大学生创新创业方案:大学生创新创业答辩应该注意什么细节

1.大学生创新创业答辩应该注意什么细节

很荣幸代表我们团队为我们的项目进行答辩，我们申请的创新实验项目是“xxxx”我们的团队成员还有xxx，接下来我将从研究目的和意义。研究过程简介，项目主要研究成果，研究工作中的问题，项目技术创新点等方面来阐述我们的实验项目，项目的研究背景是。我国xxx的需求量急剧增加，制造xxxxx会使自然环境遭到严重破坏，我国目前每年产生的xxxx达到1 亿吨左右，大量的xxx造成了严重的环境污染和资源浪费。xxxx中的许多xxx经过处理后。大多可作为xxxx资源重新利用，我们选择研究xxxxxxx的方案设计依据是。xxxx是由xxxxxx等构成。xxxxx透水性好，它作为xxx垫层强度变化小，是理想的高强度xxxx材料，在对xxxxx的研究和再利用过程中。提高了xxxx的处理水平，改善目前很多企业对xxxx的处理方法，在xxxx回收利用的加工过程中，加强了社会对我国xxxxx回收再利用的重视，接下来将为大家简述我们的研究过程。我们进行了初步实验，在查找资料的基础上。进行实验设计，其中包括xxx实验，xxxx实验，下面是我们初步实验的照片和实验所得数据。我们进行了相关的理论值计算，xxxx,xxxxx,xxxxx. 结合初步实验的数据和理论值计算的结果,我们进行了xxx设计，并设计不同xxxx下的实验方案，以及xxx强度试验，xxx试验，测定xxxxxxxxx强度，分析对比实验数据，最后确定出xxxxxx的最佳xxxx，我们项目的主要研究成果有以下几点。在项目的进展中：初步实验得到的xx不合理：我们根据前期实验所得成果，合理调整xx设置，满足相关标准和规范，实验中有些参数为经验值；合理选取参数，实验所需的一些材料无法满足；我们通过与学院实验室进行协调，购买低端替代设备，确保顺利完成相关实验，我们的项目有以下几个创新点。

2.如何加强和改进大学生创新创业工作

增强创新意识和创业精神鼓励学生创造性地投身于各种社会实践活动和社会公益活动中，通过开展创业教育讲座，以项目和社团为组织形式的“创业教育”实践群体来激发大学生的创新意识和创业精神。以社团为载体充分发挥大学生的主体作用，组织开展创业沙龙、创业技能技巧大赛等活动。发挥学生自我服务、自我教育功能的形式，培养学生创业能力。2、构建创业教育课程体系，培养学生创业能力建立渗透创业教育内容的教育课程，在课堂上可考虑采用创业案例进行教学，向学生直观、生动地展示成功创业者的创业精神、创业方法、过程和规律，培养学生良好的自主创业意识，树立全新的就业观念；启发学生的创业思路、拓宽其创业视野；培养学生创业的基本素质、能力和品质。3、创设环境类课程在校园内设立“创业园区”学生可以提出项目申请，方案获通过后的学生根据自己的能力开办一些校内公司或在校内经商等，或者由学校组织开办模拟公司。将学生实践能力和专业技能的培养与创业相结合，其运作程序符合企业行为，为学生提供了体验创业的平台，院系应成立由创业经验丰富的教师、企业管理人员和风险投资专家组成的创业指导小组，为学生在创业过程中提供适当的建议，从而避免学生盲目创业，创业环境的建设需要学校各个部门相互协作，4、加强创业实践活动环节。

