优秀创业人才:创新杯全国优秀人才学科竞赛是真的吗？

1.创新杯全国优秀人才学科竞赛是真的吗？

章梁斌优秀团员先进事迹介绍 章梁斌同学既是一位品学兼优的好学生，也是一位优秀的共青团员。德智体全面发展，工作出色。能够按照团章严格要求自己。具有坚定的政治信念，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“关心社会时事政治，不断提高思想政治素质，树立和落实科学的发展观，培养高尚的道德品质。学习是学生的天职。在学习上，章梁斌同学勤奋努力，认真学习各科知识，灵活学习”合理安排学习时间，运用科学的学习方法学习。学习成绩一直名列前茅。每学期均被评为三好学生和学习标兵。获得学校第三届“学业十佳”于2002年被评为汕头市市级三好学生。在注重提高自身各学科成绩水平的同时，他还注重塑造自身的竞争优势，积极参加各类学科竞赛，例如在高一时就获得校级高中部语文知识竞赛一等奖，现场作文竞赛二等奖”杯全国中学生英文话题作文大赛优秀奖”在要求自己进步的同时。他还调动同学们的学习积极性，共同营造浓厚的学习风气，使班级具有了更强的凝聚力，在学习上遇到问题时经常和同学讨论。以求大家共同进步，乐于向后进同学提供帮助。当他们在学习上遇到困难时，热情地帮他们答疑解惑，帮助他们重新建立起学习的信心和兴趣，章梁斌同学不仅在学习上名列前茅。在文体活动中更力争上游。

2.优秀的创业团队需要什么样的人才：怀疑者

一、实干型人才人才。这类人才是团队里的实干主义者。他们喜欢组织项目，二、耐力型人才。这类人才是愿景的坚定支持者，他们会帮助打造确保项目长期成功的系统。这类人才是关系专家。

