灵魂，美国之所以能在向知识经济社会迈进的过程中发挥。这就尤其需要具备良好的自我调适能力，3.2 对文化的综合能力现代社会生活在最大程度上体现了文化的多元并存、传统文化与现代文化、东方文化与西方文化、主流文化与边缘文化等多种文化并存。难以选择和研究个体的文化态度和生活方向，会严重损害人的创造能力和生活信心”作为一个具有独立创业精神的现代人，必须有更加宽阔的文化视野和思维空间。在坚持正确的思想方向和科学的世界观、人生观、价值观的前提下，始终把实践主体包括个体、集体、国家和民族生存与发展的最关键问题，3.3 为理想而奋斗的实践能力中国思想史上一个重要命题是，片面地认为学生在大学阶段的主要任务是系统掌握各学科的理论知识“因而学生缺少必要的动手操作能力的训练”认识世界的真理性固然重要，理论上的科学构想就难以转化成现实生产力，人生理想和价值追求永远只能是精神的，实践观念的有无，实践能力的强弱“尤其需要不断提高实践能力“在实践中充分展示主体的本质力量”4 大学生独立创业精神的培养途径国际21世纪教育委员会在《教育财富蕴藏其中》的报告中认为，教育应该促进每个人的全面发展“即身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面的发展”使青年学生通过大学教育能够形成独立自主、富有批判精神的思想意识。以及培养自己的判断能力，以便由他自己确定在人生的各种不同的情况下他认为该做的事，在大学教育中必须做到以下几点：4.1 坚持知识、能力、素质的辩证统一要培养具有独立创业者精神的新型人才“必须坚持知识、能力、素质的辩证统一，知识是能力和素质的载体，包括科学文化知识、专业基础与专业知识、相邻学科知识，目前高等学校对相邻学科知识重视不够，加强这方面的教学工作”能力是在掌握了一定知识基础上经过培养和实践锻炼而形成的，丰富的知识可以促进能力的增强：强的能力可以促进知识的获取，能力主要包括获取知识的能力、运用知识的能力、创新能力。其中创新能力的培养是高等学校的薄弱环节，素质是指人在先天生理基础上，养成的比较稳定的身心发展的基本品质。高的素质可以使知识和能力更好地发挥作用，促进知识和能力进一步扩展和增强，坚持知识、能力、素质的辩证统一，重视创新能力的培养。才能适应21世纪经济社会发展对人才的需要，4.2 突出创新能力的培养高等学校实施的素质教育的重点是培养创新人才和为经济社会服务，而对学生创新能力的培养是当前大多数高等学校的薄弱环节，必须突出对学生创新能力的培养。要尊重学生的个性发展，爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习。自觉培养坚忍不拔的意志品质和艰苦奋斗的精神，独立创业精神的培养既取决于客观条件的许可，积极培养学生的独立创业者精神，为培养现时代社会所需要的人才而努力。参考文献1 谢志远.大学生创业教育与创业精神的培育[J].船山学刊。