3.如何加强大学生的创新创业能力培养

为贯彻落实《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）和《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）精神，不断提高大学生的实践创新能力，江苏省高等学校教学质量与教学改革工程”我厅决定启动实施江苏省高等学校大学生实践创新训练计划。一、实施目的进一步推动高等教育教学改革，促进人才培养模式和教学方法的创新,鼓励和支持大学生尽早参与科学研究、技术开发和社会实践等创新活动，不断激发学生学习的主动性、积极性和创造性，提高大学生的科学素质和文化素养，培养大学生的创新精神、创业精神和实践能力。二、立项原则1. 注重过程参与。大学生实践创新训练计划的实施更加注重实践创新研究过程。引导学生在导师的指导下，自主选题、自主设计实验实训、组建实验实训设备、实施实验实训、进行数据分析处理和撰写总结报告等工作，不断提高学生的自我学习能力、团结协作能力和组织实施能力。2. 注重实践创新。鼓励学生结合学科专业，积极参与实验实践活动，在探索、研究、创新的实践训练过程中，训练计划重点资助思路新颖、目标明确、研究方案及技术路线可行、实施条件可靠的项目。三、资助对象训练项目申请人为全省普通高等学校的本、专科学生个人或创新团队，训练项目不限学科专业，根据学生兴趣在一定范围选题。四、选题范围1. 有关教师科研与技术开发（服务）课题中的子项目；2. 开放实验室、实训或实习基地中的综合性、设计性、创新性实验与训练项目；3. 发明、创作、设计等制作项目；4. 专业性研究及创新项目，创业计划与职业规划创新项目；6. 其他有研究与实践价值的项目。五、立项数量建设三级大学生实践创新训练计划实施体系，省级项目从校级项目中遴选产生，国家项目从省级项目中择优推荐。以项目管理的形式，资助在校大学生开展研究性学习和创新性实验实训，共资助5000个项目（包括个人项目和团队项目），具有一定的创新意识和研究探索精神，具备基本的科研素质与能力。2. 指导教师具有丰富的实践教学经验，负责全程指导学生进行实践创新训练。鼓励行业、企业一线专家担任指导教师。3. 学校能免费提供学生实践创新训练所需的实验实训场地和仪器设备，支持学生完成训练项目。4. 学校有专人负责组织协调大学生实践创新训练活动，能够为学生实施训练项目创造良好的环境。5. 优先考虑跨学校、跨院系、跨专业、跨年级组建创新团队申报的项目。6. 同一学生五年内不能重复申报同一题目的项目。七、组织管理1.项目申报：

4.大学生创新创业训练计划实施方案怎么写

为贯彻落实《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）和《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）精神，不断提高大学生的实践创新能力，根据“江苏省高等学校教学质量与教学改革工程”总体安排，我厅决定启动实施江苏省高等学校大学生实践创新训练计划。现制定如下实施办法：一、实施目的进一步推动高等教育教学改革，促进人才培养模式和教学方法的创新,鼓励和支持大学生尽早参与科学研究、技术开发和社会实践等创新活动，不断激发学生学习的主动性、积极性和创造性，提高大学生的科学素质和文化素养，培养大学生的创新精神、创业精神和实践能力。二、立项原则1. 注重过程参与。大学生实践创新训练计划的实施更加注重实践创新研究过程。引导学生在导师的指导下，自主选题、自主设计实验实训、组建实验实训设备、实施实验实训、进行数据分析处理和撰写总结报告等工作，不断提高学生的自我学习能力、团结协作能力和组织实施能力。2. 注重实践创新。鼓励学生结合学科专业，从自身所长与兴趣出发，积极参与实验实践活动，在探索、研究、创新的实践训练过程中，提出自己的观点与见解。3. 注重切实可行。训练计划重点资助思路新颖、目标明确、研究方案及技术路线可行、实施条件可靠的项目。三、资助对象训练项目申请人为全省普通高等学校的本、专科学生个人或创新团队，项目主持人不超过2人。训练项目不限学科专业，根据学生兴趣在一定范围选题。四、选题范围1. 有关教师科研与技术开发（服务）课题中的子项目；2. 开放实验室、实训或实习基地中的综合性、设计性、创新性实验与训练项目；3. 发明、创作、设计等制作项目；4. 专业性研究及创新项目，创业计划与职业规划创新项目；5. 社会调查项目；6. 其他有研究与实践价值的项目。五、立项数量建设三级大学生实践创新训练计划实施体系，省级项目从校级项目中遴选产生，国家项目从省级项目中择优推荐。从2007年至2010年，每年组织一次遴选。以项目管理的形式，资助在校大学生开展研究性学习和创新性实验实训，共资助5000个项目（包括个人项目和团队项目），其中本科3000项，高职高专2000项。六、申报基本条件1. 申请人品学兼优，具有一定的创新意识和研究探索精神，善于独立思考，具备基本的科研素质与能力。2. 指导教师具有丰富的实践教学经验，具有副高以上职称，负责全程指导学生进行实践创新训练。鼓励行业、企业一线专家担任指导教师。3. 学校能免费提供学生实践创新训练所需的实验实训场地和仪器设备，支持学生完成训练项目。4. 学校有专人负责组织协调大学生实践创新训练活动，匹配经费到位，配套扶持政策完善，能够为学生实施训练项目创造良好的环境。5. 优先考虑跨学校、跨院系、跨专业、跨年级组建创新团队申报的项目。6. 同一学生五年内不能重复申报同一题目的项目。七、组织管理1.项目申报：以学校为单位，从校级大学生实践创新训练计划项目中择优推荐申报省立项资助项目。2.评审立项：省教育厅在学校申报、专家评审、公示监督的基础上，正式确立省立项项目，同时从中择优遴选推荐申报国家大学生创新训练项目。3.过程管理：训练项目由学校具体负责组织管理，项目建设周期为1～2年，个别综合性团队项目建设周期可适当延长1年。省教育厅建立“江苏省高等学校大学生实践创新训练计划网上交流平台”，适时监督项目实施情况，加强学生间的学习交流。4.验收考核：训练项目结束后，由学校组织项目验收，并将验收结果和大学生实践创新训练项目成果精粹（每个项目3000字左右）报省教育厅。省教育厅将择优汇总，推广宣传。