3.优秀的创新人才有哪些特征

都对所从事的研究有浓厚的兴趣，受教育的大学结构和工作的大学结构，都具有献身科学的精神；都有创新性的思维、丰富的想象力和科学的先进的研究方法；都充满了对他人、对社会、对自然的爱心和责任感。分析一下我们的社会环境、生活条件，分析一下我们现在的人才状况，我们的社会是不是太浮躁了，一个社会、一个民族的创新能力和创新水平，与这个社会、民族的科学素养有关，与这个社会、民族的价值取向有关，与这个社会的条件和宽松的环境有关。有爱心才能热爱生活、创造生活，收录的是2006年美国高中毕业生中获得美国总统奖的部分获奖人，但都是在快乐和鼓励中成长起来的。他们中学时代都积极参加社会活动和社会服务，并从中获得乐趣和社会知识，大学喜欢那些积极参加社会活动，关心他人、心怀社会、全面发展的学生，就能够进行独立性思考，小学生主要是快乐成长，中学的时候应加强社会活动，到大学里面最重要的就是好好读书和担起社会责任。培养机制 中国人民大学附中常务副校长 翟小宁 一般都认为，中小学教育是基础教育，似乎与培养创新人才无关，大学才是人才的产地。如果把人才成长的过程比作一个人的机体，要造就一代杰出的科学人才，必须要把发现和着手培养这种人才的任务放到基础教育里面。基础教育要为具有发展潜能的优秀学生打下宽厚坚实的基础，才能使他们在大学阶段和未来的发展中真正成为创新人才。人大附中在培养创新人才方面的探索与实践主要有3个方面。课程改革是中学培养创新人才的基础。传统课程是以教材课堂为中心、以教师为载体、以传承知识为动力的，这样的教育对于培养学生独立思考、自主学习的能力是不利的。而这种独立思考、自主学习的能力恰恰是创新人才最基本的素质。人大附中的课程改革是以学生的发展为本，建立多元、开放的课程体系，给学生自主选择的权利，培养他们认识自己、设计自己的能力，创造发明教育是培养学生创新精神和动手能力的主要途径。人大附中就把创造发明教育引入学生必修课的课堂，经历了十几年的改革创新，课程已日益完善并形成体系，形成了以创造发明课、青少年科技俱乐部、少年科学院为载体的多层次的科技创新能力培养体系。人大附中先后有上千名学生在国际、国内各类青少年发明科技竞赛中获奖。延伸的课程开辟了培养创新人才成长的新路。对于创新人才的培养，应该把课堂向外延伸，延伸到国家重点实验室，延伸到科学研究的前沿，让学生与科学家亲密接触，知道科学研究是怎么回事，了解科学研究的最新动态，培养他们的科学素养和科学精神。就中学与大学在创新人才的培养上如何衔接的问题，要形成创新人才培养“要打通小学、中学、大学的培养路径，为学生创造更好的更加便捷的条件。虽然大学是人才的终端产地。准确把握中国高等教育大众化阶段实施精英教育的价值和意义。精英教育和大众化教育是并行发展的两种高等教育形式，一个突出的是量的概念，实施精英教育、培养精英人才，是我国适应全球化竞争的需要，是我国经济社会可持续发展的需要，也是我国实施科教兴国战略、构建创新型国家的需要。我们应区分高等教育层次，明确高校职能定位。学校类型不同、职能定位不同，培养模式和发展方向也会不同。分层发展，从高等教育发展理论与实践上来说都是合理的。集中精力推动精英教育。我们应深化高等教育体制改革，加大精英教育资金投入。推动精英教育需要雄厚的资金作为物质保障。为保证精英人才培养的数量和质量，国家和社会应增加对研究型大学的投入。使研究型大学有一定的自主支配运行经费的空间和权力，确立适当的、有特色的精英教育模式。研究型大学应加大自身改革力度。要树立精英教育的理念，按照学校发展目标定位和实施精英教育的要求，重新审视人才培养的整个过程，转变招生模式、培养模式、教学模式和管理模式，构建符合精英教育特点、符合学校发展定位、符合学校实际情况的研究型大学人才培养新体系。培养创新型人才是当务之急 北京交通大学党委书记 王建国 对于创新型人才的界定，我们综合研究认为，所谓创新型人才，是指富于独创性、具有创造能力，能够提出、分析并解决问题，对社会物质文明和精神文明建设作出创造性贡献的人。内在可以认为是创新意识、创新精神和创新能力的统一，外在可以看成是创新行为和创新成果的统一。才可以称得上真正意义上的创新型人才。创新型人才的标准，有超前的创新思维，有科学的学习方法，有超常的创新成果，这6个方面作为评价创新型人才的标准。只有从这6个方面全面评价，才能得到相对科学、合理的结论，伴随改革开放30年经济社会建设发展的大潮。我国国民教育的各个层次，都进行了一系列的改革和完善，但要彻底改变培养体制、培养模式并非一蹴而就的事。我们的措施和力度与一些创新型国家相比还有巨大差距，传统文化中追求稳定、听从长辈、不能说出自己见解等倾向不利于创新型人才的培养：教育体制和培养模式没有根本性改变；仍存在不重视培养学生创造能力的问题，学生评价体系和社会用人制度不尽科学和完善；当前培养创新型人才应特别注重3个方面，营造创新型人才培养的良好文化氛围。要树立以学生为本的教育观。