5.大学生对创新创业的认识，该怎么做

创新创业教育包含了“创新”创业“创新教育就是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，它有别于传统教育的一种新型教育模式。而创业教育是一个动态的过程，它的核心价值观就是事业心与开拓技能的培养，就是一个人开创性形成的教育。

6.大学生创新创业大赛

唯爱糖糖耶创新创业大赛--初赛为贯彻落实高等学校创新创业教育改革，进一步激发我院学生创新创业的热情，展现我院创新创业教育成果，2018年4月24日下午3点我院在学而楼309举办了“创新创业初赛”本次初赛意在选出我院一些优秀的创新创业作品参加校里的决赛。赛事分为4个流程。每位参赛的学生需在规定的时间内介绍自己项目的灵感来源、实施计划、创新点、以及回答评委老师所提出的问题，本次赛事我院参赛学生都准备了详细的项目策划书、以及辅佐讲解的PPT。在比赛过程中可谓是得心应手，面对评委老师的提问基本上能详细的说明自己新的创新创业想法，我院学生的参赛作品如下。其中不乏优秀的创新创业项目:

7.大学生应该具备哪些创新创业能力

21世纪是一个竞争激烈的社会。在这个社会创业更加困难。竞争力都非常巨大，技术也在不断发展。生存更加困难。社会就业形势十分严峻，很多年青人纷纷选择创新创业。成功的企业家精神不需要来自社区的工作，但也将成为工作提供者。我们还需要认识到创业对我们来说并不是一件简单的事情。创业能力和创业质量不能通过短期培训来实现。我们不仅要明确自己是否适合创业，还要明确是否具备创业者应具备的基本素质，确保创业在既定轨道上有序发展。在提倡科学的发展中，社会的开放程度高，市场规则确立，人们基本生活需要也得到了满足。只要激情不代表成功。它不仅包括思维方法、知识和智慧、经验和技能、性格和气质、行为举止。而且还包括人的行为、个性、心理和思想，1 必须具有影响他人的能力为了能够成为合伙人。附近的员工愿意跟随他或她为共同的理想和目标而奋斗的能力，只有企业家的激励和影响才能激励团队与他一起前进。2 有能力激励他人-能够动员团队潜力重振每个团队职业生涯激情的领导人物。让每个人都能为参与伟大事业感到自豪，这样的团队才能拥有持久的生命力和活力，3 具有明确的使命感和远见没有方向。企业家就不能成功，所以使命和目标是成功的第一步，企业家必须回答。应为企业的发展和成长制定一个清晰的蓝图，同时制定实现这些目标的战略和方法，因为光是把事情做好或者把生意管理好是不够的。成功或失败的关键在于你能不能做正确的事。你必须做出正确的决定，世界上有许多诱惑和机遇。企业家可能陷入盲目决策的陷阱，4 具备整合资源的能力如果管理者没有能力将资源整合在一起。他们将失去竞争优势和机会，5 具备应对变化的能力不断地挑战自己。以便有机会成为未来的领导者，一个优秀和成功的企业家还必须有公司和个人的信誉。很强的沟通技巧，熟悉行业的专业知识，以开放的心态和富有同情心和关心他人的心对待周围的人，6 具备较高的文化素养。文化素养是一种无形而明智的素质。