特别要倡导尊重个性，创造有利于学生个性发展的文化环境，最大程度地发挥学生的创造潜能，要创造有利于学生创新的宽松环境。允许学生犯错误，鼓励学生大胆讲出自己的观点，鼓励学生的求异思维，保护他们对科学研究领域的好奇心，大力改革教育教学模式。必须明确规定并创造条件。积极发挥学生在学习中的主动性。实行研究性教学，尊重学生的差异和个性，使学生真正参与教学、参与科学研究，重视通识课程的作用。重视小型讨论班对培养创新型人才的作用，还要通过实验和各种各样的实践重视学生动手能力的培养，大力改革考试评价制度和用人制度。要坚持把教育体制改革和创新作为推动教育发展的根本动力。必须加快考试制度改革步伐。为什么在美术学院里面学生们感到给他们提供了最好的创意平台呢？我想这个东西可能跟中央美术学院作为艺术教育的特殊性有关。在现代的大脑研究当中有一个成果，就是对左右脑功能的一种研究。左脑功能模式主要是用于逻辑思维，而右脑主要是形象性的整体的一种把握，这个研究成果与创新型人才的培养是非常有关联的。我们的右脑模式对于认识世界、了解世界，尤其是感悟和体验这个世界非常有用。恐怕只是一种逻辑思维能力。这里就涉及到我们的高中教育和大学教育，如何开发右脑模式这样一个问题。我觉得美术学院，包括音乐学院、戏剧学院，在这方面是特别能够做点事、特别能够发挥点作用的。在中国的传统当中叫作感悟，这种教学模式是美术学院特有的。它是启发学生创意的非常重要的手段。中央美术学院对于整个教育的教育链恐怕能起到一种方向上的互动作用。也应当更多地把右脑模式加入到我们教育过程当中去。培养人格健全自主发展的现代人 广西柳州高中校长 李昌林 培养人格健全、自主发展的现代人是我校在新世纪之初，抓住全面推进素质教育、努力培养具有创新精神和实践能力的现代学生的历史机遇，提出来的办学理念。这个理念以学生的发展为核心，注重学生健康心理和现代意识的构建，是我们在新的历史时期描绘的教育蓝图。人格是左右一个人行动的外显和内隐因素，学校作为人才成长的摇篮，必须承担起塑造健全人格的重任。自主发展决定着人们对生存方式的主动选择或构建，应当培养学生自主发展的精神，让自主发展成为学生立身处世的行为习惯。什么是人格健全、自主发展的现代人？人格健全、自主发展的人，应该是一个能够把自已的理想与祖国的需要、人类的需要联系在一起的人，应该是一个能够肩负传承文化传统，还应当是既具有高尚情操和高远的理想要求，又有创设和谐环境能力的现代新型人才。培养人格健全、自主发展的现代人的办学理念提出后，我们通过以德治校工程、课程改革工程、现代教师培养工程、科研兴校工程、组织管理革新工程、特色建设工程、安康环保工程、校园更新美化工程8大工程为支柱，全力推进学校办学水平的发展，中学发展立足为大学输送更多的优秀毕业生。有必要在中学教育教学与大学教育教学之间架设桥梁：积极开展大学教授到中学指导和上课、中学教师赴大学进修学习、大学组织毕业生到中学实习等合作活动。为学生组织现代科技与人文精神方面的报告会。中学教师与大学教师共同研发或完善拓展型课程，形成合作建设拓展性课程的工作机制。发挥大学教师在理论与政策研究方面的优势，组建促进中学管理、教育教学、评价改革方面的专家顾问团。为学生发展提供四大空间 杭州文澜中学校长 任继长 创新人才怎么培养？应该千方百计地为学生的发展提供空间，自主学习的空间、积极思维的空间、开展活动的空间和充分表现的空间。应该让学生改变那种以传授知识为中心的教学观，把着眼点放在能力的培养上。自学能力、独立获取知识的能力、与他人合作的能力、自己支配学习时间的能力。同时启发学生的想象力、创造力，为学生的才能发挥提供舞台，让他们充分表现自己。我们要激发学生的自主意识、探究精神和好奇心，让他们自己既动手又用脑，挖掘他们自身存在的潜能，实现学生的主动发展。应该有各种各样的支持保障制度，让校长有所选择，让学校根据具体需求培养创新型人才，从而推动社会的前进。培养创新人才需要创造环境 清华大学附中校长 王殿军 培养创新人才，应该在所有学生当中培养他们的创新素质，让创新人才自然涌现出来，提供空间时间，每个学生都需要培养创新的素质，而不是一部分即将让我们瞄准、成为创新人才的学生需要素质的培养。创新素质应该包括创新意识、创新精神、创新能力，只要能够提供这样的平台，正确指导学生，创新意识和创新精神自然会被培养出来。对于创新素质，从我们的教学内容、教学方式一直到学习方式，包括宽松的环境、时间、空间我们都欠缺。学生要花很多时间进行课外探究，全部的时间都用在课堂上，做到晚上12点才能完成，你能怪他们不花更多的时间在实验室，不花更多的时间追求有兴趣的东西吗？由于许多的创新探索没有显性结果，无法得到正确的评价，所以这样的做法不会得到鼓励，大多数学生最后选择放弃自己的兴趣，去一心一意听老师的话、听家长的话，按照高考指挥棒做。这不是我们的学生不够聪明，不是他们没有天赋，而是我们没有这样的环境和条件。要有广泛的普及性才能有脱颖而出的天才或者是创新人才的出现。我们的培养模式一定要有一定的规模。是因为全国人民都喜欢打，自然会出世界冠军。

4.创业初期，怎么让优秀的人才加盟？

上海市松江区出台促优秀人才创新创业新政，实施方法聚焦人才住房、租房、薪酬、就医、子女就学等多重需求”国家级人才落地松江区，最高可获100万元购房补贴，普通全日制本科生在区内重点扶持单位工作；优秀人才差别化住房补贴待遇对于优秀人才。松江区将实施差别化的激励待遇，以人才住房保障为例。优秀人才购房补贴根据认定层次执行不同标准，最高补贴额度为，A类优秀人才100万元：B类优秀人才70万元；C类优秀人才50万元；对于申请购房补贴的优秀人才。要求其应实际来松江已满两年且业绩突出，承诺在松创新创业10年以上，且家庭2015年9月15日以后在松江首次购房自住，人才带项目办企业可获租金补助对初期创业的人才。松江的人才新政突出场地和资金扶持，凡经区人才办认定的优秀人才。带技术、项目在松江注册创办科技类企业，又符合区域重点产业发展导向、具有较好的市场潜力和产业化前景的，将优先安排入住创业孵化器，创业发展中期的人才和企业。对突出团队建设和人才吸引，被松江区认定的优秀人才，可获20万元至100万元不等的购房补贴，列入区重点扶持单位的企业。吸收年收入高于市社会平均工资优秀人才的，可申请获得最高16%（按个人社保缴费基数计算）的高薪激励补贴，高校应届毕业生、松江大学园区高校应届毕业生、《上海市居住证》积分紧缺专业目录确定的高校紧缺专业毕业生、松江籍应届毕业生作为储备人才的”按本市社会平均工资的5%给予一次性奖励，储备人才在3年内实现年收入超过本市社会平均工资的；将再获本市平均工资10.5%的一次性奖励，在原有人才基金基础上。松江区再作大幅度扩容，专设两个总额7亿元的专项资金，区人才发展资金2亿元，用于支持区内重点产业领域、重点产业园区、重点事业单位优秀人才及其人才梯队集聚、培育和发展，区创业扶持引导资金5亿元。用于引导和带动社会资本共同加大对优秀人才创新创业投入，引导商业银行、担保机构、社会各类风险投资机构等为优秀人才创业、科创型企业成长提供融资信用担保和投资风险补偿等，为优秀人才办户籍开绿色通道除了了住房保障和资金补贴外。

5.上海松江优秀人才 最高享百万购房补贴

2015年12月，上海市松江区出台促优秀人才创新创业新政，“十三条”实施方法聚焦人才住房、租房、薪酬、就医、子女就学等多重需求。之后，国家级人才落地松江区，最高可获100万元购房补贴；普通全日制本科生在区内重点扶持单位工作，每月可领600元租房补贴。优秀人才差别化住房补贴待遇对于优秀人才，松江区将实施差别化的激励待遇，分类认定为A、B、C、D、E五个层次优秀人才。以人才住房保障为例，优秀人才购房补贴根据认定层次执行不同标准，最高补贴额度为：A类优秀人才100万元；B类优秀人才70万元；C类优秀人才50万元；D 类优秀人才30万元；E类优秀人才20万元。对于申请购房补贴的优秀人才，此次新政也有明确的限制，要求其应实际来松江已满两年且业绩突出，承诺在松创新创业10年以上，年收入一般不低于本市社会平均工资3倍，且家庭2015年9月15日以后在松江首次购房自住。人才带项目办企业可获租金补助对初期创业的人才，松江的人才新政突出场地和资金扶持。凡经区人才办认定的优秀人才，带技术、项目在松江注册创办科技类企业，又符合区域重点产业发展导向、具有较好的市场潜力和产业化前景的，将优先安排入住创业孵化器，并给予第一年100%、第二年75%、第三年50%的租金补助。创业发展中期的人才和企业，对突出团队建设和人才吸引。根据方案，被松江区认定的优秀人才，可获20万元至100万元不等的购房补贴。列入区重点扶持单位的企业，吸收年收入高于市社会平均工资优秀人才的，可申请获得最高16%（按个人社保缴费基数计算）的高薪激励补贴；录用国家“211”、“985”高校应届毕业生、松江大学园区高校应届毕业生、《上海市居住证》积分紧缺专业目录确定的高校紧缺专业毕业生、松江籍应届毕业生作为储备人才的，按本市社会平均工资的5%给予一次性奖励；储备人才在3年内实现年收入超过本市社会平均工资的，将再获本市平均工资10.5%的一次性奖励。在原有人才基金基础上，松江区再作大幅度扩容，专设两个总额7亿元的专项资金。其中，区人才发展资金2亿元，用于支持区内重点产业领域、重点产业园区、重点事业单位优秀人才及其人才梯队集聚、培育和发展。区创业扶持引导资金5亿元，用于引导和带动社会资本共同加大对优秀人才创新创业投入，引导商业银行、担保机构、社会各类风险投资机构等为优秀人才创业、科创型企业成长提供融资信用担保和投资风险补偿等。为优秀人才办户籍开绿色通道除了了住房保障和资金补贴外，对于优秀人才急需解决的户籍办理等问题，松江区规定，经区人才办评定的优秀人才将有专人协助办理本市户籍或居住证积分、海外人才居住证、永久居留证、工作类居留许可、R字签证等。优秀人才的配偶有工作需求的，人才办将根据实际情况协调解决就业困难。对于子女学前教育、义务教育阶段在本区入园入校就学的，可优先安排公办幼儿园和学校。另外，优秀人才在松江区二级医院以上医疗机构就医，可享受优先挂号、优先就诊、优先付费、优先检查、优先取药、优先住院等“六个优先”诊疗服务。（以上回答发布于2015-12-02，当前相关购房政策请以实际为准）更多房产资讯，政策解读，专家解读，点击查看

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7.如何作为一名优秀的投行人

第一、投资银行的职业背景要求以跨国投资银行的证券销售人员为例，他必须每天浏览包括《华尔街日报》、《财富》、《商业周刊》、《福布斯》等大量专业财经报刊，同时还要关注来自彭博资讯、路透社、CNBC和CNN的最新金融报道。他需要分析出这些新闻将如何影响客户的投资，将自己对信息的领悟与见解传递给客户。如果一个负责美国市场的证券销售人身处亚洲，他就必须在美国市场开市交易到闭市的时段一直工作(相当于北京时间从晚上 9：在关注市场每时每刻的动态和各家上市公司的信息后，还务必在第二天亚洲时区的正常工作时间准时上班，这种每周平均工作50到90小时、不分昼夜、黑白颠倒的生活几乎打乱了一个人所有的社交生活和与家人团聚的时间。职业银行家应该做好长期奋斗的心理准备，保持坚持不懈的专业精神。跨国投资银行帮助企业和政府发行证券，帮助投资者购买证券、管理金融资产、进行证券交易与提供金融咨询等服务。投行从业人员需要极为熟悉欧美国家(尤其是美国市场)的主要经济指标和统计数据的解读及其在投资银行具体行业研究中的应用，包括国内生产总值 (GDP)、采购经理指数(PMI)、就业指数、生产者物价指数(PPI)、消费者物价指数(CPI)、零售指数、新屋开工/营建许可、耐用品订单及领先经济指标的含义与分析用途，并对综合产业、房地产、技术、电信、交通、公用事业、银行、能源、原材料和消费品等主要产业部门的推动因素和财务评估方法反应敏锐。许多大学毕业生在刚进入投资银行时都是从分析员做起的，要想做好这个工作，你必须具有特别的技能，并且能思路清晰地分析问题，这样你才有可能成为高级经理。你的成功取决于你能否和与客户交流并能顺利进行交易的能力。你还要了解市场、政治和宏观经济情况以及运作机制。投资银行的一些工作要求很强的数学功底，不妨考虑在理工类学科中再拿一个更高的学位(如随机演算和微分方程学)，然后继续在财务分析和股票评估等学科中选修几门更深的课程，最后在华尔街申请一个研究部门的工作。在大多数分析员的工作中，正确地分析财务数字是非常重要的。如果你想成为一个证券分析师，你必须努力获得CFA(注册金融分析师)职称。你有志从事融资业务并成为公司财务分析家，你最好再考虑考取CMA(注册管理会计师)。很难说什么样的人就是一个优秀的交易者，但至少你必须能充分了解市场，能作出准确的分析。建议你读一下所罗门兄弟前交易员迈克尔.刘易斯的经典之作——《说谎者的扑克牌》，你会学到很多有关交易领域的知识。在投资银行中获得成功的关键是团体协作，能够将每一个人团结起来、共同为客户服务是一个巨大的挑战，第二、投资银行人才能力素质要求强大的人际交往与领导才能摩根斯坦利中国首席执行官竺稼先生曾形象地说：我们希望所有的人都既能做‘方’的事情?在各种情况下都能与客户进行良好的沟通?并最终解决问题的人相对容易进入投资银行人才搜寻的视野，出色的学习与逻辑思考能力应届毕业生获得录用后一般会从初级职位做起，如笔头的信息收集、整理和分析。工作量和工作压力相当可观，如果不具备缜密的思维能力和快速采集分析信息的能力，日后如果能够依然保持这种能力将可以游刃有余应付激烈的竞争。、投行需求的人才类型投行需要的人才类型：投资银行业务涉及面广，是投资银行人才的基本素质之一。如在投资银行的自营业务中，要求其专业人员不但会搜集信息，还要会运用技术分析法。投资银行人才应具备一定的学历，且其人才的专业研究范围应包括产业研究、宏观经济研究、金融研究、证券研究、投资研究等。投资银行的生命力在于不断创新。综观国际投资银行业务的发展，从传统的证券承销、经纪到自营业务，发展到兼并收购、基金治理、项目融资、资产证券化、金融工程等，投资银行的创新活动活跃于资本市场，美国投资银行最伟大的创新就是发展了?不但使得小公司通过杠杆收购大公司——小鱼吃大鱼成为现实，投资银行的业务创新来源于其具备大批创新型人才。这些人才必须有科学创新思维，需要对思维对象有突破性、超前性、预见性的熟悉，国际投资银行的发展趋势是创新型人才的培养和争夺日趋走在竞争之前列。并购就是一种开拓活动，国际一流投资银行都设立并购业务部门。并在该部门集中了投资银行的最优秀人才，他们在并购业务方面锐意进取。在并购业务中。投资银行的工作涉及资产剥离与处置，涉及市场搜寻与机会分析、公司研究与企业评价、并购结构设计、定价技术等等，投资银行必须通过艰苦的开拓性工作。发现企业准确的价值所在，确立企业并购交易的最本质部分——价格，投资银行作为顾问，帮助高科技产业寻求并购途径及谈判、签约事宜，高科技是最典型的风险行业。投资银行必须培养一批既具有开拓型的，又精通高科技投资和市场营销治理的风险投资家，投资银行是知识密集型产业：投资银行人才必须具备高瞻远瞩的战略眼光，把握现代治理知识，精通金融证券与高科技，能够处理好各方面关系的综合型人才，如在投资银行所从事的项目融资业务中。要求具备足够的技能和经验积累，具备较高水平的金融学、工程学、财务和法律专家的组合，需要具备完善的知识结构并对国内经济及国际惯例均有相当研究的高智商人才，国际投资银行的迅猛发展和金融风波的蔓延：金融工程受到日益广泛的关注，金融工程的发展是20世纪80年代中后期在西方发达国家随着公司理财、银行业和投资银行业的迅速发展、扩张而产生和发展的一门尖端金融业务。是投资银行最能表现高聪明的革命性业务，大批新金融工程产品的问世和新兴的金融市场、金融操作方式、金融业务领域、专门从事新产品开发和交易的金融机构的诞生。